How come leaders and the people who inspire us aren't necessarily those who were successful at school? In a high-energy talk, Faysal Hafidi introduces us to the 5 qualities which result in failure at school but success in life.
tu es incroyable mec .. tous ce que tu as dit c'est vraiment moi . je passe mes années à couler mais vous donnez confiance .. serieusement vous êtes fort ...
Excellent ! Ceci décrit bien mes années passés au lycée ! J'étais première de la classe en (quasiment) toutes les matières, mais je me rendais bien compte que la stratégie de travail qu'exigeait ce système - était efficace au court terme, mais nocif au long-terme parce que c'est juste observer-mémoriser-regurgiter - ne me permettait pas d'être authentique et me faisait perdre la créativité et la curiosité naturelles Alors j'ai quitté et passé le BAC en candidat libre. C'était dur de travailler seule pendant deux ans (première et terminale), mais à la fin ça s'est avéré une des meilleures décisions de ma vie. :-) (Je ne suis pas francophone, veuillez pardonner des fautes que j'ai faites.) Peut-être qu'il exagère quelques aspects, mais au fond il a bien raison. (Dommage que la qualité de son soit si pauvre...)
Excellent !! La sociabilité pendant les examens. Il faut écouter ça jusqu'au bout. Croyez le, c'est vrai. Je peux en témoigner en tant qu'ancien premier de la classe.
moi j'ai été premier de classe jusqu'au bac scientifique que j'ai eu avec mention bien, aprés j'ai tout foiré, du en partie a la drogue ( cannabis ), a la passion amoureuse qui m'a complétement retourné le cerveau,et à je ne sais quoi qui peut parfois être defini comme un sabotage,en tout cas je regrette d'avoir raté mes études, juste parce que dans le monde dans lequel on vit il me semble plus facile de vivre avec de bons diplomes ( même si ça ne fait pas tout) qu'avec rien. Ne serait ce que pour l'estime de soi même. aprés ça dépend de l'éducation que l'on a reçu, de ses parents et de l'amour qu'il nous ont transmis, nous aimaient ils pour nous même ou pour la fierté narcissique d'avoir un enfant brillant, c'est sur que c'est humain, mais effectivement arriver à transmettre à un enfant qu'il est aimé pour ce qu'il est et non pour ce qu'il fait de bien ou de mal est le plus beau cadeau je pense qu'on peut offrir a un petit d'homme. Néanmoins correspondre a la norme et être premier de classe apporte quand même un sentiment de réussite et de confiance en soi qui peut servir plus tard dans la vie. Ceci dit évidemment cela peut dépendre aussi d'un regard exterieur renvoyé par le social, il faut voir quelle confiance il reste à l'individu une fois que cette identité du "gagnant" s'effondre ? Malheureusement les esprits scientifiques ou "intelligents" de ce siécle ne possédent néanmoins pas la sagesse, et sont parfois fort stupide, si ça n'était pas le cas, je pense que notre monde serait un endroit ou il fait meilleur vivre, et le formatage de l'école effectivement nous conditionne pour être fonctionnel mais pas vivant, c'est une forme de nazisme émotionnelle a la sauce pensée unique. merci pour cette vidéo même si il y a des raccourci un peu rapide, cela m'a permis de prendre conscience a quel point j'ai été cassé interieurement pour correspondre a un modéle qui n'était peut être pas du tout a l'écoute de l'être que j'étais a l'interieur. Et néanmoins par la suite il faut apprendre a se reconstruire et savoir se donner pas a pas, millimétre par millimétre, l'amour de nous même qui nous a manqué enfant, que de temps perdu à s'evertuer à correspondre a des attentes exterieures qui ne sont pas les siennes, et quoi qu'on fasse ça n'est jamais assez, le perfectionnisme, le désamour de soi et la compétition crée le lit d'un monde ou on peut passer toute sa vie à courir aprés soi même sans jamais se rattraper !!! quelle horreur, merci à TEDx de créer une contre culture et de nous déconditionner d'un monde qui a batti un enfer émotionnelle, pour peu à peu changer la donne et générer une planéte ou l'entraide le partage et l'abondance seront aussi naturelles que boire et respirer, et ou la peur, la compétition et la comparaison par rapport à la pyramide social seront regarder plus comme a plaindre qu'a désirer, comment l'esclave peut il être fiére de sa condition ?
Merci pour ce témoignage qui a 3 ans... J'espère que vous avez réussi à remonter la pente... Ou en êtes-vous aujourd'hui. Parce que vous avez le potentiel et la prise de conscience, c'est déjà énorme ;-)
j'ai rarement été premier mais je n'ai jamais réussi non plus dans la vie, le fait est que j'ai renoncé à mes passions par manque de confiance et par dépit
L'école nous apprend beaucoup de choses, dont la peur et la soumission aux désirs des autres. J'ai toujours été contre cette démarche dès mon plus jeune age.
