Das ist die beste Erklärung hierzu die ich gesehen hab danke dir ! Bin wohl etwss spät dran aber ich muss sagen deine Videos retten mich aber das sehen wir morgen... Jedem der das ließt viel Glück bei eurer ZAP in Deutsch.
Ich habe totale Angst vor der ZP morgen, ich werde nach der Prüfung ein Feedback geben wie es war und ob ich ein gutes Gefühl habe oder nicht. Ich wünsche euch allen viel Glück und Erfolg morgen !
Ich bin so nervös wegen der Deutsch ZP10, da Deutsch nicht wirklich meine stärkstes Fach ist. Viel Erfolg Leute schafft ihr schon bisschen Freestyle dann wird es schon. Werde hier reinschreiben und beischeid geben wie es war🤝🏻🤝🏻.
Viel Erfolg. Zieh das Ding durch. Mach genau das, was in der Aufgabenstellung steht und schau, dass du zu den Teilaufgaben mit mehreren Antwortmöglichkeiten mehrere Punkte aufschreibst.
Also leute die ZP10 war nicht so schwer wie man dachte man war schnell fertig und 20-30 Minuten Zeit hatte man noch. Manche hatten probleme den lese verstehen Text zuverstehen. Ich hoffe einfach das alle es geschafft haben!!
Du schreibst anders an Schüler als an Lehrer. Und an den Bürgermeister anders als an Eltern. Wenn du zu den Lehrern schreibst "Hi Leute" passt das nicht. :-)
Bin gerade aus die Arbeit raus gekommen, aufgabentyp 2 kamm vor. Ich habe so ein Gefühl auf eine 3 oder vielleicht auch eine 4, das Zeitdruck war ein sehr großes Problem für mich, aber mal gucken
Kurze Frage noch in die Runde: Hat wer eine gute Strategie für eine Einleitung bei Aufgabentyp 2, vorallem auch auf die Adressaten bezogen? Ich würde ungern direkt mit den geforderten Informationen anfangen, aber dieses standartmäßige „Immer mehr Leute… (…) Dabei handelt es sich um…“ finde ich auch irgendwie nicht immer passend. Hat da wer eine gute Idee, wie man vorgehen kann?
Ich mache das so, dass ich im lösungsheft meines zp10 heftes einmal nachschaue. Manchmal ist es ja so dass man über viele verschiedene themen informieren muss (zb ein ferienlager, eine ag, eine webseite usw)
Ich hab noch eine kurze Frage zu dem Beispiel am Schluss kann man zum Beispiel schreiben: Anschließend würde ich den Schülern und den Lehrern empfehlen das und das zu machen Oder ist das schon irgendwie eigene Meinung ?😅
Das basiert ja auf den Quellen und natürlich ist da eine Selektion, wenn du nur einzelne Möglichkeiten nennst. Wenn du alle nennst, sind es Vorschläge für Aktivitäten und keine Meinung. :-)
Ich bin leider nicht so gut in Deutsch. Ich hab halt viel gelernt und so aber... Denkst du ich schaffe das??? Ich habe große Panik, da ich die Prüfung übermorgen schon schreibe. Deine Videos sind echt klasse und das Video hat mir sehr geholfen dennoch habe ich Angst und ein schlechtes Gefühl. Ich versuche mein bestes aber manchmal klappt es irgendwie nicht.
ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE--DhDpQ3khq4.html&lc=Ugx_DAzAc7qKvy1yEpB4AaABAg Hilft dir das weiter? In dem Video habe ich nur ein bisschen weniger rumgemalt. :-)
Also ich schreibe nächste Woche auch die ZP10 und ich würde mal stark davon ausgehen, dass auch wieder Aufgabentyp 2 drankommen wird. Der Aufgabentyp 4b kam glaube ich das letzte Mal 2018 vor, bin mir da aber auch nicht 100% sicher. Ich würde dir raten einen etwas größeren Fokus auf Aufgabentyp 2 zu legen, aber Aufgabentyp 4b auch nicht außer Acht zu lassen
@@aysanhemmat186 Drama würde ich eher ausschließen… Die Wahrscheinlichkeit, dass ein Romanauszug drankommt, ist meiner Meinung nach am höchsten, aber ein Gedicht ist durchaus auch möglich. Ich würde mal ungefähr sagen 70% Romanauszug, 30% Gedicht
@@pandagaming8704 Ich bete das ein Romanauszug dran kommt als Option oder informierenden Text schreiben .Glaube auch dass das drankommt ja.. Ey aber voll lieb das du geantwortet hast ! WÜNSCHE DIR VIEL VIEL ERFOLG NH SCHAFFEN WIR 🙏🏻
@@aysanhemmat186 Ich hoffe auch, dass ein informativer Text zur Auswahl steht… Bin mir aber auf jeden Fall sicher, dass ich nicht analysieren werde. Kein Problem, wenn ich helfen kann antworte ich gerne! Ich wünsche dir auch viel Glück! Ich glaube Mathe wird am schwierigsten, vor allem der 2. Teil
Ja, musst du. Wenn du etwas aus dem Text nimmst, um zum Beispiel eine bestimmte Gruppe zu informieren oder um mit etwas zu argumentieren, musst du das unbedingt belegen, weil es ja auch sonst einfach erfunden worden sein kann. Das heißt, sobald du irgendwas aus dem Text nimmst musst du das belegen, entweder mit der indirekten Zitierung, also du nennst irgendwas und schreibst am Ende "vgl. Z. xy" mit Klammern (beachte, dass erst nach der Klammer der Punkt gesetzt wird) oder du zitierst wörtlich, das heißt, du schreibst etwas in Anführungszeichen und schreibst danach auch in Klammern "Z. xy", wobei ich davon beim informierenden Schreiben eher abrate, da man ja auch zeigen soll, dass man die Materialien umformulieren kann.
Wie sieht es aus mit der Zielgruppe, ich meine in den Texten spricht man ja eher nicht die Leser direkt an sondern folgt der Aufgabenstellung. Außerdem sagt meine Lehrerin, dass ich nur das Mindeste tu, d.h. ich schreibe oft zu undetailliert oder zu wenig und gebe zu wenig Beispiele. Hast du da irgendwelche Tipps?
Hallo, du schreibst nicht "Hallo Leute, wie geht es euch? Ich möchte euch etwas Cooles erzählen". Wenn du nur das Mindeste schreibst, dann versuche bei jedem Punkt, den du nennst zu schreiben, warum du ihn nennst. Damit kannst du schon sicherlich Punkte sammeln. Beim Kyrillpfad: Schulklassen sollten genug zu Trinken, und besser Wanderkleidung und festes Schuhwerk statt Röcken und Flip Flops mitnehmen, weil der Weg über schmale Pfade, über Bäume und durch unbefestigtes Gelände geht und man unterwegs keine Getränke kaufen kann.
