#261 

Anne Ghesquière reçoit dans Métamorphose Colette Portelance, thérapeute et pédagogue, docteure en sciences de l’éducation, conférencière et auteure de best-sellers.
Cancre, rebelle, rêveur, artiste, bavard, première ou premier de la classe… Peu de gens ont échappé à l’étiquette qu’on lui a donné dès les bancs de l’école. Et mon invitée cite Albert Einstein qui disait que « Tout le monde est un génie, mais si vous jugez un poisson à sa capacité de grimper à un arbre, il vivra toute sa vie en croyant qu'il est stupide !». Forte de son expérience de plus de 50 ans sur la guérison intérieure elle nous incite à plonger Au cœur de l’intelligence, titre de son nouveau livre fruit de décennies de recherches. Pour elle, le développement de l’intelligence humaine repose sur notre motivation à apprendre en respectant notre type d’intelligence car nous sommes doués d’un potentiel illimité à condition d’entrer par la porte du cœur pour trouver ce qui nous passionne dans la vie. Et voyons si êtes-vous plutôt de type esthète, pragmatique ou rationnel. Épisode #261
Avec Colette Portelance, j'aborderai les thèmes suivants (extrait des questions) :
Vous dites que chaque personne possède sa manière propre d’intégrer des informations et d’apprendre… Mais aujourd’hui sait-on seulement définir l’intelligence
Est-ce que finalement la définition la plus intéressante du mot « intelligence » ce ne serait pas sa signification étymologique ?
L’éducation, le milieu social et culturel jouent-ils un rôle central, prépondérant voire décisif dans le développement de l’intelligence ?
Qu’est-ce que l’intelligence pour vous ?
Quelles sont les trois types d’intelligence que vous distinguez ? Esthète, rationnel, pragmatique.
Et vous vous définissez comme une « esthète rationnelle », alors que votre époux est un pragmatique ?
Pour reprendre Einstein, pourquoi essaye-t-on d’être un chat si on est un poisson ?
Du coup, vous savez quel était le type d’intelligence d’Einstein ?
Comment ces types d’intelligence cohabitent-ils à l’intérieur de nous ? Avons-nous les 3 types ?
Dans le monde actuel, avons-nous plus besoin d’une intelligence que d’une autre ?
Quelles sont les croyances négatives que nous avons sur notre propre intelligence et sur celle des autres ?
L’école est-elle adaptée aujourd’hui au potentiel des enfants ? Donne-t-elle la primauté au savoir, au détriment du savoir-faire et du savoir être ?
Qu’est-ce qui fait selon vous que l’on est un bon éducateur, un bon pédagogue ?
Qu’est-ce qui fait qu’un élève aime apprendre ? En quoi l’affectif joue-t-il également un rôle primordial dans la motivation à apprendre ou à agir ?
Vous dites que la qualité de la relation affective est à la base de toute forme d’apprentissage, d’évolution et de guérison émotionnelle, pourquoi ?
Il est bon d’identifier ce qui nous motive, c’est-à-dire nos valeurs profondes, vous pouvez nous donner un exemple ?
Qui est mon invitée de la semaine, Colette Portelance?
Colette Portelance est thérapeute en Relation d’Aide (MD) et pédagogue, docteure en sciences de l’éducation, conférencière et auteure de best-sellers.
elle a créé l’ensemble des programmes de formation professionnelle du Centre de relation d’aide de Montréal et de l’École internationale de formation à l’ANDC (l’Approche non directive créatrice), dont elle est la co-fondatrice.
Son dernier livre « Au cœur de l’intelligence » est sorti aux éditions du Cram.
Quelques citations du podcast avec Colette Portelance :
"Être intelligent c’est mettre en relation à l’intérieur de nous-même la tête et le cœur"
"Quand on entre en contact avec un être humain il faut rentrer par sa porte à lui"
"Un enfant qui dérange c’est un enfant qui a besoin d’attention"
"Quand on est sur notre chemin il n’y a rien qu’on ne peut réaliser, mais il faut être sur notre chemin"
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Bonne écoute
Photo DR