34:00 parantez içindeki -7'yi -5 olarak aldınız cevap aslında -17 olacaktı ama siz -11 buldunuz bilmeyenler için videoyu düzenleyip not düşmeniz yararlı olabilir
31:56 ×'leri yok ettikten sonra ×'den bağımsız bir şekilde duran eksiyi de işleme dahil etmeliydiniz hocam. Yorgunluk bu olsa gerek... Sonuç yine aynı çıkıyor ama söylemek istedim.
anlamayanlar için açıklayıcı anlatım ilk önce dağıtırız 3.(2-7)=a+2 o da 6-21=a+2 sonra -15=a+2 burdan 2 yi sola atarız işaret değiştirerek geçer (-) yani bu da -15-2=a olur ve -17=a yapar
@@katherinepierc6691 doğru ... -17 yi a nın yerine yazıp sağlamasını yaptığımız zaman bilinmeyen denklemin sonuç -15 çıkıyor zaten mert hoca işlem önceliğinde unutup çıkarma yerine çarpma yaptı..
ben senin kadar iyi bir hoca görmedim Hocam verin o ellerinizden öpeyim siz dünyaya gelmiş nadir hocalardansınız herşey için emekleriniz için minnetarım iyiki varsınız❤😊
Hocamm ellerinize sağlık mala anlatır gibi anlattığınız için anlıyorum yemin ederim..Çok süper anlatıyorsunuz hiç bir detayı kaçırmıyorsunuz her şeyi söylüyorsunuz çokk teşekkürler hocam çok sağolun..Matematiği sizin sayeniz de daha çok sevdim🥺❤️
Hocam 31. Sorudaki bir hatayı düzeltmek isterim :) 3(x-7)=a+2 sorunda x=2 olduğuna göre x yerine 2 yazılırsa ordan -5 olucak siz -3 olarak yazdınız. Çarpım haline getirilince de -15 = a+2 haline gelicektir. a yı yalnız bırakmak için 2 yi -15 in Yanina -2 olarak geçer. Cevap ta -17=a olarak bulunur. :)
Selamunaleyküm Hocam. Nasılsınız ? Dün rüyamda sizi gördüm. Sınav yapıyorsunuz, bana haksızlık ediyorsunuz. Ya diyorum Mert Hoca böyle yapmazdı. Sitem ediyorum size. Sonra herkesin içinde bir tersliyorsunuz beni... Kabus gibiydi vallahi oh rüyaymış be diyerek uyandım. YKS öncesi bu tarz rüyalar görmem gerekirken şimdi görüyorum. Hayrolsun
33:49 yapılan hata değil. Kasıtlı yapılmış. Dersi çalışan öğrenci o hatayı fark eder ve çözer. Sonra daha iyi öğrenir. Çalışmayan, hatayı fark ederse ve çözerse isteği artar. İsteksiz öğrenci 5. güne kadar gelemez.
neden o eksiyi dağıtmadı bilmiyorum ama x leri sadeleştirmeden önce parantez içini çözdüğümüzde cevap 6 çıkıyor , istersen bide böyle çöz kafana otursun :)
- ile de yapsa sonuç yine aynı çıkıyor bak şimdi : Soru : x - [ 2x - ( x+5) - 1] = x Cevap : x i karşıya at çünkü aynı sayıdan eşitliğin diğer tarafında var. - olarak geçer x-x = 0 olur böyle düşün : - [ 2x - ( x+5) - 1] = 0 parantezin içinde bir parantez daha varsa ilk onu yaparız. İçteki parantezin yanında - var. Dağıt o - yi böyle oluyor : - [ 2x - x -5 - 1 ] = 0 şimdi tek parantez kaldı. Parantezin içini halledelim : - [ x - 6 ] = 0 şimdi - yi parantez içine dağıtalım : -x +6 = 0 oluyor. Bize x i soruyor - x i değil bu yüzden - den kurtulmamız lazım. Bunun için -x i karşıya atıyoruz +x oluyor : +6 = x x = + olmuş oluyor. Nasıl anlattım ama sana anlatırken bende öğrendim çaktırma belki hiç anlamayan vardır diye detaylı yazdım. Yanlışım varsa düzeltin :D
@@yarencinar3868 Ya benim aktivasyon koduna erişimim bulunmuyor ve çözümlere de bakamıyorum. İletebilme şansınız olabilir mi rica etsem, gerçekten takılıp kaldım
Hoca emekleyerek öğrenmekten bahsetti ben de çalışma saati olarak zamanla arttırmayı benimsedim. 20 dakika ders/ 10 dk Mola/ 20dk şeklinde başladım her gün 5 dakika derse 20 saniye molaya ekliyorum zaman tutuyorum saatimden. Hedef 3 ay sonra 0 dan matematiği mı iyi noktaya getirmek aynı zamanda çalışma saatimi 40 dakikadan başladım 90 gün sonra 9 saate çıkarmak. Sınava 169 gün kaldı hadi bakalım
hocam hasta olduğum için okula gidememiştim o hafta bu konuyu işlemişler konuyu bilmiyodum doğal olarak sayenizde derslerden geri kalmıyorum sınavdan yüksek alacağıma eminim artık sayenizde kafamdan bile çözebiliyorum çok teşekkür ederim
merhaba hocam 32:13 saniyedeki soru için eşitliğin her iki tarafındaki X leri yokettiniz ana X'in önünde küme içine dağılması gereken - yokmu benmi yanlış yapıyorum
Mert Hocam emeğiniz için çok teşekkürler ama aklıma takıldı 32. 55 de köşeli parantezi unuttunuz galiba bakıyom bakıyom anlayamadım da 😊 ve hocam galiba 34 04 de karıştırmışsınız :)
