BÀI THƠ TIẾNG HẠT NẢY MẦM BỊ CƯ DÂN MẠNG CHÊ THẬM TỆ VÀ SỰ THẬT PHÍA SAU LÀM AI CŨNG KHÓC NGHẸN 

Bài thơ ngày xưa tôi học:… cô dạy em tập viết .gió thoảng đưa hương nhài. Nắng ghé vào cửa lớp. Xem chúng em học bài

những bài thơ tôi học từ thời cấp 1 giờ gần 40 tuổi rồi vẫn thuộc mà đọc bài thơ này thấy nhức đầu thực sự!

Cấp tiểu học thì thơ dễ hiểu,có vần nhịp,diễn đạt tốt,ít có chiều sâu,nông nông để tụi trẻ dễ hiểu,dễ học thuộc.Bài thơ này không tệ,không đáng bị chê bai nhưng bài thơ này sẽ phù hợp nếu cho vào sách tư liệu tham khảo,hoặc bí lắm thì sách cấp 2

Thơ người lớn tìm hiểu ngẫm nghĩ thấy hay ý nghĩa... Nhưng đưa vào chương trình dạy học cho các con thì đây là một bài học một áp lực phải vượt qua để đạt điểm số các cô các thầy nhà xuất bản nhà biên soạn có hiểu có hiểu không ???

Thời của tôi từ mẫu giáo đã thuộc lòng hạt gạo làng ta,chú bé loắt choắt ....chẳng cần ai dạy mà vẫn tưởng tượng được cả một thế giới trong đầu.chứ thơ ca mà ko tưởng tượng đc ra cái đẹp mà phải để nhồi sọ mới hiểu đc thì chứng tỏ nó tối nghĩa vô cùng. Tác giả và nhà biên soạn phải đặt câu hỏi tại sao số đông người đọc có phản hồi ko tốt? Và tôi tin trong số những người phản hồi ko tốt sẽ có những người có học vấn rất cao nên đừng có nói ko học sao hiểu đc nghe nó ko vào tai.

Nói thật lòng tôi thấy bài thơ này rất hay... hay ở chỗ là bài thơ người lớn đọc khó hiểu mà lại được in vào sách giáo khoa cho tiểu học thành công.... giống như tranh của Picaso, vẽ như " vẽ bùa" vậy mà là kiệt tác

Mình có 3 đứa con.toàn cấp 1 học cải cách.tiếng việt giờ kiểu gì luôn.ngoài bắc gọi cây tre hoặc bụi tre mà lên sách thì gọi là lồ ô. Chưa kể đoàn tàu hoặc toa tàu thì trong sách sợ tốn mực in ghi mỗi chứ tàu.rồi tiếp là tảng đá to lù lù.trong sách lại sợ hết mực tốn tiền nhà xuất bản ghi mỗi chứ đá.k hiểu đá đấy là gọi là gì mới chuẩn Bảo sao giờ bọn trẻ con học cấp 1 k còn tôn sư trọg đạo lễ nghĩa gì cả

Ôi, SGK là để học đại trà, bài thơ mà cần đến tác giả tự giải thích, tự trình bày mới rõ thì đến chịu. Thơ để dạy học thì cần dễ đọc, dễ hiểu. Bà Việt Hà này tự bao biện, thật điên rồ

bài thơ rất hay, ý nghĩa nhưng theo tôi dạy cho trẻ lớp 5 là sớm quá chăng người lớn nhiều khi đọc còn ko hiểu nói chi trẻ con theo tôi nên đẩy lên lớp 8 lớp 9 còn dc, tôi cũng làm việc ở cty bán máy trợ thính nên cũng rất đồng cảm với hoàn cảnh của các em

40 nồi bánh chưng lần đầu nghe từ "ánh ỏi". Dạy thơ cho con trẻ thì quan tâm đến vần điệu, dễ đọc, dễ nhớ chứ ý nghĩa thì quan trọng gì, vì những điều to lớn, nhân văn đó con trẻ chưa đủ tinh thần để hấp thu. Như các bài đồng giao, có ai hiểu ý nghĩa đâu nhưng vẫn thuộc lòng, đọc vần điệu rất hay.

