Sono stata operata alle caviglie e ho saltato gli ultimi due mesi di scuola. Sono riuscita a studiare da casa tutte le materie tranne una: matematica, che ho proprio abbandonato. Sono passata da essere la migliore della classe a non avere la minima idea di cosa si stesse facendo a lezione. Ma grazie ai suoi video, mi sento prontissima per l’esame di domani, sono proprio tornata in carreggiata! Purtroppo questo significa che i compagni chiederanno tutto a me come al solito… ma almeno io prenderò un bel voto (spero), e tutto grazie a lei prof! Grazie!!
La ringrazio molto Prof., domani avrò lo scritto di matematica e non mi sentivo molto pronta riguardo alla statistica, ma con il suo video ora tutto è più chiaro, grazie mille!
Grazie mille prof, lei non capisce quanto lei mi stia aiutando un questo momento,domani ho l'esame e da lei sto recuperando tutte le cose che non ho capito. Grazie di cuore❤️
Salve prof, la spiegazione è stata davvero molto chiara! Le volevo solo chiedere, nel compito d’esame la tipologia di esercizi sulla statistica dovrebbero essere simili a questo, giusto?
Buongiorno. Non era affatto scontato che la mediana fosse obbligatoriamente 15, poiché sarebbe bastato che di 13 ce ne fosse stato uno in più ~> 13(2) e di 16 invece uno in meno ~> 16(1)...che la *mediana* sarebbe variata includendo sia il SECONDO valore della "serie14",ovvero *~>* 14/ *14* / *15* /15.... ∆ ∆ *
Grazie per questi video...purtroppo non tutti sono capaci di spiegare e far amare la materia..vogliono solo finire il programma e non gli importa se gli alunni hanno capito.
Cara Prof.ssa, grazie per le sue spiegazioni chiare e semplici. Potrebbe fare un video generico sulla tipologia dii esercizi tipici di una prova di terza media di matematica? Oltre alla statistica che tipo di esercizi e problemi vi sono? Grazie
Grazie sono riuscito a capire ma ho una domanda ma nell’esame chiede la statistica al 100% perché non sono sicuro che Li abbiamo fatti anche si ci sono ho capito comunque grazie a lei
Dovrebbero avertelo detto i tuoi insegnanti, perché cambia da classe a classe. Nello scritto statistica e genetica, oppure le leve. All'orale dipende dalla tua tesina
Ciao, scusami per domanda sara' banale, ma sono un po' indietro con gli studi, volevo essere sicuro se faccio corretto, "se consumo 6 litri di olio l'anno, devo fare 6:12=0,50 ml di olio al mese" e giusto? Grazie per la comprensione
Fai la percentuale. Di ogni dato delle frequenze, scrivi la proporzione: il valore: al numero totale dei valori, = x : 100. Es se ho 5 persone su 20 che fanno qualcosa, scrivi la proporzione 5: 20 =x:100, ti viene 25%
@@bbprof1983 le volevo dire che, cercando nel web, avevo trovato anche un altro metodo: fare frequenza assoluta di un valore diviso il numero totale dei valori e poi moltiplicare per 10. Va bene?
Grazie mille bbprof! Pero volevo chiederle: perché ha messo la freccia nell'asse delle ascisse, la freccia non ci vuole se o numeri continuano, e nel caso non dovrebbero essere i multipli?
Cercherò di farla al più presto, però l'esame non ha esercizi uguali per tutta Italia, ogni scuola sceglie la sua terna di verifiche d'esame, poi se ne estrae una a sorte.
La frequenza relativa si può esprimere sia in frazione, in decimali(facendo appunto la divisione) o in %. Di solito è auspicabile esprimerla alla fine in % rendendo molto di piu l'idea, ma poi tutte e tre sono corrette, ok? Vedi come ti chiede di esprimerla il/la prof e lo farai tranquillamente.😉 Ad esempio quella piu frequente nel video è il 15 ~> 8/20 ~> 2/5 = 0,4 = *40%* ok?
