(Kleine Ergänzung) Die "antreibende" Hand ist grundlegend diejenige die sich bewegt, ähnlich einer Nähmaschine. Die andere "führt" die Schnur, was auch grundlegend ist, ist die Schnur einmal um das Diabolo zu schlingen denn dann lässt es sich schneller antreiben. Und wichtig ist das man immer vor dem Diabolo steht (vor der Öffnung der Schale).
Du müsstest dich beim antreiben nicht so viel bewegen... Du kannst auch nur "zupfen".... Wenn du mit der antreibenden Hand einmal ums diabolo gehst und dann genau die bewegung machst die du machst dann musst du es so machen. (Wird dann auch um einiges schneller)
Hi, ich habe leider noch nie ein Diabolo mit Freilauf genutzt, daher kann ich das nicht beantworten. Aber ich würde sagen - einfach mal ausprobieren. :D Viele Grüße und viel Spaß Christoph
geht nicht mit Kugellager/freilauf, weil keine Kraftübertragung stattfinden kann; Dafür gehen manche fortgeschrittene Tricks fast nur mit Kugellager/freilauf Diabolo
Was heißt denn Freilauf? Ich bekomme nämlich den Trick Aufzug nicht hin. Das diabolo läuft nicht die Schnur hoch. Obwohl es schnell und sauber läuft und ich die Anweisungen befolge. Danke
Hi, es geht ja gar nicht darum, dass sie ihren Stoff von RU-vid kopieren. Es soll als Anregung dienen, dass man doch auch mal was abseits von Basketball, Turnen und Co machen könnte. Ich glaub Diabolo spielen steht jetzt auch nicht primär in irgendeinem Lehrplan. :) Gruß Christoph
@@BetzoldTV Also Bei uns stand vor 10 Jahren lediglich jedes Jahr eine andere Mannschaftssportart an, bei der jedes Jahr Schüler ausgegrenzt wurden. Turnen, Leichtatlethik oder Vorbereitung auf Bundes Jugenspiele und ähnliches stand garnicht auf dem Plan. Die einzigen Ausnahmen waren Hochsprung und Schwimmunterricht. Andere Sportarten konnte man in Nachmittagskursen, welche nicht in die Benotung einflossen wählen. Es wäre schade, wenn Lehrer sich nicht auch mal Abseits nach Ideen und Anregungen umsehen würden. Dadurch könnten auch Schüler Interesse an Sport finden, den welches sie vorher eventuell nicht hatten.