Làm tui nhớ những bài học thuộc lòng hồi lớp 5 của mình , mà cho đến bây giờ tui vẫn còn nhớ :, - Bờ Long Hải chiều êm rây nắng tịnh . - Bưởi Biên Hòa ngọt giọng khách miền xa . - Trà Blao sưởi ấm nếp môi già ................. - Chiều bồng bềnh trên sông Mã trôi xa . - Nhớ Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc. -Phú Thọ , Phong Châu ,cội nguồn dân tộc . - Tổ Vua Hùng - Khai dựng Nước Văn Lang ................ Đã hơn 60 năm , hình ảnh những cô ,cậu bé học trò trong đó có tôi , bị Thầy gọi tên , lên đứng sát vào bục gỗ của bàn Thầy , đứng khoanh tay nín thở đọc làu làu ( Nếu không muốn ăn cái thước kẻ vào bàn tay ) . Chính từ những bài học thuộc lòng đã hun đúc trong lòng tôi một tình yêu mãnh liệt đối với Đất Nước mình . Còn bây giờ , thì ....không dám có ý kiến

Ánh mắt các em chăm chú nhìn cô viết bài trên bục giảng. Ngoài cửa sổ có đôi chim sẻ líu lo hót vang dưới ánh nắng ban mai. Cô nắn nót từng con chữ trong bài giảng. Cô dạy các em học bài, ngoài trời đang nắng rát cha mẹ làm việc vất vả vì tương lai các em. (TÔ HÀ)

Với tôi thì thơ trước tiên phải có vần điệu, đúng vần đúng luật, đọc dễ nhớ dễ thuộc, sau đó mới tính tới chuyện có "nhân văn" này nọ hay là ko. Thơ kiểu này thì mấy nhà thơ hồi xưa chê mạnh, gọi là thơ con cóc.

Thơ lủng củng người lớn đọc còn thấy ngang phè, Tô Hà là ai con cháu ông nào ah, nghe mà lo cho con cháu mình đang đi học quá.

Theo mình biết thì đây có thể là tác giả đã dùng BPTT Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác được học ở cấp 2 có thể một số phụ huynh có con học cấp 1 chưa thể biết được,còn như minh thấy thì câu thơ trên bình thường.

Nói đúng, người ta hay hùa theo chửi chê bai lên án mà chưa chắc j bản thân có đủ năng lực để làm việc đó

Tôi là người đã chửi nát bài "Bắt nạt" nhưng tôi thấy bạn này khá ổn đấy chứ, lần đầu đọc tôi thấy nó cũng khó hiểu như bao bài thơ khác chỉ là cách gieo vần của nó không vần điệu nên khá khó nhớ. Nên để cho trẻ cấp 2 học sẽ đúng hơn. Nhưng tôi thấy nó khá ấn tượng nên đối với người đọc nhiều thơ rồi thì nó sẽ không dễ quên đâu. Vẫn dễ nhớ hơn bài "Nhớ Rừng" chán. Một số người sau khi xem video này sẽ bảo thơ nhân văn ẩn ý hay các thứ nhưng thơ thì vẫn là thơ, thơ nó hay ở chỗ là tác giả biết dùng vần điệu, câu từ trôi chảy mà vẫn tạo ra được cả một câu truyện. Nhiều ông viết tưởng không có cấu trúc mà có hết đấy. Chứ còn nghĩ sâu ra rồi vác vào thì ai chẳng nghĩ được. Như kiểu trung bình học sinh khi viết văn nghĩ rõ hay đến lúc phát điểm vẫn dưới trung bình vì cấu trúc thì không thuộc lại còn không biết trình bày dẫn dắt. Vậy nên bài thơ này chỉ ở mức ổn thôi chứ không coi là thơ hay được.

Mắt sáng, nhìn lên bảng Lớp mươi nụ môi hồng Đôi tay cô cụp mở Báo tưng bừng thanh âm. Nắng vàng rọi qua mây Đôi sẻ rời khỏi tổ Các bé vẫn lặng chăm Nhìn theo cô mấp máy.

