Boa tarde professora, suas aulas são maravilhosas e fácil de entender. obrigada por tudo. Gostaria que postassem a aula sobre o currículo paulista na educação infantil.Grata.
Amei encontrar um canal bastante focado em leis sobre ed. Especial, AEE etc. Necessário demais!!! Faz mais vídeos a respeito? Resumos de livros, conteúdos das leis, decretos, etc. Muito obgda desde já.
Olá, professora Raquel. Como vai? Acompanho seu canal e adoro suas aulas, totalmente sem enrolação e direto ao ponto. Gostaria, se possível, de pedir aulas sobre a Portaria nº826/2017 que fala sobre o PNAIC. Essa portaria consta no edital seletivo de Novo Horizonte/SP, cuja prova será no próximo dia 16/01. Sucesso e gratidão pelas aulas maravilhosas já disponibilizadas.
É válido observar que o apoio será COMPLEMENTAR: no caso de deficiência e transtornos globais do desenvolvimento e SUPELENTAR: no caso de altas habilidades e superdotação
Estimado youtuber. Vimos tu canal y nos encantaría asociarnos contigo. ¿Está interesado en conectar los anuncios a su canal y que se le cobre en consecuencia?
Boa noite, Professora! Por favor faz vídeo dessas aulas, por favor... Lei Federal nº 10.436, de 24 de abril de 2002 - Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005 - Regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais-Libras e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000.
Professora, quando que a escola obrigatoriamente deve oferecer a sala de recursos multifuncionais? A sala de recursos multifuncionais é a mesma coisa do AEE?
Questão de concurso Questão 13 FURB 11/12/22 BALNEÁRIO CAMBORIÚ Segundo o Decreto n.º 7611/2011, que dispõe sobre a Educação Especial no atendimento educacional especializado, o dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial será efetivado de acordo com algumas diretrizes, dentre as quais consta: (A) Não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência. (B) Oferta de educação integral para crianças e jovens com deficiência, para ensino regular e atendimento especializado em períodos distintos. (C) Encaminhamento de verba para as escolas regulares com projetos inclusivos, para usar exclusivamente no atendimento especializado. (D) Prioridade na garantia de vagas para crianças e jovens deficientes em escolas de ensino regular. (E) Atendimento de crianças e jovens com deficiência exclusivamente em instituições de atendimento especializado.
