Perghhh memng terbaik lah memng dlm diam slalu je share video2 awak ni kat pelajar2..harap2 diorang ada tngok lah..Sbb sy pun bru jdi cikgu tahun ni kira cikgu baru lah so diorng klau tak tahu kdng2 malu nak tnya sbb tak biasa lgi. Jadi share lah video awak ni..lebih2 lagi semasa pmbelajaran melalui online tu
Cikgu, Say nak Tanya satu soalan( Bab 6.1){Ananda mempunayai sebatang kayu jerjak dgn panjang 2.4m untuk membuat sebuah rangka gambar berbentuk segi empat tepat bagi projek Mata pelajaran kemahiran hidup}
Kalau ada lukis, kita hanya perlu tandakan titik koordinat itu untuk lihat lokasinya. Kalau tidak lukis, kita boleh ganti masuk ke persamaan untuk lihat sama ada lebih besar (di atas), lebih kecil (di bawah) atau sama dengan (pada garis).
Kalau x=k ialah garis lurus menegak, kawasan yang lebih besar ialah sebelah kanan kerana nilai x semakin positif dan lebih kecil ialah sebelah kiri kerana menghala ke semakin negatif.
Anda perlu cari dulu dua titik dilalui oleh persamaan y=2/3 x. Kemudian guna garis putus putus untuk sambungkan dua titik itu. Kemudian lorekkan bahagian atas garis putus putus itu.
Apabila nilai yang dikehendaki lebih daripada satu. Contohnya anda diminta masak mee goreng lebih daripada satu bungkus >1 jadi boleh masak 2, 3 , 4 dll
Maksud anda semasa cari dua titik untuk ditandakan? Yang itu hanya pilih mana mana dua nombor yang mudah dikira y nya supaya kita tanda dan sambungkan.