Có những bài thơ cấp 1 đến giờ gần 30 năm r t vẫn nhớ như Tre Việt Nam,Những chú gà công nghiệp,Chú thợ điện,…. Thế mà giờ hỏi con cháu lớp 2 hs giỏi đọc thuộc bài thơ nào đó lớp 2 n vừa học song,n chịu 😅😅

Chê là đúng, trẻ con học cấp 1 là đang hoàn thiện ngôn ngữ, lúc này vẫn chỉ gọi là học tiếng Việt chứ đâu phải ngữ văn mà nói đến mấy chuyện cảm thụ với ý nghĩa. Chưa kể bài thơ đó đọc còn chả thấy vần tí nào.

Tôi nay lớn tuổi rồi mà vẫn nhớ những bài thơ hồi nhỏ học, như con chim chiền chiện, bay vút bay cao, lòng đầy yêu mến, khúc hát ngọt ngào, chim bay chim sà, lúa tròn bụng sữa, đồng quê chan chứa, những lời chim ca, rồi cây tre Thanh Thanh, lá cành xanh xanh, đu đưa theo gió, trông thật hiền lành, cây tre hiền lành, mà giặc rất kinh, nhìn tre giặc sợ, thấp thoáng giật mình

Riêng tôi thấy bài thơ này rất hay

Việt Nam có rất nhiều các đọc, mình nghĩ chỉ là hợp lí, đồng nghĩa. giúp truyền đạt được ý nghĩa mà tác giả muốn truyền đạt đến người đọc thì hãy chào đón tác phẩm này thôi. cá nhân mình cũng thích bài này. là người Việt Nam cùng nhau đưa văn hóa Vệt Nam ra thế giới nhé

Do chúng ta đã quá ác cảm với ngành giáo dục Việt Nam nên mới sinh ra võ đoán với mọi hiện tượng xảy ra liên quan tới giáo dục nước nhà. Cái này trong góc nhìn hẹp thì thấy người chê bai có vấn đề, nhưng nhìn rộng ra là một sự mất lòng tin ở đại đa số mọi người, cái này nó mới thật sự đáng sợ đó.

"Cho đến lúc này, tôi vẫn không thể hiểu một bài thơ HAY đến như vậy về ý nghĩ, về câu từ, về nghệ thuật lại bị mạt sát nặng nề đến như vậy", nữ nhà văn bày tỏ. Thú thực tôi thấy người nào tự khen mình thì đúng là CỦ CHUỐI

Bài cái trống trường e, tui 30 rồi giờ vẫn còn nhớ. Cái trống trường em Mùa hè cũng nghỉ Suốt ba tháng liền Trống nằm ngẫm nghĩ Buồn không hả trống Trong những ngày hè Bọn mình đi vắng Chỉ còn tiếng ve Cái trống lặng im Nghiêng đầu trên giá Chắc thấy chúng em Nó mừng vui quá Kìa trống đang gọi Tùng tùng tùng tùng Vào năm học mới Rộn vang tưng bừng

Ngay như khi add làm clip này, nếu những người chỉ nghe phần đầu của clip. Khi add đọc hai câu thơ đó lên, thì cũng ngỡ ngàng thật.

Uhm, từ “ từ ngữ “ sang “ âm thanh trên bàn tay cô” là sao ạ? Bây h là gần 2h sáng, có thể h e đang dần buồn ngủ dẫn đến ko hiểu hay e đang lú thật ạ

Mình ủng hộ tác giả bài thơ.

Câu chốt của bài bình luận rất đắt giá. Chuẩn. 👍👍

Nói đến thơ thì cái đầu tiên nghĩ tới là vần. Mặc dù có những bài thơ hay mà không vần, nhưng với trẻ em thì nên chọn bài vần hay, dễ thuộc dễ nghe, câu từ đơn giản. Bài thơ này có chăng là phù hợp cho người lớn đọc suy ngẫm hơn. Quan điểm cá nhân :D.

