Amo essa dinâmica, sou terapeuta ocupacional, já fiz com um grupo de trabalho e hoje acabei de fazer para um grupo com várias deficiências físicas, cadeirantes, com amputação nos membros inferiores e/ou superiores, sequelados de AVC e foi incrível! Todos nos podemos nos movimentar dentro de nossas limitações, foi destinado ao mês da saúde, hipertensão, não houve nenhum constrangimento e todos riram muito ❤
Ameiiiiiiiiiiiiiiiiiiii... PARABÉNSSSSSSSSSSSS!!! Mas não consegui entender a última palavra... quando todos batem palmas... "... que me disse????" show... amo trabalhar assim... excelenteeeeeeeeeeeeee!!!
muito boa dinâmica,irei usar em atividades minhas, porém, acredito eu que tem um certo tipo de pessoas para participar, pois algumas podem não gostar do tipo de brincadeira! tudo depende da forma de olhar, de avaliar as coisas!
Gente eu ameiii! Para mim foi apenas uma atividades de atenção, agilidade, coordenação, memória , dicção e etc... apenas para descontrair e exercitar. Por favor povo...olhem as coisas pelo lado positivo!! AFFFF!!!!
Li vários comentários dessa atividade a pró e contra. Todas são válidas pois no vídeo apenas consta a tividade em si. Se você for um professor, sabe que uma aula não é só prática, pois deve vir acompanhada de teoria, como objetivo, estratégia e reflexão junto aos alunos. Creio que poderia usar essa dinâmica para introduzir a linguagem teatral com alunos do 6º ao 9º ano. Mesmo com alunos especiais, se eu fizer uma abordagem apropriada além de alguma adaptação de acordo com a capacidade dos alunos, alguns cadeirantes, outros com certo grau de altismo ou Down. Valeu pelo registro e compatilhamento. Meus parabéns!
Muito simples de se resolver o problema com a palavra da doença. Basta alterar a rima com uma letra mais leve. Exemplo, "vou seguir o professor (bis) que mandou mexer um braço (bis), mexer um braço(bis), só um braço...(bis)"
@@wemersonsantos4288 A graça neste caso, é ver alguém que, de fato tenha a doença, poder participar sem sofrer bullyng. Já fiz na escola onde leciono e deu super certo! Todos adoraram! ✌🏾😉
Olá pessoal. Sou professora de Ed. Física e modifiquei a letra caso alguém pudesse achar ofensivo: Eu chamei o meu amigo, ele se chama tictic, ele é o tic, tictic 2x cada ...só substituir!
Gente , