Salam hörmətli Mehriban Vəliyeva cox gözəl şəkildə hər bir problemə cavab verdiz cox xoş oldu sizi dinləmək. Amma mən sizdən cox xaiş edirəm 57 nömreli Tahir Həsənov adına məktəbə nəzər yetirəsiz Müəllimə lər şagirdlər hamı xəstedi. Evdə sağaldıb göndəririk axşamı yenə uşaqlar öskürür ,Müəllimələr eyni vəziyyətdə. Sizdən xahiş edirik təhsili dayandırılmasına kömək edəsiniz. Müəllimə, şagird tam sağalsın təzədən təhsili davam etsin. Qabaqcadan minnətdarlığını bildiririk cox sagolun var olun!
Çox saĝ olun,Mehriban xanim,qurur duydum,bir cox vacib meselelere toxundunuz,gozel cavablandirdiniz,yalniz bir fikir bildirmek isterdim,bu "mekteblinin dostu" movzusu ile baĝlidir,mekteblinin dostu mektebde muellimi izlemekden basqa bir is gormur,bu meseleye ciddi yanasilmasini xahis edirem.
Çox sağolun Mehriban xanım! Bu məsələlərə obyektiv yanaşdığınız üçün! Müəllimlərin nüfuzuna mənfi təsir edən amillərin aradan qaldırılmasına dəstək olduğunuz üçün!!!
Müəllimə pedaqogika kitabında keçib ki, Abdulla Şaiq sinifə girərkən uşaqlar dərsi pozmaq üçün masaya çalıb oxuyublar, A.Şaiq sinifə oynaya- oynaya girib. Müəllim pedaqogika dərslərində keçib ki, şagird dərsi pozmaq üçün sinifin qapısından müəllim masasına qədər paltolarını düzüblər Pedaqoq paltoların üzəri ilə addımlaya- addımlaya snifə daxil olub, o şəkildə dərsini keçib. Soyuqqanlı davranıb və uşaqların oyununa gəlməyib. Bunu pedaqoji nümunə kimi keçirdilər müəllim namizədlərinə. Töhmət edilən müəllim nə etmişdi töhmət alacaq? Bəlkə zamanla müəllimin öz planı var idi və müəllim onu edəcəkdi. Görünən o idi ki uşaqlar elə edib videoya çəkirdilər ki müəllim aqressiya tətbiq etsin və videoya alınaraq cəzalandırılsın. Müəllim şagirdlərin oyununa gəlmədi, amma yenə də haqsızlığa uğradı. Müəllimə verilən bu töhmət bütün cəmiyyətə eyubdir.
Çox sağ olun,Mehriban xanım. Çox gözəl danışırsız.Təhsildə problem çoxdur. Yaxşı müəllimlərin olmağını vurğuladınız. Bu müəllimlərin işinə az fikir verilir. Ümidvaram ki,bu işlə Allahın iznilə məşğul ola bilərsiz. Bu güc sizdə var. İnşəAllah. Bir də ki,məktəbimizin direktoru Xəlilova İradə xanım "Atalar "qrupunu açıb. Bu çox yaxşı fikirdir. Yaxşı atanın sözü kəsərli olmalıdır. İndiki uşaqlara deyirsən eşitmir. Bəzilərinə deyirsən başa düşmür. Bəzilərinə deyirsən eşidir,başa düşür,əməl etmir, bəziləri də var ki,savadlı olduqca üzünə qayıdır. Elə uşaq var ki,başa salırsan başa düşmək istəmir. Uşağın daxilindən asılıdır,qəlbindən asılıdır. Bu çətin anda belə bir qrupu açmaqda sizə səbrli olmağı Allahdan istəyirəm.
Müəllim ailəsində doğulduğunda və müəllim adına çox böyük hörmətim olduğuna baxmayaraq bir şeyi anlaya bilmirəm ki, niyə əvvəllər biz oxuyanda repetitorlara ehtiyac yox idi. Məncə çox heyf ki, əvvəlki həqiqi müəllimlər hazırda çox az qalib. Valideyin məcbur qalmasa uşağını repetitorlara hevale etməz. Bir sinifdə 35-40 uşaq olanda hansı keyfiyyətli təhsildən söz gedə bilər. Məncə 20-25 uşaq belə çoxdur bir sinifcun , bir dərc üçün. Məncə əsas problemlərdən biridə elə budur
Tehsil milletin geleceyidir.Her birimiz tehsili her seyden ustun tutmaliyiq.Bir muellim olaraq butun tehsil iscilerine bu muqeddes vezifeni ugurlu sekilde icra etmeyi arzulayiram.
Müdir yerində olduğu üçün suallar da hərtərəfli cavablandırıldı.Bir də iş olan yerdə həmişə olduğu kimi problemlər də olacaq,bu da zaman- zaman aradan qaldırılacaq,xanıma işində uğurlar arzulayaq
Salam.Men cox isteyirem ki bir muddetlik distant tehsile kecilsin.wukur ki 1ci yarimili eyani formada basa vurduq.57 sayl mektebdede veziyyet cox pisdir.usaqlar, muellimler xestediler
Doğrudur, mən cəmiyyət üçün normal tərbiyədə 3 övlad yetişdirmişəm. Heç zaman onların tərbiyəsindən şikayət eşitməmişəm. Lakin, gündəmdə yaşadığımız uşaqların şıtaqlığını bu dərəcədə şişirtmək əvəzinə çağırıb, əxlaqi formada sakitləşdirmək lazım idi. Uşaqlara da ömür boyu travma oldu bu hadisə. Hər zaman uşaq şıltaqlığı olub. İstər 50 il əvvəl, istərsə də 20 il olsun. Uşaqlarla düzgün işləməyi öyrənmək lazımdır
Mehriban xanım, təşəkkür edirik! Çox maraqlı və aktual mövzuya toxunmusuz. Doğrudan da qazilər, əsgərlər, şəhid ailələrinin məktəblərə dəvəti, şagirdlərlə maridləndirici söhbətlər, yaşadıqlarını bölüşmək də müsbət təsir edən amillərdir. Şagirdlərimizi Azərbaycanımıza layiq övlad olmağa çağırırıq. Yaşadığımız qüruru davamlı yaşamaq üçün bizlərə sizin sağlıqlı düşüncəniz və sağlam gələcəyiniz lazımdır!