Lại phát minh ra câu ánh ọt nứa năm nào cũng có câu nói mới lạ đúng là phát minh .nước ngoài thì phát minh máy móc nước ta phát minh ra nhưng câu nói quá là ánh ỏi

Mình thấy bài thơ này hàm nghĩa sâu, mình thấy cách dùng từ và cách sử dụng các biện pháp tu từ cũng hay đấy chứ. Mình nghĩ vẫn nên tôn trọng tác giả và tác phẩm, không nên mạt sát bài thơ như thế. Còn đối với chương trình mới thì mình thấy thi không có tác phẩm trong sách giáo khoa, nên cũng không cần bắt học sinh học thuộc làm gì, với những bài thơ như này, học sinh chỉ cần hiểu giá trị của nó và đồng cảm được với những bạn bị khiếm khuyết vậy là rất tốt rồi. Những bài thơ hay bài văn trong chương trình mới đều chỉ có mục đích để làm ví dụ cho tri thức ngữ văn với cả mang lại bài học nhân văn là chính, không bắt buộc phải học thuộc như chương trình cũ đâu. Nhiều người cứ chê thơ nó dở, nhưng để viết một bài thơ thì người viết đều dồn rất nhiều tâm sức vào đấy, người đọc đôi khi sẽ hiểu khác người viết, nên không tránh được.

Bài thơ thật hay, có chiều sâu về suy nghĩ và tình cảm, rất ý nghĩa; tuy nhiên vần điệu thì hơi khó nhớ đối với học sinh cấp 1. Ta không thể đòi hỏi các nhà thơ phải có trình độ làm thơ mà tự nhiên như không phải thơ của TỐ HỮU Một cây đa cây đề của làng thơ Việt Nam. Hy vọng các soạn giả sách giáo khoa nên xem lại trước tác của các nhà văn nhà thơ nổi tiếng của VN để chọn đưa vào từng cấp học, lớp học cho phù hợp; cũng là một cách dạy Lịch sử dân tộc gián tiếp cho học sinh.

Quan trọng là thơ cho trẻ, cần dễ hiểu dễ thuộc! Trẻ nó có tư duy như người lớn đâu, mà bao biện

"Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh" -Không bao giờ quên dù mình học từ thời tiểu học nay cũng đc 20 nồi bánh chưng r =)

Mong các Thầy,Cô khi giảng bài trên thật rõ những từ ẩn dụ , để các cháu cảm nhận cái hay của câu từ

Ủng hộ cô giáo. Tiếng Việt rất phong phú nên đừng đem cái sự thiếu hiểu biết của mình để chửi.

Theo ý kiến của t, thơ này nên đem lên các cấp 2,cấp 3 thì học sinh nó đủ nhận thức để hiểu rõ vấn đề trong bài thơ này, nhưng thơ nó gieo vần ngang quá, mong tác giả chỉnh lại cách gieo vần trong bài thơ

Bài thơ cho trẻ quá hay , nó hay ở cái nó không vần nhưng nó toát nên 1 cái nhìn mới về văn học .Khi nghe nhạc Trịnh Công Sơn có nhiều từ lạ những nó rất nhiều ý nghĩa.

Tieng bo rong khong the nao giong tieng chim hot!!!

Đây là bài thơ cho trẻ khiếm thính. Có lẽ những ai chê bai chưa hiểu bối cảnh của nó rồi.

Tác phẩm này rất nhân văn, rất ok mà. Với tôi thì không vần không điệu không gọi là thơ. Thế nên tác phẩm này không thể tính là 'thơ' theo quan điểm của tôi, nhưng nó là tác phẩm đủ ý nghĩa, đủ nhân văn, đủ chiều sâu của câu chuyện đằng sau để có thể ghi vào sách giáo khoa. Like cho tác giả của tác phẩm không phải 'thơ' này👍👍👍👍👍

