Que documentário maravilhoso!!! Me apaixonei por todas essas ideias, estava em dúvida entre Letras e Pedagogia, bom... Acabei de fazer a minha escolha. Gratidão! ❤️☀️🙌🏽
Essas pessoas que tinham de estar em destaque na mídia televisiva e outras!!!! E não os artistas globais da vida, nem jogadores de futebol, nem jornalismo policial e todo o resto de lixo que bombardeia a população diariamente!!!
Bom não sou educador escolar sou um simples barbeiro mais vejo isso como algo simplesmente maravilhoso!!! Cando as crianças precisam estarem com o paradigma em constante evolução e vcs educadores estimulam isso e maravilhoso sem dúvida. Em outras situações isso seria diferente as crianças entrariam na escola e o paradigma delas se fechasse e por si só entrariam em modo altomarico e se tornariam pessoas normais. E não crianças com imaginação que se tornarão pessoas incríveis no futuro 👏👏👏👏
Cleyton, primeiro: vc não é um simples barbeiro! O fato de você ter essa visão já o torna um barbeiro diferenciado e especial. Feliz demais em ler teu comentário aqui. Mais encantado fiquei com o teu comentário que com o vídeo. Segundo, sua visão é extremamente importante, pois é a partir da evolução, das mudanças, das tentativas de erros e acertos que construímos uma sociedade justa e mais próxima da igualdade possível. Parabéns e obrigado por ser esse cara bacana que tirou alguns minutos do teu dia para ver tanta beleza que há nessas imagens. Abraço, meu nobre.
Todos são educadores no espaço escolar, aí vem uma "professora" e diz que o trabalho do auxiliar é braçal affffff O educar e o cuidar são indissociáveis.
Caramba que legal. Adorei essa escola de brincar, de imaginar, de socializar, de criar. Precisamos de mais escolas assim no Brasil, que valorize a infância e as experiências que a criança vivencie este mundo da fantasia e da imaginação.. isto a Globo não mostra
Que maravilha! o mundo infantil é um mundo diferente do nosso, nos trás leveza com tanta criatividade e diversidade, verdadeiros ensinamentos para se viver...
Sou coordenadora de Cei conveniada e estou introduzindo a importância do brincar e cantar com a criança. A importância de se reinventar como Professsora. E esse filme foi de suma importância para o crescimento e desenvolvimento de todos envolvidos com a educação infantil.
Simplesmente maravilhoso, parabéns, muito educadores encontram dificuldade no brincar, brincar é um misto de soluções, brincar é imaginar, é sonhar, é dividir, contemplar, o brincar não exige muito somente o Brincar!!!!
Indicação do curso da pós me fez vir até aqui, e devo dizer... assistir esse vídeo foi uma das melhores coisas que me aconteceu hoje. Simplesmente fantástico esse documentário!! Estive fascinado por tudo o que vi e ouvi, e admiro a dedicação de tais educadores que entenderam e entendem diariamente a importância do brincar. Como já se dizia: "Brincar é coisa séria!". Com certeza irei compartilhei esse documentário sublime, ainda que já façam tantos anos do projeto em questão. Irei, inclusive procurar mais do projeto no insta e ver se ainda está ativo, pois há outros semelhantes e são simplesmente incríveis.
Maravilhoso esse método de ensino, brincar é libertador, arte é vida e todos nós humanos precisamos desse tempo de brincar, para nós tornarmos mais felizes 🥰
Lindo demais esse video esta me ajudando muito em minha vida acadêmica...essa Escola esta de parabéns è um projeto muito legal e deveria ser copiado por outras escolas tanto na formação dos Professores (socialização) ,como em outros olhares positivos como por exemplo na aquisiçaõ de valores que as crianças adquirem com essa pratica ...Amei
Verdade infelizmente ainda tem alguns professores e escolas que segue ainda um modelo engessado , não leva em conta a importância do brincar na parte psicológica.e coordenação motora lúdica de cada criança. 👏👏👏👏
Caramba carambola, simplesmente espetacular. Meu 2°ano de pedagogia e a professora nos receitou este video, apaixonei. Alem do mais um belo projeto para que a política educacional possa investir.
