si bien es cierto que este trabajo no se basa en la evaluación formativa, pero no deja de ser un buen trabajo y excelente tutorial.... gracias a la evaluación formativa es que las academias se están lucrando.
PROFESOR, EN EL CASO DEL REGISTRO OFICIAL, PARA PODER SABER SI ESTAN APROBADOS O DESAPROBADO, REQUIEREN RECUPERACION, ETC, COMO HARIAMOS LAS FORMULAS, EN EL REGISTRO OFICIAL, EN LO QUE ES SITUACION FINAL ANUAL
buen trabajo, no obstante, si un estudiante no cuenta con todos los calificativos correspondientes?, o tal vez le falta calificativos en una competencia y como se promedia?
BUENAS NOCHES PROFESOR, MI REGISTRO YA ESTA CASI TERMINADO, SOLO ME FALTAN LAS FORMULAS PARA PONER TRASLADADO O RETIRADO, EN MI REGISTRO, ME FALTAN LAS FORMULAS PARA QUE ME SALGA AUTOMATICAMENTE EN EL CONSOLIDADO FINAL, ESPERO QUE ME AYUDE.
INTERSANTE EL TRABAJO, ¿como puedo hacer un registro con criterios de evaluación en la a cada criterio le doy un valor de 0 a 5 y que luego sume a 20 , luego promedie con las competncias. gracias.
Maestro estoy interesado en el registro de evaluación de todo los grados de primaria y más las tarjetas de información, que debo hacer para obtener por favor ayúdeme y como pago.
Excelente el proceso, solo un detalle por corregir, es que al final cuando pusimos que no haya espacios vacios, solo con la pregunta del SI fue solo para una columna, como asegurarme que no haya espacio vacio en la segunda o tercera columna, de la parte numerica, , solo preguntamos por la primera columna; Aparte que sucede si escribimos la letra S o J o cualquier numero...hay que tambien ponerle condición, pero no se cómo..anidar..o puedo usar OR como hago
Muy buenas tardes como puedo bajar esa informacio ya que tengo a mi cargo inicial y quiro ver la manra de como realizaslo ya que nosotros trabajamos con destrezas de aprendizaje o me podría guir si no es mucha molestia graias 🙏
Grave ERROR... Las competencias no se promedian, son criteriales o se cualifican, por eso existen las conclusiones descriptivas, basados en el análisis de evidencias y productos, caso contrario estaríamos en el mismo sistema antiguo cuantitativo,....
Tutorial para "PROMEDIO AUTOMÁTICO" he leído bien, y reitero mi opinión, las competencias tienen una naturaleza de desarrollo en progresión, por eso que el promedio no es pertinente, el que debe leer bien el currículo nacional y la naturaleza de las competencias es usted. El tutorial serviría para obtener promedios en un currículo por contenidos en el cual se evalúa la acumulación de contenidos, en ese caso si puede determinar un promedio que me indique la "cantidad promedio de contenidos". Piense si un estudiante obtiene C, luego B y finalmente A, significa que, según la naturaleza de la competencia, el nivel de logro alcanzado es A, según este tutorial un estudiante que ha logrado el nivel A, tendría como promedio B. Además no se evalúan los desempeños sino la combinación de las capacidades. Pero esa explicación no la entenderá, porque no conoce la naturaleza de las competencias. Pero videito aguanta todo, lo que lamento es que haya colegas que consideren este tutorial como un aporte cuando no aporta absolutamente nada. Veo algunos comentarios en el mismo sentido que el mío, felicito a esos colegas, pues han leído, como debe ser responsabilidad de todo aquel que pretende aportar, el currículo nacional. Felicitaciones para ellos y preocupación por aquellos que consideran este video como un aporte para determinar el PROMEDIO DE LAS COMPETENCIAS. Vaya, vaya, hay quienes creen que conocer Excel lo hacen expertos en evaluación formativa. Vaya a leer su currículo Nacional y arrepiéntase de lo que ha propuesto!
Pero si tengo 3 competencias, pero 2 competencias tienen 4 desempeños y la otra competencia tiene 3 desempeños para sacar el promedio del bimestre me sale falso
¿Promedios en el desarrollo de competencias? Parece que el responsable de la elaboración de este video no conoce la naturaleza de las competencias, me rectifico, no parece, definitivamente no conoce la naturaleza del desarrollo de las competencias. Totalmente incorrecto el planteamiento y la propuesta de este video. Veo que hay 22532 visualizaciones, espero que no sean 22561 docentes engañados. ¡Qué tal desconocimiento, hablar de promedios para determinar el nivel de logro de la competencia!
@@paulehinostroza5730 Tutorial para "PROMEDIO AUTOMÁTICO" he leído bien, y reitero mi opinión, las competencias tienen una naturaleza de desarrollo en progresión, por eso que el promedio no es pertinente, el que debe leer bien el currículo nacional y la naturaleza de las competencias es usted. El tutorial serviría para obtener promedios en un currículo por contenidos en el cual se evalúa la acumulación de contenidos, en ese caso si puede determinar un promedio que me indique la "cantidad promedio de contenidos". Piense si un estudiante obtiene C, luego B y finalmente A, significa que, según la naturaleza de la competencia, el nivel de logro alcanzado es A, según este tutorial un estudiante que ha logrado el nivel A, tendría como promedio B. Además no se evalúan los desempeños sino la combinación de las capacidades. Pero esa explicación no la entenderá, porque no conoce la naturaleza de las competencias. Pero videito aguanta todo, lo que lamento es que haya colegas que consideren este tutorial como un aporte cuando no aporta absolutamente nada. Veo algunos comentarios en el mismo sentido que el mío, felicito a esos colegas, pues han leído, como debe ser responsabilidad de todo aquel que pretende aportar, el currículo nacional. Felicitaciones para ellos y preocupación por aquellos que consideran este video como un aporte para determinar el PROMEDIO DE LAS COMPETENCIAS. Vaya, vaya, hay quienes creen que conocer Excel lo hacen expertos en evaluación formativa. Vaya a leer su currículo Nacional y arrepiéntase de lo que ha propuesto!