Thơ rất hay mà

A: Thầy ơi, bài thơ dùng quá nhiều từ khó hiểu và không có vần nên cháu nhà em không học thuộc được ạ. B: Không có vần là do đó là thơ tự do, từ ngữ khó hiểu là do phụ huynh thiếu kiến thức đấy. A: Vậy sao không viết cho nó dễ hiểu hơn, dùng những từ ngữ đơn giản hơn vậy thầy. B: Thế thì sao truyền tải được tình yêu thương những trẻ em khuyết tật đến với các trẻ nhỏ? A: Vậy ngoài cách truyền tải khó khăn đó không có cách nào dùng từ ngữ, câu cú nó dể hiểu hơn hả thầy. B: Dễ hiểu thì còn gì là nhân văn, học mà chê khó, phải khó mới tiến bộ, mới phát triển được. A: Nhưng khó quá thì sao phụ huynh giảng dạy cho các con hiểu được, ngay cả phụ huynh đọc có khi còn không hiểu nữa là. B: Đúng rồi, không học sao hiểu được, các môn khác cũng thế, muốn học phải có giáo viên hướng dẫn chứ. Nói tóm lại là thi cuối kỳ chắc chắn có bài này đó, thầy có mở lớp vào 2-4-6 lúc 7h45 - 9h15, thầy khuyến khích phụ huynh cho con đến tăng cường để theo kịp bài với các bạn nhé. A: Dạ thầy, làm phiền thầy quá ❤

Bài thơ không dành cho trẻ nhỏ . Bài sẽ đẹp hơn khi thay chữ "diệu kì" bằng "diệu kỳ"

nếu hs mà hiểu và cảm nhận được bài thơ này thì cần gì thầy dạy lữa

Tôi chả biết các bạn nghĩ sao, chứ tôi là không thẩm nổi .

Mọi ng k hiểu, k cảm thụ đc cái hay của thơ thì k nên bàn , lại càng k nên có lời kẽ nặng nề làm tổn thương tác giả. Như vậy phản cảm lắm các bạn ạ. Tôi là 1 gv dạy văn c2 nên tôi thấy bài hay về nội dung, nhiều từ đẹp về hình ảnh , rất phù hợp để đưa vào chương trình giảng dạy trong nhà trường.

Tác giả phản hồi đúng về quán điểm của tác giả song nên đặt tác phẩm trong môi trường học phù hợp.

Ngày xưa những bài hay mà dễ học

Thơ hay, nhma cái này lên tầm c2 nó phù hợp hơn, cá nhân t thấy tầm lứa tuổi đó thì ít em hiểu được trọn vẹn ý nghĩa bài thơ lắm.

tui mới học tuần trước xong á

Hệ thống giáo dục ở Việt Nam hiện nay được chia làm hai phần: trường phổ thông và trường chuyên nghiệp. Trường phổ thông với tên gọi " phố thông" tức là truyền đạt những kiến thức phổ thông cần thiết, phố quát nhất cho học sinh để có những kiến thức phổ thông để làm ngườì. Còn hệ thống trường chuyên nghiệp ( trung học, cao đẳng, đại học..) cung cấp những kiến thức chuyên môn để học nghề, tốt nghiệp ra trường có một nghề ra đời kiếm sống.. Cho nên đối với cấp học phổ thông thì phải cung cấp cho học sinh những kiến thức mang tính phổ thông, phố quát, dễ hiểu với lứa tuổi vị thành niên. Cho nên bài thơ trên với những câu chữ " không thông dụng, ít dùng trong đời sống hàng ngày thì không nên đưa vào sách giáo khoa của trường phổ thông.

Mình cũng vừa dạy con bài này . Mình đã phải đọc lại và mãi mới hiểu nổi. Câu từ rất vớ vẩn mình chưa đc nghe bao giờ

Thơ nghe qua -> ngẫm -> không hiểu thì tìm hiểu ý nghĩa -> vẫn không hiểu -> thì nó vô nghĩa , còn nếu tìm hiểu -> đã hiểu thì mới hiểu ý nghĩa tác giả truyền tải, còn đọc 1 2 lần xong ngồi tự ngẫm với kiến thức hạn hẹp thì cả đời vẫn không hiểu một bài thơ

đúng là câu chuyện phía sau đó mn mới hiểu đc chứ đùng chê bai

Tui cũng có vài bài hay gần bằng bài thơ này...tôi cho miễn phí quyền tác giả luôn.. hi vọng gỉm được 1 phần giá sách cho các em.

cùng họ Tô mà Tô Hoài thì vip mà Tô Hà thì haizz

Hồi xưa t chưa hc bài này bao h Lớp 5 đã hc biện pháp tu từ ẩn dụ rồi à?