Mehriban xanım elektron yerdəyişməni ləğv edin çox xahiş yaşayış yerini dəyişmişik evimizin yanındakı məktəbə keçə bilmirik sistemdə yer yoxdur əvvəlki vaxtlar çox rahat idi indisə bu nə dərəcədə realdır 2 uşaqla 2 avtobus dəyişib ağır çantalarla dərsə getmək uzaq yol ələlxüsusda ana ata işləyərlərsə
Mehriban xanım,çox diqqətlə izlədim və sözün əsl mənasında sizə olan hörmətim bir daha min dəfə artdı.Direktor müavini olaraq,qürur duydum ki,obyektiv insan və əsl pedaqoq kimi cavab verdiniz bütün suallara.
Mehriban xanım mozunu çox gözəl, əsl pedaqoq kimi izah edir.Bir valideyn kimi deyə bilərəm ki, Suraxanı rayon, 172 saylı tam orta məktəbdə bu kriterialara nəinki əməl olunur, eyni zamanda təlim-tərbiyə işləri çox yüksək səviyyədə təşkil olunb. Məktəb rəhbəri və gənc pedaqoqlar öz işlərinə çox böyük məsuliyyətlə yanaşırlar.
"Təhsil dəyərdir " Mehriban xanımın ifadəsi günümüzün şüarına çevrilməlidir. Həm müəllimlər, həm şagirdlər, həm valideyinlər və hər bir şəxs məhz təhsili - dəyər kimi qiymətləndirməlidir!
Məktəb kontingentini üçbucaq fiquru ilə xarakterizə etmək olar. Bu üçbucağın bir tərəfində şagird, bir tərəfində müəllim, digər tərəfində isə valideyn dayanır. Xüsusilə valideynlərlə münasibətlərin düzgün qurulması, onlarla mütəmadi əlaqə saxlanılması şagirdlərin məktəbə maraq və məsuliyyətinin artmasına səbəb olur ki, bu da birbaşa təhsilin keyfiyyətinə öz təsirini göstərir. Buna görə də məktəb kollektivi daim valideynlərin fikirlərini dinləyib və dəyərləndirməlidir. (Vaqif Mahmudov)
Mehriban xanım çox gözəl söylədi müəllim şagird valideyin münasibətləri .Tərbiyənin təməli ailədən gəlir cəmiyyətdə formalaşır burda müəllimin valideynin üzərinə böyük məsuliyyət düşür
Mən şəxsən qürur duyuram öz məktəbimizin kollektivi və bizi təhsildə irəli aparan,daim təhsildə canla,başla çalışan təhsil işçilərimiz ilə. Nə yaxşı ki mən də bu kollektivin bir üzvüyəm. Hər yenilik, hər yeni layihə bizim tehsilə nece diqqətcil yanaşdıqımızı göstərir. Həmçinin bizim tehsil işçilərimizə, əvvəla öz övladlarının təhsili üçün hər daim yanımızda duran valideynlərimiz də var. Biz daim bele birlikdə çalışsaq gələcəyə umid ilə addımlayarıq. Bütün bu işlərdə bizi yönləndirən 300 saylı məktəbimizin direktoru İradə xanım Xəlilovaya da çox minnətdaram .
Mən məktebimizden razıyam problemim yoxdu amma virus yorur adamı sağaldlram yene xestelenirler 3 defe artıq mualice etmişem maddi eziyyet yox mənəvi çox yorulur adam uşaqın canı yoxdu xestelikle mubarizeye
Bu məsələlərin bir əsas tərəfi də var ki,məktəb rəhbərliyindən çox şey asılıdır.Məktəb rəhbəri və onun müavinləri əgər məktəbə ögey münasibət bəsləyərlərsə,ancaq öz ciblərini güdərlərsə,o məktəbdə heç nə irəliləyiş olmayacaq,əksinə məktəb günü-gündən geriyə gedəcək .Öz fəaliyyət göstərdiyim məktəb buna nümunədir.Təəssüf edirəm.
Mehriban xanıma öz təşəkkürümüzü bildiririk .Qeyd etmək istəyirəm ki Atalar qrupu layihəsi bizim 300saylı məktəbin layihəsidir .Məktəbin direktoru İradə Xəlilova şəxsən layihənin yaradıcısıdır .Elə bu gün məktəbinuzdə atalar qrupu ilə görüş keçirildi
Valideyin uşagi yayindirmiree guya bilmirsizdee mektebde verilen tehsil qenaetbexş deyil ve o tehsille hec bir wagird imtehan vere bilmez valideyin mecburduki uwaqi elave hazirliga qoysun ona gorede mektebden saxliyib esas hazirliga gonderir .Ve bunuda hecde ozbaşina
Valideyni mektebe qoymurlar hetta her hansisa muellimle bele danisa bilmir adam. Derdini demeye usagin haqda melumat almaga imkan yoxdu. Mektebe daxil olmaga icaze verilmelidi valideyne ki bilsinki isagi nece oxuyur.