Même s'il y a une part de vérité, à savoir les limites de l'école et de l'épanouissement personnel par son biais, les qualités présentées dans la vidéo peuvent être facilement retournées. Je m'explique : Etre Passionné, la passion = peut mieux faire. Comment un enfant peut se rendre compte des choses par lui-même si nous ne lui montrons pas les choses ? C'est un peu comme si l'enfant choisissait dès le début sa nourriture en sachant ce qu'il aime et ce qu'il n'aime pas. Il est vrai, en revanche, qu'il faut être animé d'une passion pour réussir mais rien n'empêche l'enfant de se révéler, tout en découvrant d'autres choses qui l'intéresse moins...On peut apprendre la guitare, en faisant des études de médecine. L'école est un panorama des possibilités. D'autre part, la passion peut évoluer au cours d'une vie, nous évoluons, nos gouts évoluent, nos sens... Je regrette amèrement de ne pas avoir été plus studieux en anglais par exemple, je suis obligé aujourd'hui de corriger le tir. Etre curieux, la curiosité = hors sujet En quoi les cours, certes imposés, empeche l'enfant de s'informer sur d'autres choses ?La curiosité est pour moi, l'envie de s'interesser à telle ou telle chose, mais lorsque l'on vous demande, dans la vie, la réponse à une question, soit vous avez la réponse soit vous ne savez pas mais vous n'allez pas philosopher sur d'autres sujets. Le but premier étant de structurer l'enfant avec encore une fois ces lacunes, d'être un système homogène. Mais sans base, vous ne pouvez rien construire, sans règles vous ne pouvez pas avancer. La théorie énoncé signiferait alors que chacun peut faire ce qu'il veut sous pretexte d'une curiosité accrue ? L'humain ne vivre sans règles sociétales qui passent par l'école, l'éducation... Sans code de la route, pourrions nous rouler à peu près sereinement ? Etre orienté objectifs, visibilité = non impliqué Cela pose à nouveau un certain nombre de limite, c'est le chat qui se mord la queue. Sans connaitre l'étendu des possibilités, peut on réussir à bien choisir notre vie ? Le sytème scolaire oblige à nous performant dans tous les domaines qu'il propose, en sachant pertinemment qu'une grande partie finira aux oubliettes. La encore, vaut-il mieux savoir pour se faire une idée ou ignorer et foncer tête baissée dans ce que l'on aime à l'instant T ? Ne dit-on pas "Heureux les simples d'esprit "? L'exemple de l'anglais peut à nouveau ressurgir, je m'y interessait pas plus que çà à l'époque de l'apprentissage et maintenant j'en ai besoin. En faisant une selection, on se prive de choses qui peuvent ou pourront nous être utile un jour. L'histoire est écrite par les vainqueurs, alors combien de personnes se sont ramassés en essayant de suivre leurs convictions jusqu'au bout avant d'être rattrapé par la fatalité de devoir subvenir à ses besoins ? On ne montre que les exemples de gens qui ont réussi, ne l'oublions pas. Ok, mes pensées manquent peut-etre d'optimisme, je le conçois, mais il existe d'autres réalités. La créativité Ok, les copies doivent être standardisées, un protocole doit être respectés mais encore une fois, nous ne pouvons pas vivre sans repère sinon ce serait l'anarchie. Un enfant peut très bien faire preuve de créativité dans certaines matières comme les exposés de français, d'histoire, le dessin, la musique... en fonction du sujet, de sa présentation, de son approche etc. J'ai vu dans ma scolarité des élèves hyper doués sans pour autant être les premiers ou derniers avec présentation de sujets fabuleux, en raccord avec le thème imposé. Pour les autres matières, pensez-vous qu'un pilote de ligne, un astronaute, un medecin, un pompier, ... peut etre créatif dans son emploi ? Il doit à nouveau se plier au respect de certaines règles élémentaires... Tout le monde n'a pas cette envie de créer ou d'inventer. Cette conférence dénonce des faits qu'elle applique elle-même, penser que l'individu dans son ensemble souhaite créer à tous prix.. Etre créatif c'est aussi arriver à se démarquer des autres sur un sujet identique Etre Sociable Vous pouvez être sociable avec vos camarades de classe sans forcement bavarder en classe. Lorsque vous êtres à une réunion ou un séminaire, est-ce que vous parlez ? Chaque chose en son temps et le respect des règles intervient à nouveau, si tout le monde bavarde c'est l'anarchie et plus personne n'apprend rien ! Les gens sociables trichent pendant les examens ? Je ne vois pas le rapport. En entreprise on nous demande d'échanger nos compétences, à l'école on teste vos connaissances pour savoir si vous pouvez les échanger quand vous travaillerez. D'autant que certains exercices se font en groupe mais le concours doit se faire individuellement sinon comment évaluer les compétences de chacun. Prenons l'exemple d'un medecin qui aurait triché tout au long de son cursus scolaire, auriez-vous envie de vous faire soigner par lui ? En résumé, l'école impose des règles qui brident toutes les qualités citées au dessus mais il ne faut pas confondre avec les possibilités qu'elle peut nous apporter. Son système scolaire unique, voir à la carte, nous n'aurions pas des Einstein, Leonarde de Vinci ou autre à tous les coins de rue. Les parents et l'environnnement social doivent nous permettre de prendre toutes les informations possibles pour ensuite dépasser ce cadre. Merci de m'avoir lu