Tôi mới nghe tới vụ này, mở ngay google lên đọc bài thơ. Tôi thấy bài thơ...chả có vấn đề gì gọi là để phải trách móc cả. Thật rảnh những con người, vậy nên tôi chả thèm dùng fb tiktok. Với tôi học một bài thơ không nhất thiết ngay và luôn phải hiểu tới thấu tình đạt lý hết tâm tư tác giả tác phẩm, với tôi học một bài thơ là để sau này khi tôi lớn hơn ngẫm nghĩ lại bài giảng của thầy cô thì tôi lại thấy điều kì diệu hay ho mà ngày nhỏ tôi chưa nhận thấy.

Như hay thật thì đa số sẽ ủng hộ. Còn k thì k hay. Tất cả giải thích chỉ là ngụy biện. Hay là hay . Khổng hay là không hay.

Buồn cười cho dân Việt Nam, rành rành là chú thợ hồ nhưng vẫn thích khoác lác làm người uyên bác. Ngay từ nền giáo dục bây giờ của Việt Nam đã lụi tàn lắm rồi nhưng bộ giáo dục thì vẫn cứ cố cải cách. Vụ lần trước đã thấy rõ bộ mặt thật của nền giáo dục Việt Nam tồi tệ thế nào rồi nhưng đến vụ này thì giống như bồi thêm một chứng cứ sắc đáng nữa vậy. Cho dù là cũ hay mới thì dân Việt sau khi học xong thì chỉ còn đọng lại một câu: "Tao là bố thiên hạ, má thiên nhiên, ông tiên của vũ trụ. Tao là người thông minh nhất quả đất này."

Thơ trẻ thơ dễ gần dễ hiểu.còn ý nghĩa bài thơ nhân văn là đúng.nhưng trẻ con giờ toàn là thiên tài nên dễ học mà.kkkk

1 hay 2 tiết học liệu có đủ để dạy hs lớp 5 hiểu được nd bài thơ?

Bài này chắc dành cho Giao viên vì họ phải nghiên cứu này nọ..mới hiểu...chứ hs lớp 5 sao mà hiểu...vậy hs lớp 5 giờ năng lực giỏi quá...

Mình thấy bài thơ này cũng hay và ý nghĩa mà, dùng nhiều phép ẩn dụ nên hơi khó hiểu thôi.

Thời còn học sinh thì thấy văn học khô khan khó hiểu, sau nhiều năm đọc lại thấy nó hay và ý nghĩa. Đó là do vốn sống và vốn từ phát triển thêm nên mới chợt ngộ ra ý nghĩa của nó. Học sinh vốn từ còn hạn chế nên những bài thơ văn cần sự cảm nhận rất là khó. Thêm nữa nếu là thơ thì vẫn nên có vần điệu, ý nghĩa dễ hiểu, lồng được ẩn ý trong những câu từ đơn giản thì đúng là tài

Cùng một huyện mà sgk mỗi trường một kiểu,đang học trường này mà muốn đổi trường khác thì phải mua mới toàn bộ sgk. Ko hiểu bộ giáo dục làm ăn kiểu gì,vừa rồi mấy vị bên bộ giáo dục và nhà in sgk bị bác lâm tống vào lò rồi từ năm sau có thay đổi ko nữa Xưa sgk chuyển từ đời nay qua đời khác,nay mỗi năm học sinh,phụ huynh phải mua toàn bộ mới hết,với nhà có đk thì ko sao,những gia đình khó khăn thì sao,lo tiền ăn,tiền học còn khó rồi còn lo tiền sgk nữa chứ,cứ in ra học 1 năm xong thành giấy vụn thì ko chấp nhận đc

Đâu có phải ai cũng biết ngâm thơ, đọc thơ và hiểu biết về thơ.... vấn đề là từng lứa tuổi và những người hiểu biết về thơ và yêu thơ

