Se avete domande specifiche su questo o altri argomenti, scrivetele nei commenti, proverò a rispondervi o fare un video. Ovviamente senza una valutazione diretta non si tratterà di un consulto professionale ma di un confronto :)
Sei fantastica. Sono una docente di sostegno che segue un alunno dello spettro nella scuola primaria. "Preso" in prima....siamo arrivati in quinta. Tanto lavoro....passione e stimolazioni. Abbiamo raggiunto buoni risultati. Unica nota stonata: leggeri conflitti e incomprensioni con il centro da lui frequentato dove fa metodo aba. Troppa rigidità e convizioni che poi vengono scalfite dalle risposte dell 'alunno all' interno del contesto scolastico dove le dinamiche che si verificano sono completamente diverse da quelle del centro. Per quanto mi riguarda non dimentico mai di avere di fronte un bambino....e non un autistico. E mi approccio sempre in tal senso. Non perdendo di vista naturalmente il giusto approccio. Ma in maniera più naturale possibile... Sarei felice se potesse rispondermi....e dirmi cosa ne pensa rispetto a quello che ho detto. Con stima 🥰
Salve sono un'insegnante di sostegno di una bimba nello spettro, non verbale. Non utilizza quasi mai spontaneamente il vocalizzo intenzionale, salvo per chiedere di vedere un cartone che le piace molto. Lavorando sulla lettura globale di tre parole note (mamma, papà e il suo nome) associata alle immagini è emersa la pronuncia della parola "papà " non casuale, ma pronunciata più volte, anche a casa quando ha visto il papà e poi la parola "ciao" e "via" una volta in due contesti comunicativi, il che mi ha spinto a interessarmi di più al problema del linguaggio. La bambina ha 7 anni ed è in prima, la famiglia dice che da piccolissima diceva alcune parole come mamma e ciao, poi in seguito ha smesso totalmente di parlare. Il centro che la segue al pomeriggio sta puntando sul Comunicatore Liar , che in seguito vorrebbe socializzare con la scuola, quindi sul canale visivo e sul pointing. Lavorare sul vocalizzo intenzionale (magari solo premiando i vocalizzi che emergono spontaneamente) potrebbe ingenerare confusione e sovrapporsi all'altro lavoro? La Asl qui non è molto presente😔
Buonasera, il lavoro sul vocalizzo intenzionale si può abbinare al tablet ma occorre essere allineati con i terapisti e portare avanti una linea comune. Le suggerisco di chiedere un confeonto. Le suggerisco anche di espandere il contenuto della lettura globale, la sua bimba probabilmente può leggere molte cose. Buon lavoro
Buona sera dottoressa...grazie per i suoi video ...sono decisamente illuminanti😊 Sto lavorando con un bimbo spettro non verbale per il momento dice solo il suo nome, quello delle maestre , l'alfabeto in inglese e i numeri fino al 10 sempre in inglese (oltre tutto non è italiano...ma frequenta la scuola italiana già dalla classe prima, ora è in terza). Ci tengo a sottolineare che è un bimbo splendido 🥰....volevo chiederle qualche consiglio per farlo contare in italiano e dire l'alfabeto in italiano. Vorrei chiederle un milione di cose in verità 😊.ma per il momento le sarei grata se mi darà qualche suggerimento. Grazie
Salve/ partecipi alla diretta di giovedi o guardi la registrazione/ risponderò alla sua domanda.: ) Autismo e insegnanti di sostegno Diretta youtube il 27 Ottobre 2022 dalle 21 e 30 alle 22 per rispondere alle tante domande che gli insegnanti di sostegno mi fanno sui loro alunni autistici. ru-vid.com8vjS3AWKEAM?feature=share
Grazie per i suoi video sempre ben dettagliati, ho mio figlio autistico livello 3 non verbale e comunica tramite PECS per il cibo, quando denomino la cosa che mi chiede ,la enfatizzo e noto che lui ripete il suono ma non riesce a dire una lettera della parola , come spronarlo? Il bimbo ha sei anni , la logopedista ha detto che non è pronto per il metodo prompt...anche se io ho aiutato con il movimento delle mie dita sulle sue labbra a fargli dire Mamma che è l'unica parola che dice. Grazie
Buonasera, non mi è chiaro se il suo bimbo ha il vocalizzo intenzionale. Se ce l"ha, e mi sembra di capire di si, secondo le regole del Prompt si può iniziare. Provi a parlare nuovamente con la sua logopedista o a chiedere un secondo parere da un collega formato Prompt. Un saluto
Salve dottoressa, seguo un bambino autistico nella scuola dell'infanzia, lui è verbale ,ma si rifiuta di utilizzare il linguaggio per comunicare ,ma si fa capire portando la mano dell'insegnante verso l'oggetto desiderato, cosa consiglia di fare? La madre gli fa fare ovviamente logotetapia,ma sembra non avere risultati, il bambino ha 6 anni e l'anno prossimo andrà alla primaria...
