🔴 Cómo HACER una PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (2022) 

Gracias por explicarnos tan bien lo que no saben explicar en el Máster de Profesorado, ha sido de gran ayuda.

Esto no tiene precio. Gracias por querer tanto a esta profesión. Esperando nota y teniendo que hacer la programación esto es una bendición. No tengo palabras para decir el enorme trabajo que haces.

¿Qué es una PDA? 00:55 Punto de partida 02:50 Portada 05:20 Introducción 06:40 Objetivos 08:50 Competencias clave 20:35 Contenidos 33:00 Secuenciación y temporalización de las Unidades Didácticas 40:05 Elementos transversales (Primaria y Secundaria) 44:10 Metodología 47:10 Evaluación 1:01:40

¡Buenas tardes! No he terminado de ver el vídeo (continuaré según termine de escribirte) pero solo quería darte las GRACIAS por esta explicación de verdad, esta noche voy a dormir de maravilla porque te juro que NECESITABA un vídeo como este. Siendo nueva en este mundo, me falta una guía y encontrar una información tan clara y precisa como esta... de verdad, mil gracias.

Eres genial y has sido inspiración y en consecuencia parte del éxito que he tenido en la oposiciones de este año al haber conseguido plaza y la máxima nota posible en la programación. Mil gracias!

Como ya se ha dicho en otros comentarios esto no tiene precio. Muchísimas gracias por el vídeo...

Me estás enseñando más en una tarde que el MAES en los 6 meses que llevo. MIL gracias por este trabajazo!!!! Lo veo todo más claro y estoy más motivada.

Hace casi un año que terminé el máster de secundaria, pensando que tenía claro como hacer una programación didáctica, pero cuando me ha tocado ponerme a ello para las oposiciones no sabía por donde empezar. Realmente este vídeo (junto con el de las unidades didácticas) me ha ayudado muchísimo y me ha dejado las cosas más claras. Muchísimas gracias.

MUCHÍSIMAS GRACIAS. Empecé la tarde súper perdida con la programación y ahora tengo muy clara la estructura. Avancé mucho hoy. Estaré al tanto de tus vídeos. Suscrita!

Mil gracias!! Super claro y conciso!! Increíble! He aprendido más contigo en esta clase que durante un año en el Máster

Estoy preparando las oposiciones por primera vez, y descubrir el canal ha sido como un rayo de sol en el proceso. Mil gracias por tu estupendo trabajo!

Muchísimas gracias de verdad, qué útil es todo esto, y te has tomado el tiempo necesario para explicar todo, como debe ser Gracias

Hola Te saludo, Soy Val de Chubut, Argentina estoy terminando el profesorado de Educación Especial llegue a este vídeo por accidente, acá unidad didáctica se le llama a lo que ustedes llaman Programación, y acá se le llama Planificación o plan de clase a lo que ustedes llaman Unidad Didáctica. Solo lo digo por si alguien mas cae en este vídeo y sepa tomarse el tiempo de mirar todo lo que ella explica.

Buenas! Me has ayudado mucho para aprender a programar. Me gustaría hacerte una sugerencia, podrías aprovechar las caracteristicas de RU-vid y ordenar el contenido del video en la línea de reproducción del vídeo ya que he tenido que apuntarme el minuto exacto para ir al punto exacto en el que estoy interesado. Gracias y un saludo.

Muchas gracias. He llegado a ver el vídeo sin saber nada y me voy mucho mas tranquilo a dormir. Gracias por dedicar tu tiempo.

Muchísimas gracias , eres increíble!!! sintetizando, ejemplificando y relacionando competencias clave , específicas, situaciones de aprendizaje, perfil de salida............

La profesora ponente tiene una capacidad de transmisión brutal .para mí es como una cantante de reggae rock de las excelentes .muchas gracias por iluminarnos tanto .ojalá sirva esto de base para paliar tanto aburrimiento e inspire al resto de las décadas.un saludo me parece genial

Buenisimo tutorial!, tenia un poco dejado el tema de la PD y me ha motivado a ponerme. Muchas gracias de verdad ! 😊💥💥💥👏👏👏

Muchisimas gracias por tus explicaciones ,la verdad es quede no tener claro como hacerlo a entusiasmarme y estar deseando de ponerme en marcha ha sido solo gracias a ti .un abrazo inmenso lo las echo genial

¡Qué bien explicado, desarrollado y especificado está la programación didáctica!. Gracias.

