40:17 쌤 수고가 많으십니다! 21번 선지 중 1번이 play a role in relieving psychological anxiety 이고 정답인 4번이 embrace a variety experiences beyond pleasure 인데 4번이 더 포괄적인 의미이며 밑출친 부분에 more than just sugar on the tongue 이라 4번이 매력적으로 보이긴 하나 지문의 모든 예시의 부연설명이 psychological anxiety를 유츄할 수 있는 부분이라 저는 1번도 괜찮다고 생각하는데.. 선생님과 의견을 나눠보고 배우고 싶어서 댓글 남깁니다.. 바쁘실텐데 죄송하고 미리 감사합니다😢
선생님 답변이 늦어서 죄송합니다. 연말이라 가족 모임이 많아서 영상 올린 이후로 덧글을 잘 보지 못하였습니다! ㅜㅜ 우선 질문 주신 21번 문제의 밑줄친 부분, 'be more than just sugar on the tongue'은 '예술은 달콤한 것 이상이다'는 의미이므로 선택지 4번의 'beyond pleasure'와 정확히 그 의미가 같다고 생각합니다. 또한 네 번째 줄의 'challenging / uncomfortable'의 내용이 예술이 다루는 소재에 해당한다면 선택지 4번의 embrace a variety of experiences에 해당한다고 볼 수 있겠습니다! 말씀하신 것처럼 지문의 두 사례가 psychological anxiety의 사례라고 볼 수도 있겠으나, 지문은 예술이 이런 소재를 다룸으로써 '변화의 가능성을 도모할 수 있다(offers the possibility of some change, some transformation)'고 하였지, 지문은 이를 해소(relieve)해 준다는 내용을 언급하고 있지는 않으므로 답이 될 수 없다고 생각합니다! 제 생각일 뿐이므로 참고만 부탁드립니다! 답변이 늦어져서 다시 한 번 죄송합니다! 행복한 연말 연시 보내세요! ♥
아이고 ㅜㅜ 제 부족한 수업을 듣고 좋은 점수가 나왔다고 말해주어서 고맙습니다. 저도 수능특강 너무너무 촬영하고 싶은데 체력과 일정에 여유가 없어서 촬영을 약속하기는 어려울 것 같습니다! 대신 '창홍쌤 영어' 채널 추천드립니다. 제 지인이기 떄문이 아니라 고3만 전문으로 하시고 강의도 저보다 훨씬 잘 하세요! 영상 봐 주어서 진심으로 고맙습니다!
이 부분은 제가 설명이 부족했네요. Whether 절은 points까지이고, including부터 주절의 시작입니다. 그러면, whether절의 주어 동사는 어디있느냐는 질문을 하게 되는 것이 자연스러운데, whether 다음에 it is 정도의 주어 동사가 생략되어 있습니다. 접속사 뒤에 주어 동사를 생략하는 경우가 많이 있습니다. 1) 접속사를 생략하지 않은 분사구문 While (he was) in the office, he received the call. When (she was) asked about the task, she said no. 2) whether to 부정사 3) 의문사 to 부정사 또한 사실 이런 경우의 확장입니다. 본래 [의문사 주어 should 동사] → [의문사+to부정사]가 된 것이니까요. whether는 분사구문을 만들 때 사용하는 접속사는 아니지만, 방금 설명드린 것처럼, 표기하지 않아도 의미에 무리가 없는 경우 분사구문을 만드는 과정을 모방하여 생략하기도 합니다. 원문은 Whether it is by leading a sing-along ~, including audience members ~가 되겠습니다! 영상 봐 주셔서 고맙습니다!
자/타동사 역할을 함께 하는 동사들은 특별하게 수동의 의미를 강조해야 하는 상황이 아니면 자동사를 사용합니다. 토익 시험에 The book sells well / The book is sold well(X) 문제가 자주 출제되는 이유이기도 한데, 굳이 수동의 의미를 강조할 필요가 없고 그렇게 사용하면 어색하기 때문입니다. 질문 주신 문장은 충분히 가능해 보입니다! 제 의견일 뿐이니 참고만 부탁드립니다. 틀렸을 수도 있습니다.
Dangling modifier(현수분사구문)인지를 물어보시는 것 같습니다. 이 경우는 좀 특이한 경우입니다. 주절이 수동태이기 때문입니다. 수동태 문장의 주어는 by 행위자로 생략이 되어 있습니다. 이 경우 행위자를 말씀하신 것처럼 people로 간주하여 능동태 문장으로 바꾸게 되면 People lose information when people are sampling. 입니다. 따라서 옳은 문장으로 간주되며, 현수분사구문 여부를 따질 때 주절이 수동태일 경우 유의해야 하는 것 같습니다!
안녕하세요. 선생님. 3:36:00 모의고사 원문의 병렬이 좀 이상한거 같아서 문의드려요 People are also chosen(①) , preferred (②) , rated(③) and are perceived [과거 분사 4개 연결하는데, 2,3번에서는 are를 생략하다가 마지막에만 다시 are를 쓸 수 있나요?
조금 일관성은 없어보이지만 저는 괜찮아 보입니다. 병렬의 의미는 '정확하게 같은 성분을 병치하였는가'가 아니라, 어떤 성분을 공통으로(이 경우 주어) 하여 생략하였는가입니다. 사실 질문주신 문장의 병렬은 아직 끝나지 않았고, 뒤로 and have 또한 병렬인데, 교과서적으로 병렬을 하려면 A, B, C, D, and E(have ~)가 되어야 합니다. 다소 규칙이 없게 쓴 것은 맞지만 기술문법이 병렬의 규칙의 적용은 A, B and C, D를 인정하는 등 다소 느슨하므로 틀렸다고 보기는 어려울 것 같습니다! 제 의견일 뿐이니 참고만 부탁드립니다!
@@kmsgood 제가 이전 답변을 희한하게 했네요. 일단 be와 have가 병렬인 것은 맞고, 나머지 병렬도 영상에서 설명한 것이 제게는 옳아보입니다. 다만, 영상에서 설명한 것처럼 chosen, preferred, rated and are perceived가 병렬인 것인데, 마지막에만 왜 are가 붙었냐는 질문에 대해서는, preferred 와 rated 앞에 are가 생략된 것으로 보셔도 되고, 마지막 are perceived에서는 are를 쓰지 않아도 되는데, 병렬이 너무 많아졌으므로 (또는 의미상 강조를 위해서), 넣은 are로 사용된, 일종의 수사법이라고 생각하시면 될 것 같습니다. 구조가 복잡하지만 의미를 중심으로 병렬을 파악해 두는 것이 중요할 것으로 보입니다. 질문이 많아서 E (have)라고 잘못 답변을 드렸습니다 ㅜ
