Salam. Burda 3 -cu sualın cavabı təccüblüdür. Dərs prosesində hər bir şagirdin maraq dairəsinə uyğun tapşırıq versək onda yeni hər bir dərsin məqsədini və məzmunu uşaqlar üçün önəmli olmaz. Necə deyərlər uşaqlar öz kefi istəyən mövzunu oxuyar kefi istəməyəni oxumaz Bu halda şagirdin dərsə nə üçün maraq göstərməməyin köklü səbəbini təklikdə ondan soruşmaq lazımdır. Bəlkə uşaq utanır şagirdlərin içində başa düşmədiyi hissəni sual verməyə və yaxud ondan əvvəlki mövzularda məktbdə olmayıb deyə əlaqəli mövzulara görə sonrakı mövzuya maraq göstərmir. Və ya başqa səbəblər. Əsas olaraq müəllim səbəbi bilməlidir. Necə deyərlər həkim xəstənin dərdini bilməsə dərman edə bilməz