Nói thẳng ra là: ông nào biên soạn cũng muốn để lại cái tôi của mình trong bộ sách, hoặc cái gì đó của người thân quen... thơ cho trẻ là phải có vần có điệu, lời thơ phải trau chuốt đằng này nản lắm. Mới tiểu học thôi mà đã như mê cung rồi

Học sinh làm văn/thơ: lũng củng, sai cách gieo vần, bla bla.... Giáo viên/giáo sư/giáo cmn dục làm thơ: thơ ẩn dụ, xuất sắc, sống động, dễ hiểu.... Từ khi nhìu nhà xuất bản mọc ra như nấm mùa mưa, nhảy vào đấu thầu các bộ sách để đưa vào giáo dục, t đã từ chối hiểu, và ko có kì vọng gì nhìu nền giáo dục Phổ thông nước nhà 😂😂😂😂

Bài này từ ngữ hơi khó học vs các em, từ ánh ỏi lần đầu mới nghe, ý nghĩa thì bài này hay

Đọc xong cả bài, bủng rủng tay chân. Bảo sao càng ngày giáo dục VN càng đi xuống, "giáoduc" cái tên được réo gọi liên tục, từ nhân phẩm của giáo viên đến chất lượng sách giáo khoa cứ như trò đùa.... toàn đánh đố, phứt tạp hóa vấn đề.. mình ko quơ đủa cả nấm, cảm ơn các thầy cô có tâm và yêu nghề.

Bài thơ rất hay và sâu sắc, nhân văn. Học sinh học, đọc, thấu cảm cái cảm giác của các bạn khiếm thính. Không gì phải bàn cãi. Đừng "trần trụi hoá" văn chương theo cách hiểu đơn giản bằng kiến thức của mình.

Ý nghĩa đến mấy mà ko vào đầu dc thì cũng vứt. Đọc còn ko xong đừng nói đến hiểu. Cái này dạy cho số đông thì cốt yếu nhất là có ý nghĩa mà vẫn đơn giản dễ hiểu.

Thực tế. Giáo viên lo chạy theo BỔ TÚC VĂN HOÁ MỚI còn chưa kịp hiểu bài. Thì làm sao dạy các trò về sự tinh tuý được.

Thật ra có những bài thơ, câu thơ mà phải hàng chục, thậm chí vài chục năm sau tôi mới hiểu hết ý nghĩa của nó. Cho nên vấn đề là những bài thơ, bài văn đưa vào sgk phục vụ cho giáo dục thì nhất thiết phải đặt tính phù hợp với lứa tuổi, nhận thức của hs

Trời ơi lần đầu tiẻn nghe thấy từ Ánh ỏi trong ngôn ngữ tiếng Việt! Liệu có phải tác giả tự sáng tác ra từ này

Bài thơ có nguy cơ được dịch từ tiếng anh theo kiểu word by word nha:))) Ví dụ như rưng rưng nụ cười:)) Còn nhiều nhiều nữa:)) Đã là kiếm thính sao còn Để từng âm có nghĩa bật lên từ môi em ? Có thể dùng đảo ngữ nhưng mà nhìn sao giống ngữ pháp tiếng anh quá :)) Tiếng cánh vỗ chim non Diệu kì tiếng hót Hồn nhiên lớp học :v T cũng đã gài để hỏi về từ rưng rưng nụ cười của một bạn yêu thích tiếng Văn Học, nó bảo rưng rưng là xúc động cảm xúc :)) - yeah tất nhiên nó là tính từ rồi :)) nhưng học nhiều năm vậy vẫn không nghĩ ai dùng từ rưng rưng để tả nụ cười :))- còn được thầy Cô khen bài thơ vui vẻ,tươi tắn nữa chứ

bài thơ này t đọc ko có vần, với lại giống như NXB in ko để ý lỗi sai chính tả hay do nhà biên soạn ghi sai nữa