+Mathieu Braco Assez bonne analyse, cependant il ne faut pas oublier qu'il présente une simulation du fonctionnement d'un enfant qui sans surprise est plus manichéen que celui d'un adulte. Donc j'ai quelques petites corrections. Etre passionné : Il parle notamment du système éducatif à partir du collège, qui correspond au début réel des notations chiffrés etc... Or en milieu de 5 ème on a vu à peu près tout ce que le système a à offrir et bien souvent on sait ce qui va nous plaire au moins pour les quelques prochaines années, la majorité des gens que je connais depuis le collège sont maintenant, presque 10 ans après la où leur goûts de l'époque suggéraient qu'ils seraient. (En plus je suis persuadé que de toute façon l'influence des parents est bien plus prédominante que le système scolaire sur le développement des goûts de l'enfant, j'ai touché mon premier ordinateur a 4 ans et mes premiers kit de science à peu près au même age, sans trop de surprise je ne suis pas devenu littéraire et je bosse dans la micro électronique) Etre curieux : Un enfant / ado de moins de 16 ans quand il apprend un truc c'est pas pour une discussion intellectuelle profonde avec ses amis, c'est purement et simplement pour sa culture qu'il exprime via l'école forcément. Après on est d'accord faut savoir rester dans la question mais en même temps divagué à coté d'une réponse (parce que oui le gosse qui a étudié en détail un sujet par curiosité connais ce que le système éducatif demande étant qu'on demande les bases) presque pour se la péter/ pour être fier de son travail c'est un problème d’efficacité plus que de justesse, et former des enfants à l’efficacité non seulement c'est dur mais c'est surement très néfaste pour la créativité, mais j'y viens. De plus, il y a une seul bonne façon de conduire selon le code de la route, tu penses vraiment que c'est un bon exemple ? La tu parles de l'application de règles c'est pas vraiment la même chose. Et orienté objectif : "Le système scolaire oblige à nous performant dans tous les domaines qu'il propose, en sachant pertinemment qu'une grande partie finira aux oubliettes." Et tu trouves ça normal ? Ça ramène au problème de la passion mais sans oublier les nécessités, le français, l'anglais, les maths et l'histoire géo basiques ne sont même pas une question. Mais faut pas se mentir ce que tu apprends à côté de ça avant spécialisation (avant le bac) est presque inutile. Créativité : Sous prétexte que certain ne veulent pas créer on adapte rien ? Après c'est vrai que faut commencer à s'impliquer méchamment pour que ça devienne tueur de créativité, et moi l’implication à l'école je suis pas vraiment bien placé pour en parler... Etre sociable : Je pense qu'il a mal présenté l'idée derrière tricher en cours, c'est une idée de travail collectif, bon nombre de gens ne travailleront jamais seuls pourquoi les évaluer sur du travail individuel ? (oui je sais que c'est dur de noter une personne dans un groupe et que le travail de groupe ça se passe pas toujours bien mais j' ai pas dis que c'était la bonne solution pour tout le monde) Avec un autre système on aurait surement pas des centaines de Einstein mais penser qu'exploiter les qualités des gens est inutile c'est vraiment hypocrite, et l'extra scolaire est très important on est d'accord mais qu'il soit plus important que le scolaire en soi est un problème... Assez tristement même dans le supérieur pour le moment je n'ai pas plus de 30 % de ce qu'on m'a enseigné qui me sert, en comptant ce que je savais faire avant de l'étudier post bac (programmation, traitement de données etc...) (Je ne suis pas fier de tous mes arguments ni de mon orthographe mais j'ai pas envie de corriger faut que je retournes bosser :) )
Les écoles dans lesquelles je suis passé m'ont tué. Ils ont brisé mon caractère créatif et social. Maintenant je ramasse les morceaux et je prends sur moi pour ne pas perpétuer ce pattern aliénant!
Merci pour cette énergie , j'étais toujours première de la classe et première à avoir des problèmes avec mes enseignants .. Pour créer un équilibre, c'est bien d'être premier à l'école et à la vie aussi..
Moi je pense que l'école peût-être restructuré pour en faire quelque chose de meilleur, ou les différentes formes d’intelligence serait reconnu, et estimé à leur juste valeur, qui mettrait l'accent sûr la personnalisation de l'individu plutôt que sur une généralisation terne et qui permettrait un épanouissement de chacun de ces étudiant, cependant c'est une institution magnifique et tout ceux qui ont eux la chance d'y aller, ne peuvent nier que d'une façon ou d'une autre l'école à été bénéfique pour eux. Alors ce que je conseil à ceux qui veulent réussir, sans pour autant rentrer dans ce moule que la société nous impose, est de conserver ces 5 qualités expliqués dans cettes vidéo, et de ne pas se concentrer uniquement sur leurs notes qui ne reflètent pas dutout ce que vous êtes vraiment ... votre intélligence. Comme je l'ai dis l'école nous offre de nombreux avantages, mais ce n'est pas pour autant qu'il faut confondre réussite scolaire et réussite tout court. Donc faîtes votre chemin, un chemin qui vous plaîra et que vous apprécierrez. Vous n'avez pas à vivre votre vie, comme les autres s'attendent à ce que vous la viviez
Belle conférence qui pour ma part est vraie. J'ai suivi un cursus scolaire "normal", souvent premier mais sans jamais savoir vers quoi me diriger.. j'ai obtenu une licence en optronique sans savoir comment j'ai atterrie là-dedans. 4 ans après, je n'ai jamais pu trouver un travail dans ce domaine et je me cherche toujours, je ne sais toujours pas quoi faire, ni ce que j'aime faire. J'ai fais pas mal de petits boulots (faut bien manger) mais rien qui a allumé la flamme. Comme Faycal l'a dit je me suis mis à m'autocritiquer en me disant que je ne sais rien faire et que je suis capable de rien..du coups je n'avance pas. J'ai travaillé dans les travaux publiques avec des tuyaux d'égouts en amiante qui me pétaient à la gueule (avec ce qu'il y avait dedansn en citant la phrase de Tony Montana '' mes mains sont faites pour l'or ...) bref. Pourtant les gens avec qui je travaillais (20 ans d’expérience) aiment faire ça et ont toujours le sourire. Je suis d'avis que chaque être humain est né pour faire quelque chose qui lui est propre, sinon la société n'en serait pas une. Si tout le monde est médecin, qui coupera leur cheveux. Mais la question est: Comment trouver SA voie...?