Me he enterado más con tu vídeo que en meses de academia, ¡voy a renovar mi programación para este año, mil gracias! (:

"Canta, oh musa, la cólera del pélida Aquiles..." GRACIAS, ERES MI INSPIRACIÓN

Mil gracias por toda esta información. El mejor canal sin dudarlo.

Qué fácil haces todo y con qué claridad haces qué veamos todo!!

Este vídeo me ayuda mucho programar mis unidades didácticas. Excelente exposición muy ilustrativo

Me has ayudado muchísimo!! Así da gusto aprender. Enhorabuena!!

Muchísimas gracias. Lo explicas genial y además motivas. Un placer haberte escuchado. He aprendido un montón 😊

Que pasada de video explicativo!!!, valiosisisimo. Eres grande!!!!. Gracias!!!!

Eres muy máquina!!!!!!!... Qué bien haberte encontrado... Graciasss!!!!!!

Muchas gracias por el vídeo! Muy interesante todo y muy clarito! Y los trucos son geniales :)

Este vídeo marca el antes y el después en los tutoriales sobre la elaboración de programaciones didáctica. Al menos para mí, oiga !

Mil gracias por compartir tus conocimientos

¡Muchas gracias! Ojalá me lo hubieran explicado así de sencillo y claro en la universidad (o ahora en la academia). He ido completando los apartados parando el vídeo de vez en cuando, y ahora casi lo tengo terminado :)

PEDAZO VÍDEO! Mil gracias!

Muchas gracias por tus vídeos, animan y centran mucho

WOW! Eres maravillosa. Mil gracias por estos vídeos :)

Mil gracias por este video!! Ayuda más así en formato visual, que ya bastante tenemos que leer 😢😢

Hola, me han encantado todos tus videos ¡¡¡¡wooo eres maravillosa!! Felicidades!! Soy nueva en presentarme para oposiciones en España, tengo muchisimas lagunas, aunque contigo voy aprendiendo, pero queria comentarte, que estaré presentandome para oreintación educativa y estaba preparando una programación, pero me han dicho algunas personas que en orientacion educativa lo que se preara es un Plan de Acción Tutorial. Me podrías sacar de dudas?. Por otro lado, trabajaré el tema de sexualidad, pero como no hay una asignatura de esta temática, se puede tratar como ejes transversales, el lio que tengo, es que no sé como seleccionar los objetivos específicos o si puedo coger algunos según los vea en cada asignatura. Un abrazo

Muchas gracias por el video, me esta siendo de gran ayuda!

Está genial el video, de muchisima ayuda. Pero por ejemplo en las enseñanzas artisticas es diferente pq no exigen las competencias

¡Qué bien explicado! Muchísimas gracias.

Buenas Anabel, gracias por tu vídeo, es aquí dónde nos manifestamos para que hagas la masterclass de defensa de unidad didáctica, sería de gran ayuda. Gracias

MIL GRACIAS POR ESTE VÍDEO. me habéis cambiado la vida ✨💖✨🤣

SI ESTE VÍDEO TE HA AYUDADO, TIENES QUE MIRAR ESTO: ✅ Un método eficaz para triunfar 👉👉 ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-N6Iv_gP3IXg.html 🥇CONSIGUE la PLAZA con una defensa de 10 👉👉 link.virgulablog.es/defensa-PD ⚠️ Cómo hacer la PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA para EOI, ESAD o ED 👉👉 ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-B8I0asQMfOk.html

Muchísimas gracias, súper útil este video.

Anabel. Un gran abrazo. Muchas gracias por tu enseñanza, constantemente me dejas en modo de interés porque la forma en que enseñas es aperturante, muy cálida y generosa. Quisiera saber si esta misma clase de programación puedo utilizarla para planear la enseñanza de un curso sobre salud a partir del deporte y la nutrición? y de que manera tendría que organizar una matriz si esta es necesaria?

Buenísima explicación!!! Mil gracias

me has salvado la vida, gracias

Muchas gracias. Te explicas genial. Ánimo opositores!!!!!!

Gracias por todos tus consejos que valen oro! Sobre el apartado de las competencias, dices que hay que explicar cómo se alcanzan, sería una explicación cortita en este caso no para cada una de ellas o me equivoco?

Señora por favor qué significa desempeño

Hola, muchas gracias por toda esta información. Ayuda mucho el escucharte y luego ver el documento. Me surgen dos preguntas puntuales, no se si me las puedes resolver por esta vía.