Emocionante assistir esse vídeo...Nos faz acreditar que existe sim um despertar para a prática pedagógica ,que é possível ensinar as crianças com coisas de criança.Isso deveria ser repassado em todos os municípios, promovendo a substituição de modos tradicionalistas que só servem para agradar adultos
Adorei o vídeo e principalmente a ideia, o trabalho de brincar e ensinar a brincar é maravilhoso. Que bom que temos pessoas assim com esta mente aberta para essas aprendizagens e ensinamentos.
sou educadora simples mais ,apaixonada por este espaço o brincar na educação,vejo como um método de aproximação entre o educador e o educando.aí começa o desenvolvimento,e criação do mundo fantasia da criança.
Parabéns pela iniciativa... Espero que essa e outras atitudes possam ser contagiantes... São várias as possibilidades... Temos em nossa volta várias materialidades e, outras que podemos trazer... Fico pensando que podemos sair também da estrutura de rotina que paralisa... Estou falando do lápis de cor, caneta hidrocor ou mesmo giz de cera (não que seja proibido), mas oferecer outras possibilidades em relação a materialidade... Oferecer areia de diversas cores e tamanha, terra de diversos tipos, pedrinhas, folhas secas, sementes, penas de aves dispostas nos espaços abertos, gravetos e aí vem cola, tesoura, fita crepe, folhas de diversas texturas e cores... As vezes fazendo suas próprias folhas através da recuperação e transformação de outras folhas etc... Essa pesquisa é unica que cada um pode lançar-se e isso não acontece de fora para dentro... e o contrário... O mundo é livre e porque estamos amarrados? E por quem? Ao descobrir que podemos ampliar isso com muita brincadeira, divertimento, interação, integração e principalmente com afetividade... Parabéns a todos os envolvidos!
Sinto que está havendo um movimento mais generalizado em defesa do brincar. Ainda bem, porque existem muitas crianças que passam a maior parte das horas de seus dias, na escola. Elas merecem respeito pelo seu brincar, seu agir no mundo.
Todos são educadores no espaço escolar. Aí vem uma "professora" e diz que o trabalho do auxiliar é braçal affffff O educar e o cuidar são indissociáveis.
Deixar as crianças criar e superar desafios, o professor de educação infantil tem que saber imaginar, se o educador compreende que quando um sapato e um braco que uma meia é um jacare que uma pedra pode ser um sapo, que o mais importante não é o brinquedo que vem na caixa mas sim a caixa pois a caixa pode ser o que agente quiser desde um carro até um castelo, contar as histórias com livros e imagens é impostante mas contar as histórias com pedaços de papel, folhas, latas, potes, brinquedos e outros materias e muito mais legal, tente pensar que o importante não é o desenho de uma casinha ou uma árvore, mas sim sentir as tesruras da tinta, do giz.do lapis de um carvão e explorar as texturas dos materias, o pintar é dar a possibilidade da criança passar para o papel, para o azulejo seu modo de ver o mundo, na primeira infancia o que é importante é dar possibilidades de explorar todos os materiais tanto os estruturados quanto os não estruturados, para tudo isso acontecer temos que parar de pensar que a criança está na eacola para aprender apenas, mas se agente obsevar melhor elas nos ensina muito, se deixarmos elas explorar seu potencial de ser criança, pois ser criança e brincar, imaginar, explorar se desafiar se suprar em cada momento uma nova descoberta. Se você educador deixar a criança ser criança você so tera a ganhar. " na escola que eu trabalho não tem materias, não tem espaço não tem, não tem, não tem... pare com isso se você não sabe usar sua imaginação criar possibilidades você está na ária de educação errada."
Parece que as crianças brincam tão pacificamente. Como chegar nesse patamar? Há anos tenho notado as crianças impacientes, violentas e desinteressadas. Até com brincadeiras: a atenção e o interesse dura muito pouco. Minhas crianças tem 6 anos…
so uma observaão. o sistema nervso central so fica total mente ponto aos 21 anos. e são 3 etapas dividida em 7 anos de desenvolvimento humano. brincar é bom p vida.