Un peu réducteur et caricatural, dommage... Nerd vs. Intello refoulé... Tous les premiers de la classe ne sont pas des asociaux égoïstes, tous les "cancres" qui discutent au fond de la classe ne sont pas des Einstein refoulés... Il ne faut oublier la composante "travail". Einstein, Job, Gates, tous ont travaillé plus dur que le premier de la classe, pas pour des bonnes notes certes, mais ils ont du en passer des nuits pour en arriver là où ils sont/étaient...
Vidéo intéressante, mais attention aux amalgames... On peut être "premier de la classe" (j'ai horreur de cette expression) parce qu'on a la gnaque et qu'on se donne les moyens de réussir, surtout quand on grandit dans une famille plus que modeste, qu'on se tape près de 20h de transport chaque semaine, à se lever tous les jours à 5h30, et à être obligé de travailler les week end pour financer ses études et pour pouvoir (peut-être) partir en vacances. Contrairement à ce qui est dit dans la vidéo, on peut être premier et être apprécié des autres. On peut aussi "être bon partout" tout simplement parce qu'on est passionné et ouvert d'esprit, ou tout simplement parce qu'on se rend compte que d'aller en cours est une CHANCE, surtout quand on a des parents qui ont galéré toute leur vie pour au final toucher l'équivalent d'un SMIC et d'une retraite de 700 €, pas plus. Et surtout, contrairement à l'ignominie dite dans cette vidéo, on peut être premier et avoir des sentiments, être altruiste et généreux. J'ai appris à faire du piano seul parce que j'adore ça, ça a pris énormément de temps et il m'a fallu une motivation à toute épreuve. Je parle anglais couramment sans jamais être parti dans un seul pays étranger, parce que j'adore cette langue. Je parle également espagnol et italien de manière très fluide. Actuellement je viens de finir de payer mon permis, mes parents n'ayant rien déboursé. Je l'ai obtenu en moins d'un an du premier coup, parce que j'étais motivé pour réussir. Et actuellement je suis premier de promo avec 16 de moyenne, avec 2 points d'écart avec le deuxième. Au lycée également j'étais premier. La seul différence c'est que les notes je m'en fout éperdument, c'est juste que j'adore ma formation, j'adore ce que je fais, et je me donne les moyens de réussir pour faire ce que j'ai envie de faire. Donc oui, on peut aussi être premier, parce qu'au fond, on a pas vraiment le choix !
Wow, Emmanuel quel témoignage ! Cela fait plaisir à lire J'espère de tout cœur que vous aurez un grand succès, parce qu'un tel courage et votre ténacité sont exemplaires. J'adorerais savoir ce que vous faites aujourd'hui comme métier et ou vous en êtes car je vais me servir de votre exemple quand je dois remotiver des gens défaitistes. Excellent ! ;-)
Livingstone Tv Bonjour ! Je suis retombé sur cette vidéo par hasard, et donc également sur mon commentaire. Ne retrouvant pas les identifiants de mon autre compte, je vous répond donc avec celui-ci. A l'époque où j'ai écrit ce commentaire j'étais en DUT de gestion en France, et mon objectif était de devenir expert-comptable (ce qui est toujours le cas aujourd'hui). J'ai donc passé des concours pour intégrer une licence d'expertise-comptable en 2014, et un an plus tard en 2015 j'ai intégré le master rattaché à cette licence. Je n'ai cependant effectué que la première année de ce master, puisque j'ai décidé de partir en septembre dernier à Turin en Italie pour une année de césure Erasmus, où j'ai suivi des cours à l'université de Turin en rapport avec ma formation. Ça a été pour moi l'occasion de découvrir mon second pays (mon père est italien), de finalement pouvoir pratiquer les langues étrangères (anglais et surtout italien), de faire une pause dans mes études, et surtout de rencontrer des personnes formidables. Mon année s'achève et je retourne en France dans quelques semaines. Pour la suite, je rattaque les cours en septembre pour ma dernière année, et je suis en train de chercher mon stage de fin d'étude que j'aimerais effectuer en Italie. Après mon master, je dois encore passer un examen d'État pour effectuer mon stage professionnel de 3 ans en cabinet comptable, pour ensuite obtenir mon diplôme d'expertise-comptable. Je suis donc loin d'avoir fini (j'ai fait environ la moitié du parcours), mais ça ne me fait pas peur, car je suis toujours aussi passioné et motivé. Je pense aussi de plus en plus à me tourner d'une façon ou d'une autre vers l'enseignement, soit en tant qu'intervenant professionnel, soit en passant l'agrégation d'Économie et de Gestion. J'ai toujours été fasciné par l'enseignement et la recherche, et donner des cours serait aussi un moyen de "rendre la pareille", car au final, bien qu'encore trop inégalitaire en France à mon sens, je suis extrêmement reconnaissant de la formation et de l'éducation dont j'ai pu bénéficié.