BUEN VIDEO MASTER!!!, BUENA EXPLICACIÓN, GRACIAS.

Estoy deseando ver la clase sobre las udis. Ésta de programación me ha servido mucho.

Me tienes totalmente entregado.

Me encanta como lo explicas

Genia total.

Muchas gracias! Muy util!

Muchas gracias, muy útil.

Muchísimas Gracias!!! Que crack! Como puedo conseguir el documento de la portada? Estoy deseando ver todos tus vídeos

Me encanta el tutorial! muchas gracias

Muchas gracias por tu vídeo. Una pregunta, para la evaluación de la práctica docente, qué criterios se siguen?

Ojalá fueras mi profe. Mil gracias!

Primero darte las gracias por el video porque ayuda muchísimo y está muy claro. Me presento por la comunidad de Madrid pero no encuentro los objetivos específicos de los que hablas. Voy al currículo y solo me da los de etapa. Sabes donde podría encontrarlos.? Muchísimas gracias

Muchas gracias .Lo explicas muy diáfano.

Muchas gracias Jose Maria y un saludo

Genial, maravillosa la masterclass! Me ha encantado y me ha enseñado muchísimo. Siempre aborreciendo la programación y con esta masterclass ha cambiado mi forma de verla. Muchísimas gracias.

Mira que es interesante y eres simpática....¿enhorabuena!..

Muy agradecida también, como en los comentarios anteriores. Una pregunta, ¿no se puede considerar plagio el copiar los objetivos?

Hola buenas tardes. Muchísimas gracias por este magnífico video. Me ha surgido una duda en cuanto a la mención a la ley. Para las oposiciones de 2022 entiendo que debo aplicar la LOMLOE. Tanto en la programación como en el temario. Corrígeme si me equivoco.

Buenas, donde me puedo hacer de la portada. Me ha encantado la explicación.

Un millón de gracias

El mejor video con diferencia 🙏

Hola, comenta en el video que se utilice el BOJA 144/2016 de 14 julio para conocer el currículo. Quería saber si éste sigue vigente y cómo le afecta la Orden de 15 de enero de 2021, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía. De cara a hacer mi unidad didáctica no sé si debo hacer referencia a una u otra. Gracias

muchísimas gracias por este vídeo!

ERES UN CRACK ... GRACIAS DE NUEVO

Hola, una pregunta. Los contenidos que añadimos nosotros, ya sea por concretarlos un poco más hay que añadirlos en el apartado de contenidos o se pueden añadir directamente en las unidades didácticas? Gracias y un saludo

¡Hola! Muchas gracias por el vídeo. Quería preguntar sobre el apartado de evaluación. Hay un último subapartado donde se habla de evaluar la propia programación. Pero siendo la programación hipotética, ¿qué se evalúa?

En infantil en la Comunidad Valencia hay muchísimos contenidos, de cada área, ¿Cómo consideras que es conveniente hacerlo? ¿Copiarlos todos, copiar los bloques o solo los que vayamos a trabajar? Gracias Anabel

Hola Anabel, no sabes como me ayudan tus videos!!, necesitaría saber donde miro todo lo reaccionado a programar para enseñanzas artísticas, muchas gracias y un saludo!

Antes de nada, gracias por el vídeo!!! infinitamente útil. Yo estoy preparándome para el cuerpo de profesores de artes plásticas y diseño, para escuelas de arte superiores... Son unas oposiciones raras, porque en cuanto a terminología me lío, y en el plan de estudios no se menciona nada de objetivos, sólo de competencias (que no tienen nada que ver con las competencias clave que se mencionan en el vídeo, se parecen más a los objetivos...). Existen competencias clave para estudios superiores?? Existen objetivos generales (de etapa) para estudios superiores?? Un saludo. Gracias

Muy bueno! Una duda, ¿Si utilizas el Decreto de tu CCAA, donde se basa ese decreto, en el Real Decreto 126/2014 o en LOE y LOMCE? Gracias!

Buenas, con qué aplicación elaboraste el video?

Hola. Tengo entendido que el modelo actual (y los tribunales de opos) quieren "escapar" de las notas numéricas. Que consejo me das al respecto? Se pueden usar con libertad para evaluar ciertas actividades?

