Semoga video2 ttg perkuliahan kayak gini diperkaya lagi. Manfaatnya bukan cuma buat anak ITB yg pengen review perkuliahan, tapi juga masyarakat umum yg ingin tahu suasana perkuliahan di ITB.
Aku kuliah 9 semester...so ilmu yang benar benar terpakai langsung di dunia kerja yng aku geluti cuma 2 macam.....microsoft office + autocad....yang lain sepertinya gak dipake 😂 😂
gakaya gitu bambang,gw jga awalnyaa emg gangerti sma matematika kya gitu gapenting gadipakai didunia kerja,ternyata salah besar intinya itu melatih logika sma problem solving .pemikiran yg jago matematika sma yg gajago itu beda bgt asli .
ngga semua orang tujuan hidupnya belajar dari dunia nyata banyak yang ingin jadi akademisi ilmuwan mereka belajar teori karena intellectual curiosity mereka tanpa sama sekali mempertimbangkan apa manfaatnya di real world applications contohnya saya mengabdikan seluruh jam detik waktu menit hari bulan tahun seumur hidup untuk matematika
mencoba menyelesaikan latihan pertaksamaan: 1. x+1 < 2/x PENYELESAIAN --- (kalikan kedua ruas dengan x, nilai kedua ruas tidak akan berubah) => x^2+x < 2 --- (kurangkan dengan angka 2 ruas kiri dan kanan) => x^2+x-2 (x+2) (x-1) -2 < x < 1, kesimpulan -2 < x < 1 2. |x-3| < |x+1| PENYELESAIAN --- (gunakan sifat |x| < a -a < x < a), akan terdapat 2 kemungkinan --- (kemungkinan pertama) => x-3 < x+1 => tidak dapat menemukan x, karena dicoret kanan kiri --- (kemungkinan kedua) => x-3 > -(x+1), sehingga 2x>2, x=1 --- (mencoba hasil x=1 ke persamaan) => |1-3| < |1+1|, menjadi 2 < 2 (hampir benar), sekarang ganti x = 1 menjadi x > 1 --- (mencoba x>1, ambil nilai 2) => |2-3| < |2+1|, menjadi 1 < 3 (sudah benar, dan setiap nilai x > 1 sudah memenuhi syarat --- (kesimpulan) => x > 1 cmiiw
bang soal no1 awal aku jawab gitu,tapi kalau dimasukan ke soal, x ngga boleh sama dengan 0,terus coba masukan nilai x nya -1 ke dalam soal,hasil pertaksamaannya salah
Penyelesaian no 1 kurang tepat. Apabila ada bentuk pecahan dengan penyebut variabel, tidak boleh melakukan kali silang karena nilai x memiliki rentang dari: -tak hingga < x < tak hingga. Solusi yang tepat adalah mengurangi kedua ruas dengan 2/x sehingga akan muncul bentuk: x+1 - 2/x < 0
@@ahmadsugiarto4089 ngga semua orang tujuan hidupnya belajar dari dunia nyata banyak yang ingin jadi akademisi ilmuwan mereka belajar teori karena intellectual curiosity mereka tanpa sama sekali mempertimbangkan apa manfaatnya di real world applications contohnya saya mengabdikan seluruh jam detik waktu menit hari bulan tahun seumur hidup untuk matematika
ngga semua orang tujuan hidupnya belajar dari dunia nyata banyak yang ingin jadi akademisi ilmuwan mereka belajar teori karena intellectual curiosity mereka tanpa sama sekali mempertimbangkan apa manfaatnya di real world applications contohnya saya mengabdikan seluruh jam detik waktu menit hari bulan tahun seumur hidup untuk matematika
