Neste vídeo, vamos calcular o perímetro de um pátio quadrado com base na medição dos passos de Fernanda. Ela usou seus passos para medir o lado do pátio e agora precisamos converter essa medida para metros e encontrar o perímetro total.
🔹 Dados do Problema:
Cada lado do pátio mede 150 passos.
Cada passo de Fernanda tem aproximadamente 0,5 metros de comprimento.
Vamos resolver o problema e descobrir o perímetro total do pátio em metros.
📐 Pergunta: Qual é o perímetro do pátio em metros?
A) 650
B) 475
C) 300
D) 200
E) 350
Assista ao vídeo para acompanhar o cálculo detalhado e encontrar a resposta correta! Se você gostou do conteúdo, não se esqueça de deixar um like, se inscrever no canal e ativar o sininho para mais vídeos educativos. Tem alguma dúvida ou sugestão? Deixe seu comentário abaixo! 🏫📏
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1) (SAEPE) - Uma pessoa montou uma tenda de lona na praia sobre uma armação metálica. Essa armação é formada por dois octógonos regulares e um retângulo, conforme o desenho abaixo.
Qual é a medida do perímetro dessa armação metálica?
A) 25 m
B) 24 m
C) 22 m
D) 21 m
E) 11 m
2) Fernanda fazia os preparativos para a festa junina de sua escola e precisou da medida do perímetro do pátio. Ela observou que o pátio da escola tinha a forma de um quadrado e mediu um lado do pátio com seus próprios passos. Descobriu que um lado desse quadrado media 150 passos. Sabendo que Fernanda deu passos de aproximadamente meio metro de comprimento, pode-se afirmar que o perímetro do pátio mede, em metros, cerca de:
A) 650
B) 475
C) 300
D) 200
E) 350
3) A figura a seguir é composta de triângulos equiláteros de lado l = 3 cm. Se adotarmos que estes triângulos têm altura aproximada de 2,6 cm, a área total da figura será de aproximadamente.
A) 14,4 cm2
B) 15,6 cm2
C) 16,5 cm2
D) 17,2 cm2
E) 18,3 cm²
4) Bruno quer cercar seu terreno retangular com 4 linhas de arame farpado. Sabendo que o terreno de Bruno tem 1,5m de largura e 3,2m de comprimento, quanto ele vai gastar de arame farpado?
A) 39,20m
B) 37,60m
C) 19,20m
D) 19,04m
E) 15,04m
5) Uma parede de uma escola, com formato retangular, tem 0,4 Dam de comprimento e 0,3 Dam de altura. A diretora quer pintá-la utilizando duas cores de tinta acrílica. A cinza será utilizada ao longo de todo seu comprimento, mas até a altura de 2m. O restante da parede será pintado com tinta branca. A medida da área, em m2, a ser pintada de branco é:
A) 3
B) 4
C) 6
D) 8
E) 9
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Grande abraço,
Profº Mike Pinto.
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Matriz dos Saberes:
S05.H14 Identificar e classificar figuras planas (e.g., triângulos, quadriláteros, polígonos, círculos) e suas propriedades, reconhecendo e descrevendo alguns de seus elementos (lados, linhas notáveis, ângulos, raios, centros, etc.);
S07.H4 Resolver problema envolvendo o cálculo de perímetro de figuras planas;
S07.H5 Compreender a noção de área de figuras planas;
S07.H8 Formular e resolver problemas, motivados por diferentes contextos e aplicações, envolvendo o cálculo de áreas de figuras geométricas planas.
Matriz SAEB: D3 (quinto ano), D12 (quinto ano), D12 (nono ano), D11 (quinto ano), D11 (terceira série), D12 (terceira série), D13 (nono ano).
Matriz SPAECE: D47, D48, D60, D65, D66, D67
BNCC: EF02MA15, EF03MA15, EF03MA21, EF04MA21, EF05MA17, EF06MA19, EF06MA20, EF07MA22, EF07MA31, EF07MA32, EF08MA19, EM13MAT307
24 сен 2024
