Aos 23:55 fica mais fácil olhar para |f(x)| < M => |f(x)g(x)| < M |g(x)| => -M |g(x)| < f(x)g(x) < M |g(x)|. Assim não é preciso discutir o limite de f(x) |g(x)| quando x tende a 0.
Obrigado, professor! Aulas excelentes. Indo para o 2° semestre, porém o cálculo 1 para mim só aparece nesse segundo. Já havia dado uma "estudada" meio ingênua no meio do ano de 2023, e agora nas férias de 2024 estou aprofundando mais. Os vídeos do senhor são de grande ajuda!
Pessoal, Deus abençoe esse trabalho de vocês. Creio que seja de grande ajuda pra pessoas como eu. Continuem com essa iniciativa das gravações. irru, amém!
Pensar que multiplicou o numerador e o denominador por -1 é mais fácil de perceber do que pensar que cortou os negativos e transformou outro em positivo
Da uma leve agonia com a câmera seguindo o professor quando ele está perguntando sobre algo que está no quadro 😅 a qualidade de tudo é excelente mas se eu fosse fazer uma crítica construtiva seria que quando o prof está falando de uma expressão e perguntando sobre ela seria mais interessante deixar a câmera mostrando o que ele está falando para que possamos acompanhar melhor o raciocínio.