Je suis absolument comme il decrit. J'étais jamais un mauvaise elvele. mais je travaient toutjours en un d'autre tempo, et avec les choses qui m'interresent. C'est fantastique comme il presente cette ted-talk, et je le trouve liberant. Maintenenant je travaille comme proffeseur (en norvege evidament) et dans chaque classe je pense "comment est-ce que je peux montre mon entisuasme a mes eleves?
Merci Faysal, comme quoi avec le temps et l'expérience il est toujours possible de revoir sa copie, d'en prendre une autre et transformer ce qui est pris comme des erreurs qui ne sont, parfois que des qualités ... Grand plaisir de voir des Jeunes comme Toi qui expose avec humour et justesse une observation qui permet d'entrevoir les choses vers le meilleur qui soit Gratitude et bonne continuation
Touchant de naïveté. C'est à se demander pourquoi les "premiers de la classe" réussissent mieux que les autres dans la vie. On voit bien qu'il n'a pas passé suffisamment de temps à l'école (notamment en cours de français).
Ok pour le programmeur mais c'est pas en suivant ces conseils qu'il y arrivera, c'est en étant sérieux dans son travail, il deviendra pas Bill Gates. Quand il dit que "les premiers de la classe finissent par travailler dans des entreprises dirigées pas des personnes qui peut etre ne savent pas lire et ecrire", c'est faux la grande majorité des gens qui réussissent en entreprise ont fait des études poussées. Il n'y a qu'à regarder les corrélations entre niveau d'étude et chômage, niveau d'étude et délinquance, niveau d'étude et santé pour s'en rendre compte. Donc oui les valeurs qu'enseigne l'école (travail, sérieux, capacité à obéir et à travailler en groupe cad faire passer le collectif avant soi) aident beaucoup dans la vie
Salut Faysal , je m appele achraf 21ans et j etudie a new york et je trouve que cette video est sublime , je vais moi meme la presenter ici a mon ecole ( votre nom seras mentioner ) car je pense que c est quelque chose de tres important a savoir !. Merci encore .
Quelle belle narration sur un ton humoristique et léger et tellement vrai relatif à un thème très important : l'école et l'éducation scolaire du passé et du présent dont les idéologies remises en question !!
Voilà l'école d'aujourd'hui la plus consciente et réalisable Go go go go Il est grand temps d'éduquer en pleine consciente pour le bénéfice des enfant... L'école du bonheur au service de la vie...
C'est un excellent point de vue mais je crois qu'il aurait dû définir d'abord c'est quoi réussir dans la vie. S'il fallait faire l'apologie de la réussite selon l'image qu'il en a donnée brièvement en montrant une photo des quelques grands de ce monde, je crois que le monde aurait des lacunes majeures au niveau de son fonctionnement. Il a quand même soulevé les faiblesses évidentes de nos systèmes d'éducation par rapport aux outils et qualités nécessaires pour obtenir du succès dans la vie. Bravo
Je ne pense pas qu il soie indispensable qu il définisse c est quoi reussir dans la vie je pense qu il veu juste encourager les gens qui n était premier de la classe en nous montrant des autodidacte qui on reussi dans leurs domaines. Tout sa pour dire que l école ne valorisé pas voir même réprimende les comportement qui pouré nous être bénéfique dans la "reussite" de notre vie futur quel quel soie
@Pierre Machuron «réprimande les comportements qui pourraient nous être bénéfiques dans la ''réussite'' de notre vie future quelle qu'elle soit» Avez-vous un exemple de comportements appropriés que nos systèmes éducatifs tendent à réprimer?
Une qualité qui permet d'éviter l'école et de réussir SA vie : La liberté "Quand je suis allé à l’école, ils m’ont demandé ce que je voulais être quand je serais grand. J’ai écrit «heureux». Ils m’ont dit que je n’avais pas compris la question. J’ai répondu qu’ils n’avaient pas compris la vie" (John Lennon)
Bravo pour votre intelligente et sensible présentation Un premier de la classe qui a mis 30 ans à s'en remettre Maintenant je prends le temps de réussir ma vie et de contribuer à aider les autres à réussir la leur Continuez votre belle énergie au service de l'humanité
Je suis d'accord qu'être 1er de la classe enlèvent pas mal de qualités essentielles mais cela en apprend aussi d'autre (l'apprentissage, le sérieux, la régularité, l'organisation, viser l'excellence). De plus, ceux qui ne sont pas 1er à l'école ne développent pas nécessairement ces qualités. A part ça, rien à redire à cette vidéo qui est très instructive et me parle beaucoup :)
N'oublions pas qu'être toujours premier de la classe peut témoigner d'une grande volonté de tout réussir aussi bien à l'école que dans la vie. Pour en arriver là, le focus, la soif de réussir (ambition) et l'esprit de combativité/compétitivité. exactement les m^mes caractéristiques qui animent pratiquement toutes les personnes que vous avez mentionné comme des ''ratés de l'école''.