Buona sera bisognerebbe capire un po’ meglio il quadro del bambino fare una valutazione e capire se non usare linguaggio per un problema di uso funzionale di questo o per qualcosa più simile al mutismo selettivo solo capendo questo si possono dare poi delle indicazioni pertinenti consiglierei una valutazione con una logopedista molto competente un saluto e in bocca al lupo
Mio figlio 9 anni e mezzo , due anni fa ha cominciato a leggere ma non parla in forma espontánea, risponde a domande semplice , come posso stimolarlo a chiedere in forma espontánea ciò che vuole? Grazie
Buongiorno signora. Per aiutare il suo bimbo a chiedere spontaneamente si potrebbe impostare un quaderno comunicativo che poi andrà tolto quando il bimbo diventa indipendente. Chiaramente non può fare da sola, ha bisogno del supporto di tun terapista. Ne parli al neuropsichiatra, ci sono dei percorsi appositi che potete iniziare. Per quanto riguarda le abilità di racconto le riporto il link di un video che ho fatto sull'argomento. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-HGQ2miJGmbA.html
Salve mio figlio ha quasi 9 anni e vocalizza intenzionalmente. Un anno fa è stato inserito il comunicato che usa abbastanza bene. Abbiamo cambiato terapista la quale pensa che il comunicatore non venga più utilizzato per promuovere la richiesta vocale. Dice molte lettere e sillabe. Non riesce a pronunciare S R Z. Le vocali tutte. Si deve lavorare sull'emergere del linguaggio? O è già grande?
Si può assolutamente lavorare sull’emersione del linguaggio almeno con l’obiettivo di dire delle parole. Trova diversi miei video sull’argomento qui sul canale un saluto
SALVE DOTTORESSA IL MIO BAMBINO È UN SOSPETTO SPETTRO AUTISTICO LUI HA 2 ANNI E 2 MESI E DICE SOLO MAMMA PAPÀ CHI È E A SI..MA NON SPESSO ...POI BA DA SILLABE INSOMMA..NON SO HO COME LA SENSAZIONE CHE NON PARLERÀ..PUO SUCCEDERE I COME BASE VA BENE PER LA Logopedia? GRAZIE SPERO CHE RISPONDE
Certo che va bene per la logopedia trovi un bravo logopedista speciqlizzato nell'intervento precoce nel disturbo dello spetteo autistico. Una persona preparata a lavorare sulla relazione, sui tempi attentivi sulla motivazione alla comunicazione e sull'emersione del linguaggio. In bocca al lupo
Dottoressa, come possiamo avere una sua valutazione? Si può fare un consulto on line? Noi abitiamo vicino Roma. La ringrazio in anticipo se potrà rispondermi
Buonasera, dibseguito teova il link alla pagina del mio sito per prenotare sia consulenze online che valutazioni in studio, un saluto 👋 autism-parentsupport.com/consulenza/
Salve dottoressa, il mio bambino di 4 anni, ha iniziato a dire spontaneamente "via" quando lancia le macchinine, senza imitarmi. Che i tempi siano maturi? Posso iniziare a provare? Grazie per i suoi video e il suo lavoro!
Buonasera, se il suo bambino dice già via spontaneamente se non è seguito da una logopedista come mamma a casa lavorerei più sul modellamento e sulle pause piene, poi in aggiunta sul vocalizzo intenzionale con il secondo metodo illustrato nel video. In bocca al lupo
@@logopedistadariaprotti.autismo ma se fino aal età di 8 anni non ha mai parlato..emette solo dei suoni ma non dice parole ..potrebbe in un futuro parlare?
Buona sera il trattamento della masticazione è molto complesso e suo figlio non mastica lei ha diritto al trattamento con una logopedista specializzata chieda un incontro al Neuropsichiatra ed esponga la questione un saluto
Ciao dottoressa sono una mama di uno bambina autistica la mia bambina è livello 3 ha 6 anni la cosa che mi preoccupa di più non ha comicacione sole ripete le parole.
Buonasera leggero il mio video sulle ecolalie ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-x_WYDesNpis.html Le invio inoltre il link al webinar gratuito sul corso di formazione per genitori di bambini autistici non verbali o minimamente verbali. Il webinar le illustra le caratteristiche del corso, oltre a darle alcune prime utili informazioni su come stimolare la comunicazione e il linguaggio. Da quella pagina può anche iscriversi al corso di formazione per genitori. autism-parentsupport.com/registrazione-webinar/ Sul mio canale trova tanti altri video su come stimolare la comunicazione Vedrà che con il giusto supporto riuscirà a migliorare la comunicazione della tua bambina Un saluto e in bocca al lupo
Il mio figlio segnala, si vuoi il suko per esempio va in frigo, segnala il suko... Comunque se ha detto mamma, papà ha, detto no no, banana ma si ha fermato! Va a logopedia però non mi lasciano entrare...
Buongiorno mario. Mi perdoni non sono sicura di aver interpretato correttamente il suo messaggio ma da quello che mi dice il suo nipotino segnala con la mano come forma comunicativa, e questo si può espandere con un lavoro sulla comunicazione lavorando sui supporti visivi o con i gesti (senza mai abbandonare la stimolazione del linguaggio verbale). Per quanto rigurada lo sfarfallare e girare su se stesso invece direi che si tratta di stereotipie che il suo bimbo fa per cercare stimolazioni tattili e vestibolari. Per quello ci sono dei programmi neurosensoriali appositi, oppure può aiutare il suo nipotino dando stimolazioni tattili e vestibolari, come il trampolino elastico, la palla pilates e farlo uscire correre, arrampicare al parco il più possibile. Le giro il mio ultimo video che tratta anche di questo. ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-q-NF4sJj6vQ.html