Hola Anabel, ¿cómo cito las entradas de tu blog?. No veo la fecha de publicación. Saludos

Muchas gracias por la explicación, para los nuevos en esto nos resulta de mucha ayuda. Me surge una duda, estoy programando para un módulo de FP en Andalucía y no se si coger tanto las competencias generales como las profesionales, personales y sociales, del módulo en concreto en el que estoy programando, las que vienen reflejadas en el BOE o las que vienen el el curriculum autonómico ya que son diferentes. Gracias de antemano.

Hola, Muchas felicidades pro tu canal, eres genial!! Quería preguntarte ¿En el caso mío que estoy trabajando con temas transversales, tengo que buscar los bloques en las diferentes materias con contenidos transversales y coger los criterios y estándares que van con esos contenidos? otra cosa, ¿tú corriges programaciones y cual seria el costo? Cómo funciona lo de tu web? Un abrazo

Hola, muchas gracias por la ayuda. Una duda. Por lo menos en el curriculo de Cultura Audiovisual de Galicia, la enumeración de los contenidos, no siempre se corresponde con la enumeraciñon de los criterios de evaluación, por lo que no te puedes fiar por el número, tienes que ver en la tabla en que realmente le corresponde... No se si me explico🤷‍♂️

Lo primero muchas gracias por los vídeos. Son muy útiles y se nota el trabajo que hay detrás de cada uno. Yo realizo la programación didáctica para la Región de Murcia y no aparecen objetivos específicos o de asignatura en la legislación. No me ha quedado claro cómo incluirlos ¿tomo los criterios de evaluación que sí están especificados en la legislación de la Región de Murcia y los pongo como objetivos específicos? ¿los tomo pero los modifico? ¿Podría directamente no incluir el apartado de objetivos específicos y pasar a los didácticos especificando que los creo a partir de los criterios de evaluación propuestos en la legislación de Murcia? ¿Es necesaria una tabla que indique esta relación?

Hola Vírgula, muchas gracias por tus vídeos, son muy clarificadores. Tengo una duda: estoy programando para un módulo de FP en Madrid. En el Decreto del título no encuentro objetivos, pero sí en un mismo párrafo Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación. Según entiendo en el vídeo (minuto 17), si no vienen los objetivos usaría los criterios. La duda que me surge es si tengo que poner todos los criterios, transformados en objetivos, que viene con cada resultado de aprendizaje. En mi caso serían 8 resultados de aprendizaje con unos 8-9 criterios de evaluación cada uno. Gracias.

Muchas gracias me está sirviendo mucho para la elaboración de mi programación didáctica. Un pregunta: los criterios de evaluación que tenéis en virgulaweb de donde los habéis sacado? Es que en que mi comunidad autónoma, Castilla la Mancha, no tienen los objetivos específicos, entnces quería sacarlos de los criterios de evaluación que teneis en la web, pero no coinciden con los del Decreto

Muchísimas gracias!!! una Masterclass excelente. Te agradecería mucho que me resuelvas una duda que no logro aclarar: ¿las unidades didácticas se desarrollan dentro de la Programación Didáctica y además se entregan al tribunal por separado las 15 UD? Gracias de antemano.

Hola! Yo me presento a EOI, pero no aparecen objetivos en la LOE como tal. ¿Debo seleccionar los de secundaria, o cuáles tendría que escoger? ¿No los pongo directamente? Gracias!

Hola. Tengo una duda. Los objetivos de etapa en andalucía se extraen del R.D 1105/2014 si no he entendido mal. En este RD se incluyen en el anexo II, pero en él se especifican por bloques: Comunicación oral: escuchar y hablar, Comunicación escrita: leer y escribir etc. ¿ Es así, como ha de ponerse en la programación?

Hola! Estoy empezando en este mundo de la oposición y me surgen algunas dudas: ¿Cómo haces la autoevaluación? Me refiero es algo que veo mas práctico, una vez ha pasado el curso te puedes autoevaluar pero ¿para la programación?

eres buena amigaaa, muuuy buenaaaa

El vídeo es genial! Pero las escuelas de arte somos siempre las grandes olvidadas:(

buen día, como adquiero la plantilla para hacer una unidad didáctica, muchas gracias

Tengo una pregunta en cuanto a los objetivos lingüísticos específicos de la lengua extranjera (alemán, inglés, francés, etc.) ¿Dónde meterías eso? Muchas gracias por el video, ayuda mucho la verdad

Con esta programación podemos hacerla para las oposiciones para los cursos pares