Magnifique ! Vidéo porteuse d'espoir, et qui rappelle où est l'essentiel. Pas trop d'accord avec la triche : il y a des règles à respecter dans la vie aussi, et certaines sont nécessaires tout de même. Aider ses amis oui, mais tricher et ne pas respecter les règles, les lois, ça dépend quand même (je précise que je n'ai jamais été une première de la classe :-D ). Par contre, perso, je me suis sentie vraiment concernée par le cas de ceux qui se mettent en échec parce-que pas envie de rejoindre des gens froids, inhumains en entreprise. C'est exactement mon cas (blocages en entretien depuis toujours, puis mauvaises expériences professionnelles : ça donne pas envie).
Oui en effet ont peut ne pas réussir sa scolarité mais réussir sa vie par la suite, cela dépend aussi de la volonté de chacun, de l'éducation, de la culture, de l'environnement dans lequel ont vit, de ces fréquentations etc... cependant que signifie réellement réussir sa vie ? Pour moi c'est d'abord de faire ce qui nous rends heureux. Si pour certains le fait d'avoir des grosses bagnoles, une montre de luxe au poignet être en couple avec un top model et aller au golf le dimanche suffit a dire qu'on a reussi sa vie c est pour moi complètement faux. Il est vrai que c'est certes un gage evident de réussite sociale mais cela ne signifie pas être heureux, car l'essentiel dans la vie c'est d'arriver a un aboutissement personnel qui est de pouvoir dire que l'on se sent heureux et bien dans sa peau en accord avec sois même et avec le monde dans lequel ont vit... Je terminerais en vous souhaitant plein de bonheur a tous et d'être heureux dans vos vies les derniers comme les premiers de la classe.
... dans les sociétés typiques, comme la notre, qui ne fêtent pas le succès mais où un certain esprit de médiocrité ou 'médiocratie', par opposition à la méritocratie; règne; les 'autres', que ce soit à la classe, l'entreprise ou même la famille, essayent toujours de tirer vers le bas ceux et celles qui émergent du lot... une vision tiers-mondiste quoi!
Bravo, très bonne intervention, j'étais moi même très très mauvais à l'école et j'ai pourtant réussi ! :) Beau message d'espoir pour tous ces jeunes qui nagent à contre courant du système éducatif actuel qui est malheureusement très mal fait.
les premiers d hier étaient en marge aujourd'hui ils sont à la fois premier et leader de groupe. aujourd'hui contrairement à hier on copie même leur style car ils sont aussi très en avant garde pour la musique, la mode, les sorties, etc et ce sont aussi les pitres et les plus bavards de la classe. tout change !
A tout ceux qui arrivent pas encore a accepté le faite que l’école est une institue politisé dont sa première objectif n'est pas le savoir, faites une recherche sur l'histoire de l’école depuis sont apparition a l'age des lumière et l’époque de voltaire !
Moi j'étais presque toujours le 1er de la classe parce que je savais que je n'ai pas assez d'argent pour integrer telle ecole ou je pourrais entendre chaque jour des discours qui me feront du bien.. j'avoue que ce prof a de bonnes qualités oratoires. J'ai donc étudié les math et physiques qui m'ont permi d'integrer l'école des ponts et chaussés. j'ai travaillé sur bcp de grands chantiers dans le monde entier Qatar, chine,Maroc, pakistan ... et je n'ai jamais eu de problemes.
Wilson Bioux franchement moi je pense que le bac c'est juste de la culture general approfondie, le facteur intelligence n'entre pas en jeux dans le systeme scolaire..., une personne intelligente c'est avant tous cette personne qui parvient a donner une valeur ajouté a la société ...
Après moi j'ai pas fait de filière générale mais professionnel (même si c'est mal vu j'm'en fout) et jvois que ce qui cherche pas a comprendre mais a appliquer bêtement ce qu'on leur dit ce casse la figure la preuve sur 40 seul 15 on eu leur bac. Et en bts c'est la meme.
wassim ach je viens de passé mon bac , j'ai 11 de moyenne en cours et 17,66 de moyenne aux bac (epreuve anticipée) le bac et tu dois le savoir si tu va suffisament en cours et écouté c'est ta capacité a argumenté et donné un sens a chaque phrase par rapport a la question demandé en liens avec le commentaire , l'argumentation vient de l'intelligence mais pas que , également de la capacité d'une personne a voir si elle arrive a savoir se qui va et ne va pas et pourquoi sa ne va pas , qui sa reléve pas de l'intelligence mais de la capacité de chacun a ce connaître mais tu pense pas que parlé de facteur intelligence aurait été bete ?? nan regarde se qu'il a cité , ce sont presque tous des génies reconnue ou connue pour etre intelligent
Je fais des études de compta et je peut t'assurer qu'être intelligent ca aide et ca se voit sur les notes (limite on peut dire que c'est proportionnel à l'intelligence). Pour l'argumentation, suffit de connaître ton sujet.
kra shooter j'avais eu 15.65 au bac S a l'époque et je connaissais des gens absolument pas intelligents ou du moins pas trop avoir 16, donc franchement je pense avoir raison .:)
ToStand Un élève qui travaille bien à l'école a plus de chances de réussir sa vie qu'un élève qui n'en branle pas une. Certes, il existe des élèves qui n'en branlaient pas une et qui ont réussi leur vie, tout comme il existe des élèves qui travaillaient bien et qui ont raté leur vie. Mais statistiquement, il a tort. Il se base sur des exceptions pour établir une règle : c'est du jamais vu. Je cherche à savoir si ce type est un con ou un menteur.
