Ein hervorragendes Video, das entscheidende Zusammenhänge sehr gut auf den Punkt bringt und wirkungsvolle Hinweise für die Praxis liefert. Punkt 10 ist die Kür - unverzichtbar. Danke!
Das Thema Elternarbeit ist so wichtig und findet im Lehramtsstudium so gut wie nicht statt. Ich als zweifache Mutter im Lehramtsstudium stelle immer wieder sehr erschrocken fest, dass Eltern oft eher als Störfaktor bzw. größte Herausforderung überhaupt wahrgenommen werden... Sehr fatal, wie ich finde.
Ich ziehe meinen Hut vor dir, dass du als zweifache Mama studierst. Ich frage mich mit meinem Sohn, was ich eigentlich mit der ganzen vielen Freizeit in meinem Studium angefangen hab, und bewundere seither alle Mamas, die nebenbei noch Uni und Ref machen. Meine Seminarleiterin hat im übrigens gesagt, dass man als Mama noch mal eine bessere Lehrerin wird, weil man die andere Seite mitbekommt 😁 klingt zwar etwas diskreditierend den anderen gegenüber, (war auch gar nicht bös gemeint von ihr) aber ich verstehe was sie meint.
Ich danke dir für dieses wertvolle Video!! Ich hatte zu keinem Zeitpunkt das Gefühl, abschalten zu wollen. Ich höre dir so, so gerne zu!! Du schenkst mir so viele Impulse für meine tägliche unterrichtliche Praxis und dafür danke ich dir aus vollem Herzen! 😘
Danke für diese Impulse! Ich habe als Vertretungslehrerin das Problem, eine Stunde, die von einem Künstler (kein Didaktiker oder Lehrer) geplant und gehalten wird begleiten zu müssen. Es ist super unruhig weil die Kinder schnell überfordert sind mangels Anleitung und Differenzierung. Das macht mich echt fertig :-/ weil ich nur noch am Brände löschen bin aber den Trsibstoff der ausgeschüttet wird nicht stoppen kann. LG Rena
Bitte sehr gerne! :) Ui das klingt richtig anstrengend. Für jemand anderen die Brände zu löschen ist immer schwierig. Ich kenne das auch, wenn man manchmal mit Nicht-Lehrern zusammenarbeitet, dann merkt man wie viel pädagogisches Gespür zu unserem Beruf gehört.
Ich möchte mich einmal bei dir für die beiden tollen Videos bedanken. Ich bin im Mai in mein Referendariat gestartet und fühle mich gerade mit diesem Thema etwas überfordert. Deine Tipps sind für mich super hilfreich für das kommende Schuljahr, wenn es dann an meine eigenen Klassen geht. Mein Kopf raucht etwas von den vielen Notizen und Ideen, die ich jetzt vor mir liegen habe, aber ich fühle mich so viel selbstsicherer und besser gerüstet als die letzten Wochen! Danke
Danke, liebe Kollegin mit dem aparten ostfränkischen Akzent, für Ihre informativen Videos mit hochwertigen und hochherzigen Anregungen aus der eigenen Selbst- und Praxisreflektion, die meinen theorieüberfütterten (ja, leider grüßt der ole "Nürnberger Trichter") aber erfahrungsarmen und fallbesprechungshungrigen angehenden "Pädagogischen Assistenzkräften" Mut machen es zu wagen diesen Weg zu gehen.
Vielen lieben Dank für diese Videos. Ich selber bin seit diesem Schuljahr neben der Uni an einer "Problemschule" angestellt ... in vielen Klassen schaffe ich es, dass die Schüler ruhig sind, in einer Klasse ist es jedoch schwer ... mal sehen, ob ich beim näheren Hinsehen die Fehler finde und etwas verbessern kann (aber in dieser Klasse bin ich nicht die einzige Lehrkraft mit dem Problem, für Ruhe zu sorgen :-D )
Danke für deine tollen Videos und die vielen guten Dinge, die du uns Anfängern mit auf den Weg gibst! Ich starte jetzt in mein 1. Ref.Jahr und bin schon etwas aufgeregt aber auch voller Vorfreude. Freue mich schon auf weitere Videos von dir!
