Cours Maths [3ème] Construction d'une homothétie 

Merci beaucoup pour votre retour Marianne, c'est très encourageant !

je suis totalement d'accord avec toi, avec sa magnifique voix c'est très agréable de l'écouter et en plus on s'ennuie pas du tout. Super cours!!!

Et à ton travail avant tout ! Je croise les doigts pour toi !

AlphaOmega CoursMATHS Haha Merci ^^ C'était plutôt dur 😅

Ducoup ton brevet tu l'a eu ou pas

@@tempestlizard7075 oui tu la eu ?

@@m69m82 ouiii haha

Force à toi !

logan le bg du 34 tu l’a réussi a la fin?

alors tu l'a réussi

@@tutifrufu6744 😂😂 c’est dingue je suis en première année en fac maintenant 4 ans après, ça me tue de rire sinon NON j’ai pas réussi en plus mon brevet blanc de math malgré la vidéo

@@loganlebgdu3485 :0

Je vous en prie Steve !

Merci pour ces précisions Muriel ! Ça permet de montrer aux plus jeunes un exemple d'utilité concrète de cette transformation géométrique. Bonne continuation et n'hésite pas à proposer des thèmes je serais ravi de t'aider !

Force à toi et bon courage !

Bon courage !!

Je t'en prie !

Je vous en prie Luna, merci à vous !

Merci pour tes encouragements. Cela me conforte sur mon choix de proposer des cours personnalisés pour les élèves motivés qui souhaitent réellement progresser dans cette magnifique matière. Pour ce qui est de vos enseignants, de grâce, ils sont une grande majorité à faire ce qu'ils peuvent dans ce contexte difficile. Ce n'est pas facile du tout, on leur en demande beaucoup trop. Courage à tous !

Je t'en prie ! Oui c'est normal, depuis la réforme chaque établissement peut gérer les chapitres à placer en 5ème, en 4ème ou bien en 3ème comme bon lui semble.

Oui c'est bien ce qui est présenté ici.

Force à toi !

Recop’s Glitcher : quand le rapport est 4/5 tu peux : - diviser OA par 5, puis multiplier le résultat par 4 -> tu obtiens donc OA’ = 4/5 x OA. Ensuite tu fais la même chose pour B’, puis C’. -ou bien tu considères simplement que k = 0,8 (4/5 = 4:5 = 0,8). Voilà ! J’espère avoir répondu à ta question.

AlphaOmega CoursMATHS merci

Plusieurs façon de faire : 1 : Tu vois 2/3 comme une fraction, donc tu partages ta longueur de base par 3, puis tu prends 2 morceaux. 2 : Tu considères que 2/3 c'est environ 0,67 Compris ?

Le rapport est le nombre par lequel on multiplie une longueur de la figure de base, par exemple AB, pour obtenir la longueur correspondante (on dit "homologue") par exemple A'B' dans la figure d'arrivée (figure image). Le rapport est donc le résultat de la division de A'B' par AB.

@@AOcours très bien merci j'ai compris 😊

Bonjour, Pour n'importe quel polygone le processus est le même. L'idée est de construire l'image de chaque sommet puis de les relier entre eux dans l'ordre.

@@AOcours Ok merci pour la réponse j'ai un contrôle demain et ma moyenne dégringole

Force à toi Florian!

Retiens : -Comment construire une figure par homothétie (attention au cas k

Merci beaucoup pour votre vidéo et votre réponse les autres youtubeuse comme les bon profs n'ont pas réussi à me le faire comprendre avec leur vidéo

tu las eu?

On peut dire cela. Pas de figure image. Bien vu !

La distance à zéro du rapport te dit si c'est un agrandissement ou une réduction (rétrécissement comme tu dis). Si la distance à zéro du rapport est supérieure à 1 : il y a agrandissement, si la distance à zéro du rapport est inférieure à 1 : il y a réduction, et si la distance à zéro du rapport est ÉGALE à 1 (ce dont tu parles) : il n'y a ni agrandissement, ni réduction. Or, la distance à zéro du rapport -1 est 1, donc il n'y a ni agrandissement ni réduction. D'autre part, on sait aussi que A'B' = distance à zéro du rapport x AB donc pour un rapport égal à -1 cela donne : A'B' = 1xAB = AB. Les distances restent les mêmes. J'espère avoir répondu à ta question, bien que la réponse était déjà dans la vidéo.

@@AOcours Merci d'avoir pris le temps de m' expliquer j'ai compris maintenant 👍

Je suis votre serviteur à tous c'est normal. Bonne continuation.

Qu'est-ce que tu n'as pas compris Océane ?

Jinene Jinene Écoute moi bien : tu ne sais pas écrire, rentre dans le mur.