Theubald ce que tu dis est exact, moi je pense qu'il y a 2 types de personnes : les autodidactes et les autres les autodidactes (une minorité dont je fais partie sans prétention) sont plus détruits par l'école qu'autre chose, par contre si on les laisse par eux mêmes, ils peuvent changer le monde par leur créativité l'école fabrique des pions de la société, pas des pièces maitres
ToStand Bon, là je peux être d'accord avec tes deux catégories. Tout dépend de ce que l'on vise : si c'est la productivité, un autodidacte peut y arriver. Si c'est la connaissance, un autodidacte aura beaucoup de mal. En réalité, l'école - une BONNE école - est indispensable et permet vraiment de s'émanciper intellectuellement. Elle permet de réaliser les apprentissages au meilleur moment : certaines choses s'apprennent de manière quasi intuitive à un âge, et dans la douleur à un autre âge (plus jeune ou plus tard). L'autodidacte, il est super dans une société capitaliste, voire hyper capitaliste. C'est le déni de l'importance du tuteur, du maître. Et l'élève, contrairement à ce que tu crois, peut devenir un maître...s'il en a les capacités. Il ne faut pas se leurrer : chacun a sa place dans la société, et cette place n'est pas nécessairement celle du chef. Imagine si nous devions tous être le chef (c'est-à-dire celui qui organise un ensemble, qui assume les responsabilités au plus haut niveau), ça ne peut pas fonctionner...
BRAVO pour cette mini conférence;)! (Y) Être passionné par ce qu'on fait, ouiiiii! C'est la première qualité à développer dès le jeune âge... Ce qui m'a fait rire: "Ils y a des élèves qui finissent leur travail et regardent s'il y a quelqu'un qui a besoin d'aide..." :D ça s'applique même avec les ptits, je l'ai tant remarqué, en classe, avec mes petits élèves :D Merci!
j'ADOREEEE toute est vrai , tellement vrai d'ailleurs !! En plus il l'aborde les différents thèmes avec une très grande simplicité et bop d'humour... bravo.....
Il serait bon que nos enfants puissent avoir accès a cette information afin qu'Ils culpabilisent moins et puissent ainsi continuer à rêver.. Mais plus encore... que certains élus, profs, enseignants qui imposent et ne prônent qu'une seule forme educative puissent s'ouvrir à des modes de pensés différents et eux aussi rêver de nouveau...
Superbe!!! Rien à redire, tu as mis des mots sur s que je ressens 😋 tout à fait d accord.. Et pour les autres..... Ben, à chacun sa vitesse de compréhension, prise de conscience, de partage d amour etc.... 😉
Bravo pour cette super conférence et l' orateur est vraiment excellent . Malheuresment ces qualités indispensable dans la vie son inhiber par l école .
bravo! 100% d'accord! et c'est une premiere de la classe qui te le dit! des le premier jour de CP, je suis rentrer en guerre avec ma prof, a cose du bavardage, je devloper des "problemes en math" pour le plus grand desespoire du mon prof, qui trouver ca trops long et hors sujet, j'ai concue une bombe a la vapeur en classe de phisique - (j'essayer a consevoir un moteur eco pour les voitures) - conseille de dicipline, dommages et interes, le français est ma quatrieme langue, (en autodidacte), et même le monstre du ma prof de russe, qui me fesais des controles individuelle chaque semaine, n'arriver pas a comprendre comment es que je m'exprimer aussi bien, alors que je boycotter ses classe la plus part du temps, celle qui m'a detester le plus, c'etais ma prof d'histoire, a cose de victoire de notre classe au concour, sur la classe que elle avez preparer elle même ( oui, j'ai fuiller les 3 biblioteques de la ville pour nous preparer, et quand j'ai arreter mes etudes a 16ans pour aller travailler dans un resto, ma prof de literature est revenue plusieur fois a la maison pour pusser ma mère a m'obliger ne serais de contignuer en literature, vu que je suis "plume d'or" de la region, mais voila, si j'aimer toutes les matieres, c'est parceque c'est la vie elle même qui m'a passioner, les individues, les relations - quelle merveilleuse opportunité et terrain d'experiences divers et nouvelles que la restauration! ;) PS ah, oui le web aussi! :) merci pour ce prtage!
+Jeanne d'Arc ahah merci pour ce récit passionnant ! Malheureusement présenter le français comme ta 4 ème langue montre bien que tout est faux : si on voulait justifier les immondes fautes d'orthographe qui truffent ton texte on pourrait dire que c'est parce que c'est ta 4 ème langue. Sauf que la synthaxe et l'agencement des mots sont ceux d'un vrai français ou d'un vrai bilingue qui ne ferait pas ces fautes d'orthographe....
felix roubaud "Sauf que la synthaxe et l'agencement des mots sont ceux d'un vrai français" :D! sans blague!!! je suis très touché! je sais pas quoi dire...
felix roubaud et bien, je me suit sentie a la fois, très flatée, pi bisarment, dans une éspece de dileme, a devoir prouver qui je suis, alors que je suis fiere de en avoir arriver a "tromper l'oeuil", voila, donc j'ai laisser le doute planer :D^^ Crois ce qui te convien. Bonne soirée.