Großen Daumen hoch👍👍 beide Videos habe ich mir gerne und auch bis zum Schluss angeschaut. Obwohl ich "nur" Mama bin und keine Lehrerin. 😂 Es wäre soooo schön, wenn alle Lehrer mal an dieses Video kommen würden. Statt sich hinter den Worten "Das ist die schlimmste Klasse" zu verstecken und lernwillige Schüler zu Schwächen und die Störer weiter handeln lassen ohne sinnvolle Sanktionen.🙂 echt tolles Video weiter so, vielen Dank.
Tolles Video und tolle Tipps! Leider bin ich im Moment noch im Studium (in Belgien. Da ist das Studium direkt mit Praktika verbunden und es gibt kein Referendariat nach dem Studium) und habe nur unregelmäßige Praktikumsphasen, daher ist es schwieriger, diese Tipps, wie zum Beispiel mit den Eltern über das Verhalten zu sprechen, anzuwenden. Aber den ein oder anderen Tipp kann ich mir direkt hinters Ohr schreiben. Danke! 😊
Danke, Jessie :) Ui Belgien klingt spannend. Bist du dort im Auslandsstudium oder kommst du daher? :) Freut mich, dass du trotzdem etwas mitnehmen konntest, auch wenn du noch nicht regelmäßig unterrichtest. Das ist ja ein interessantes Konzept in Belgien!
Ich komme aus Ostbelgien, das ist ein "kleiner" deutschsprachiger Raum und hat sage und schreibe eine einzige Hochschule😅 Was ich in Belgien klar als Vorteil sehe ist vor allem, dass man hier im Studium direkt Praktikum hat, von Beginn an, so kann man quasi nicht ins kalte Wasser geschmissen werden aber Nachteil ist natürlich, dass man mit weniger Professionswissen ins Praktikum geht am Anfang des Studiums :)
„Kannste uns bitte anschreien, sonst werden wir nicht ruhig….“ sagte mir vor kurzem ein Kind aus 6 Klasse. Und ich lobe die und belohne.. Aber die sagen sowas.
Das Buch "Bei Stop ist Schluss" ist doch eine wahre Offenbarung zu dem ganzen Heile-Welt-Gewäsch, das zu oft die Pädagogik dominiert, und selbst bis aufs Gymnasium kaum so funktioniert.
Nur eine Frage meinerseits, bitte nicht haten, ich war noch nicht im Ref und kann das daher vielleicht nicht so gut beurteilen. Wenn wir Regeln aufstellen, dann machen wir doch deutlich, dass diese dazu dienen, dass wir alle in der Klasse gut zusammenarbeiten und lernen können. Richtig? Aber wenn das so ist, wäre es dann nicht gerade gut, wenn auch andere in der Gruppe, außer jetzt der Lehrkraft, dem störenden Kind diese Rückmeldung geben? Soziale Isolation will ich natürlich auf keinen Fall damit erzeugen, aber es erscheint mir eigentlich klug, wenn nicht immer nur die Lehrkraft das Verhalten problematisiert. So kann man zeigen, dass Regeln zum Nutzen der ganzen Klasse eingehalten werden müssen - oder?
Keine Sorge, ich „hate“ keine Kommentare ;) Als Lehrkraft problematisiere ich das Verhalten eines Kindes generell nicht vor der ganzen Klasse, sondern spreche mit dem Kind allein darüber. Klassenregeln stellt man im Optimalfall zu Beginn des Schuljahres mit der Klasse zusammen auf und deren Einhaltung kann man tatsächlihc auch immer wieder mal im Sitzkreis thematisieren, da es ja um das Zusammenleben vieler geht. Aber auch da versuche ich Situationen zu vermeiden, in denen sich ein Kind vielen gegenüber sieht (auch wenn die Intention eine gute war). Ich hoffe, das war jetzt verständlich :D
