Не обязательно говорить такими умными словами, правда. Многие из учеников пугаются таких математических слов и совсем не понимают, как вы действовали, и что вообще нужно делать. Если бы моя мама мне до этого не объяснила, что как, я бы вообще не поняла, как вы действовали, и откуда взялись эти числа и скобки. Да, примеры неплохие, но объяснения идут не совсем понятные (думаю, по комментариям с взрыванием мозгов и так понятно)). Всего доброго, хороший канал, лайк поставила и подписалась :р
Большое спасибо, учительница у нас не объясняет нормально у нас завтра контрольная а она вместо того что бы готовить и объяснять дала нам номера из учебника решать, а сама в телефоне сидела
Наверное уже поздно , но всё равно может быть ещё надо. Мы выносим -3a^2 и смотрим на другие числа. Они тоже отрицательные, но минус мы уже вынесли , поэтому его мы заменяем на плюс.
При разложении на множители смотрим: 1) есть ли общий множитель. Если есть, то выносим его за скобки. 2) если остались два или три слагаемые, то ищем формулы сокращённого умножения. 3) если слагаемых четыре или шесть, то группируем. В видео я рассматриваю все возможные случаи. Заканчивается разложение, когда больше ничего разложить нельзя.
И как же вы объяснили??? Вы просто записывали и говорили без объяснений, вот я не понял пример x в квадрате минус 36, откуда там вы шесть взяли в скобках??? Короче плохо объяснили
Вот это спасибо вам большое, вы молодец! А я сам хотел заробраться по учебнику, но не получилось, там информация вся сжатая, всё по минимум и не получается решить упражнения, слишком сложные.Видимо учебники по Алгебре рассчитаны для работы в классе с учителем, вот и приходится каждую тему гуглить в интернете.
Пока смотрела было все понятно но когда начала решать решила только 1 первый пример не фига потом не поняла как их решали вообще ничего нового мне урок не принес и не как не помог фуфло👎👎👎👎👎
@@romantsova_vvv Это 7 класс, в 6 намного легче так как там была одна математика без алгебры и геометрии,если ты такая тупая это не значит что виноват учитель,это значит что виноват твой мозг который не способен понять это!!!
Я 3 пример сделал вот так. a³-ab-a²b+a²=(a³+a²)+(-ab-a²b)=a²(a+1)+(a³+b²)=a²b²(a+1)=(a+1)(a²+a²b²)=(a+1)·a²(1+b²)=a²(1+b)(1+b)=a²(a+1)(1+b)(1+b). Делал как вы. Но ответ разный. Подскажите, правильно ли?
Нет, не правильно. Перепроверьте ваше решение. 17:34 Оно отличается от моего. Откуда у вас после второго равно появилось (a³+b²)? Посмотрите другие уроки по этой теме, чтоб лучше разобраться, начните с темы "вынесение за скобки общего множителя" ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-g220ZDbe0P8.html
Помочь всегда готова. Но "НИЧЕГО не понятно" - так не бывает. Нужно пересмотреть видео и найти места, которые непонятны, которые вызывают вопросы. Учитесь разбираться в проблемах и формулировать свои вопросы - полезный навык, в жизни очень пригодится. Если вопрос будет сформулирован, то на него можно ответить и помочь!
боже спасибо вам огромное проходили эту тему 4 урока и поняла почти все за одно это видео объясняет круче всех учителей теперь буду часто смотреть ваш канал❤️❤️❤️
вспомним что x*1=x тоже самое для (a+5b)*1=(a+5b) тогда наше выражение (a+5b)+(a-5b)*(a+5b)=(a+5b)*1+(a-5b)*(a+5b) дальше выносим (a+5b) как общий множитель за скобки, вместо первого члена остается единица (a+5b)*1+(a-5b)*(a+5b) = (a+5b)(1+(a-5b)) =(a+5b)(1+a-5b) Повторите вот эти темы, и вам будет понятнее: Вынесение за скобки общего множителя ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-g220ZDbe0P8.html Разложение многочлена на множители методом группировки ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-qR8OyzClJcY.html
@@ТатьянаВикторовна-ъ2х да, теперь все есть,я поняла как решить,вроде так: х³+2х²-36х-72=0 (х³+2х²)-(36х+72)=0 х²(х+2)-36(х+2)=0 (х+2)(х²-36)=0 (х+2)(х-6)(х+6)=0 х+2=0 или х-6=0 или х+6=0 х=-2 х=6 х=-6
@@lizabeth1244 да все верно, молодец, используем методом группировки. Есть видео по этой теме ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-qR8OyzClJcY.html
@@валяМорозова-с3ж Валя, у меня нет возможности очень быстро отвечать на комментарии. Вопрос я поняла. Чтобы разобраться с этими примерами нужно вспомнить следующие правила: a+b=b+a a-b=-(b-a) -a-b=-(a+b) используя эти правила и формулы сокращенного умножения, можно решить присланные примеры. Вот здесь по ссылке я написала решение трех примеров по действиям drive.google.com/file/d/1ckeGFBTjfM0C7OZ4v7H_mWWwSX-q50QR/view?usp=sharing Четвертый пример попробуйте решить сама, он очень похож на три других.
@@ТатьянаВикторовна-ъ2х Здравствуйте, вот на 18:41, Вы сказали, что a плюс один это общий множитель, но во втором было один плюс а. Тут работает правило перестановки слагаемых?