+felix roubaud reponses débiles à surdouée évidente, peut etr dyslexique, et sur internet on fait plus de fautes... y a pas que lorthographe ds le français comm tu l disais
+Rhindi Med Amine mouhais ou des gens pas forcement d'accord simplement ...j'aime bien ce qu'il dit mais la réussite dans la vie c'est surtout être ce que l'on souhaite être et non pas forcement réussir une vie professionnel ..je suis père au foyer et toujours dernier de la classe ,mon fils devra surtout être bien ,le reste c'est secondaire .
Je rajoute, en entendant "on te demande de tracer une ligne et il ne faut pas dépasser", suivi de "et après Au boulot on te dit Ah mais naaan, il faut être créatif !", que : - Tracer un cercle sans bavure c'est quand même une preuve de concentration et de motricité. Alors si t'es pas capable de supporter ça il va y avoir des problèmes par la suite... (hum) - M'appliquer en géométrie et savoir utiliser un compas m'a jamais empêché d'être créatif. D'ailleurs j'ai appris le dessin en m'appliquant à reproduire ce que j'avais sous les yeux proprement. Eh oui, la capacité à "reproduire" c'est la capacité à NE PAS SE TROMPER dans ses perceptions et arriver à les réaliser. Si l'orange que tu dessines ressemble à une pomme écrasée, t'es un peu mal barré en matière de perspectives... (joke inside). Et non (je vous vois venir à 1Km) : reproduire, ça n'empêche pas la créativité. L'un n'exclut pas l'autre, et je dirais même qu'une fois capable de maîtriser ses perceptions, on peut être très créatif à les déformer (comme le font les caricaturistes qui maîtrisent comme des dieux le dessin académique). Picasso a été très créatif, mais d'abord il a appris à maîtriser la peinture dite "classique". Tous les génies de la peinture apprennent d'abord à copier les perceptions oculaires, parce que la peinture c'est l'étude des formes et de la lumière. Mais bien entendu on associe plus "créativité" à cubisme ou surréalisme, une manière comme une autre de se cacher derrière le spectaculaire...
Il faudra alors créer des classes de 5 élèves maximum, surtout en début de scolarité. Ou alors "screener" les élèves afin de les regrouper pour former des classes homogènes.
Putain... Même avec des phrases simple il y a toujours DES CONS pour interprété de la mauvaise manière !! Etre bon à l'école ne veut pas dire qu'on sera mauvais dans la vie professionnel tout comme etre mauvais a l'école ne veut pas forcément dire qu'on réussira dans la vie !! et vice versa !! Ce qu'il a dit et montré c'est tout simplement les 5 qualités qui peuvent faire d'être ordinaire quelqu'un d'extraordinaire !!
Je me reconnait totalement dans la non réussite scolaire sur ces principes... Par contre l'entreprise n'est pas mieux, et c'est utopique de croire que le monde du travail est le meilleur des mondes...
C'est pas compliqué, tu veux être médecin tu dois faire des études, tu veux être joueur pro va t'entrainer, tu veux ouvrir ton entreprise lance toi, à l'école on t'apprend toujours la même chose juste a diff degrés, en cp on t'apprend a lire des mots, au collège tu lis un livre, au lycée des livres et dans les études supérieure tu lis des encyclopédies. Vous avez tous raison, et chacun utilise les outils comme il le veut, on a tellement le choix. Si vous n'êtes pas d'accord pas grave aller voir ailleurs et vous trouverez votre bonheur. Merci.
Insensé, incohérent (vouloir "expliquer" et en même temps faire l'apologie de la non-explication, de la non-intelligence, du non-langage, du non-logique). Je voudrais trouver des gens sensés : je vais donc aller voir ailleurs. Ah non, merde, ça marche pas...
تصفحت أغلبيية التعليقات ففوجئت أنني لم أجد واحدا بالعربية! وكل بلد خبرت هذا البرنامج الرائد ، خبرته من خلال لغة بلدها،، وذلك طبيعي وبدهي،،، !؟ وبدون الدخول في فهم مختلف ، أرى أن الموضوع لا يستعصي على التناول بالعربية بل يمكن مناورته بالدارجة المغربية مع التفاؤل بإعطاءه حقه من المراعاة الأدبية كما يحصل في الكثير من الحوارات في قضايا مهمة في مناسبات أساسية،،الموضوع لا ينتمي إلى حقل معرفي يفرض بشكل متخصص لغة أكاديمية معتبرة،،. المدرسة وما تقدمه من معارف ومعلومات ومناهج يمكن أن تكون مسائلها عامة ومفتوحة على كل مستويات النظر والمتابعة،،فهو موضوع تواصلي أكثر منه موضوعا ديداكتيا،،. ولكن يبدو أننا نأبى على أنفسنا أن نكون نحن،،!؟
Une belle revue du système éducatif, toutes fois l'angle de vision est assez restreint au point qu'il devient discriminatoire. Faut imaginer un monde sans école pour replacer le processus dans son contexte de base.
