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Muy buena explicacion la necesitaba para el colegio y mucho yo a la seño no la entendia mando este video y lo termine de ver y ahora si entiendo gracias me ayudaron mucho!!!
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¡Hola Sol! En el caso que mencionás deberías amplificar las fracciones de manera que ambos denominadores tengan el número 88... ya que el 88 está tanto en la tabla del 11 como en la tabla del 8
Muy buena pregunta Edith! En ese caso tenemos que pensar cuántos quintos representan 4 unidades. Es decir, tenemos que pensar que 4 es lo mismo que 20/5 ( ya que 1 unidad representa 5/5). Luego vemos que 4 (20/5) es mayor que 17/5. Espero que se haya entendido.
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