Même pour la dictée et le poème, on devrait peut-être leur faire apprendre en classe, et seulement réviser à la maison. Mine de rien, cela requiert de la méthode, de l'autonomie, un environnement favorable, et il peut y avoir des étalages nécessaires : problèmes de lecture, de lexique, de compréhension de consigne.
Je partage exactement ton point de vue. Malheureusement dans mon école il y a une heure d'étude le soir et donc mes collègues me demandent de donner des devoirs écrits, sinon mes élèves n'ont rien à faire pendant cette heure...
Pourtant il y aurait moyen de les occuper sans les mettre à nouveau à l'écrit. Après, les mettre tous à l'écrit, ça donne un objectif aux animateurs qui permet une ambiance calme de travail. Mais on devrait pouvoir obtenir une ambiance correcte autrement, et sans leur en mettre encore plus sur le dos. Ça leur fait vraiment de - trop - grosses journées. De toutes façons, l'étude dure de 16h30 à 18h, soit 1h30. On ne va pas leur demander de faire 1h30 d'écrit. Donc le prétexte "sinon ils n'ont rien à faire" ne colle pas. Dans l'idéal, il faudrait 10 à 20 minutes max de réels devoirs, le reste consacré à des activités plus informelles plus typiquement du côté du périscolaire.
