Hur har förskolans uppdrag förändrats över tid? Från Barnstugeutredningen år 1968, med hög andel förskollärare och betydligt färre barn i grupperna, till den senaste revideringen av läroplanen, med ett omfattande undervisnings- och dokumentationsansvar. Är det rimligt att ha samma målbild om vad en bra förskola är, trots förändringarna i både styrning och förutsättningar?
Christian Eidevald är docent i förskoledidaktik vid Göteborgs universitet och utvecklingschef i Göteborgs Stads förskoleförvaltning. Tidigare var Christian programansvarig för förskollärarutbildningen vid Stockholms universitet.
4 ноя 2020