Thơ thì dùng từ toàn dân bạn ơi, từ “ánh ỏi” đó phải tra từ điển mới biết, vậy thì giả sử thời này không có internet, hay dạy ở vùng sâu vùng xa thì phải hiểu kiểu gì? Chưa kể bài thơ này có ý nghĩa hay không, dành cho trẻ khiếm thính hay không thì trong sách nó không đề cập, thì có trách thì trách người soạn sách chứ khoan trách người đánh giá nó. Bài này các câu thơ rời rạc và chẳng có liên kết gì cả, tả cảnh cũng không tới nơi tới chốn, đang cảnh này lạc đề qua cảnh khác, vần điệu cũng không theo quy tắc nào, đọc rất khó vô. Cho nên các bạn đừng cười nhạo khi nhiều người ôm quan điểm giữ nguyên sách giáo khoa thời 8x-9x, vì nhiều bài thơ trong đó rất hay, đọc một vài lần nhớ tới vài chục năm sau này, hơn nữa nó rất ý nghĩa và không bị lỗi thời.

Bài thơ viết cho trẻ khiếm thính phải ghi rõ" giành cho người khiếm thính" hoặc phải ghi rõ: Bài đọc thêm.

Chẳng biết là vì sao những cụ GS ts họ ngồi và trọn lọc những thơ bài văn để cho suất bản cho các cháu học , ngay cả vấn đề cải cách chữ viết của lão GS buoi hiền . Giờ lại đến những bài thơ đến cả người lớn đọc đi đọc lại hàng chục lần mà vẫn không hiểu được , ấy thế mà các lão bắt các cháu nhỏ hiểu , đúng là trò mèo

Nha van gio k biet co cam xuc k hay la bang mua

Sách như này đưa tương lai con cháu đi về đâu?

Ai cũng biết là ví von rồi, chỉ là nghe như đấm vào tai thôi

Tóm lại để hiểu đc bài thơ là phải có hiểu biết thấu cảm văn chương cao… Nhưng mà đưa vào cho học sinh tiểu học nó rất là hên xui

Tiếng Việt bây giờ lời văn viết dường như các bạn miền bắc học dễ hiểu từ chữ hơn, còn các bạn miền nam phải có giáo viên hướng dẫn từ từ mới hiểu

Goc nhìn của tôi thì nên sử dụng những bài văn cũ có tính giáo dục về lịch sử mà nhân dân ta đã trải qua để trẻ em hiểu thêm về lich sử dân tôc

Những bài văn thơ như vậy nên dành cho lớp dạy ngành Cao đẳng sư phạm thôi còn các cháu chưa đủ tầm để hiểu được đâu nhé, tại sao các cụ dạy (phải biết liệu cơm để gắp mắm)????????

Team học cánh diều, chân trời: 😎😎😎 Team học kết nối: 💀💀💀💀

Người thiếu hiểu biết thì thường lại là người to tiếng phê bình nhất. Làm tôi nhớ đến hồi đi học 15 năm trước. Đám học giỏi thì học xong kéo nhau ra quán net chơi chẳng hề nói gì đến bài học nữa. Còn đám học dốt thì cứ gặp ai cũng luôn miệng "học làm gì đâu sau này đâu có dùng đến" hay "là tại ngành giáo dục, phương pháp dạy không phù hợp, tại này tại nọ chứ không phải tại tui".

Nói thật là mất niềm tin về giáo dục VN quá. Vài bữa có 1 phốt, nên giờ bị chê là bình thường

Cánh chim sẻ bay qua song cửa lớp bé đang học bài và hót dưới anh nắng vàng " ánh ỏi " -> đây là ánh nắng dưới góc nhìn của người " chơi đồ " 6 làn đường

Vì sao khi Bộ GD, Sở GĐ tổ chức đóng góp SGK không có ý kiến đóng góp về bài thơ này.

Sách cũ✅ Sách mới😳💀

Tho cho cap 1 de doc de hieu de thuoc

Mình thấy cũng hay mà có vấn đề gì đâu??

MÁ... TAO KO CẦN BIẾT BÀI ""THƠ " NÀY CÓ Ý NGHĨA SÂU XA CÁI QUẦN QUÈ GÌ, TAO CHỈ THẤY GIEO VẦN CHẢ CÓ TÍ MẸ VẦN NÀO HẾT, VẦN CÂU SAU CHẢ LIÊN QUAN GÌ CÂU TRƯỚC, ĐỌC LẸO LƯỠI.. THƠ THƠ CON CẸC NHÉ