Sou professora intérprete de Libras ( com formação em Letras Libras e pós em Libras), concordo muito com o que foi dito. Mas tbm ressalto que temos poucos professores surdos no 29:12 mercado. Percebo que no ensino fundamental 1 seria de suma importância que eles tivessem um professor de Libras, no lugar de um intérprete. Pois é nesse momento que ele aprende e muitas vezes o intérprete não está preparado para ensinar ou não tem formação ou simplesmente não vê o ensinar como parte do seu trabalho.Tenho uma aluna que não alfabetizou e mesmo assim chegou no ensino fundamental 2 e agora no ensino médio, sem ser alfabetizada. Um professor com formação em Libras independente de ser surdo tem maior preparo para ensinar essa criança em sala de aula, junto ao professor regente. O trabalho como intérprete ou só como intérprete, seria bem mais utilizado apartir do ensino fundamental 2. E para o poder público ou particular os custos seriam o mesmo.
Meu filho e seduz grau Severo, está oralizando , usa aparelhos, porém está com muita dificuldade de alfabetização,, a professora está trabalhando método normal, não tem libras, estou bem preocupada
Eu preciso muuuitoooo....estou aprendendo Libras!!! Mas ainda não sei muito...mas chego lá! Amei te conhecer...❤ obgda... o pouco que tô aprendendo já tô ensinando as outras crianças....
Oi, Veruska. Sou surda, pedagoga. Infelizmente, não é acessível em LIBRAS, quero entender que necessitar com ACESSIVEL EM LIBRAS mais esclarecimento do que legenda.
Sou Professora de AEE no estado do Maranhão e pelos dispositivos legais aplicáveis aqui, não se pode ministrar aula de disciplina na Sala de Recursos Multifuncionais, conforme mencionado no vídeo, pois não somos habilitados para isso; no caso citado, mitocôndrias, apenas o professor de Biologia pode ministrar a aula.
lei 10.436 de 2002 juntamente com decreto 5626/2005 que da as diretrizes dessa lei para o surdo. A mencionada no vídeo esta incorreta ou não conheço, porém procurei e não encontrei.
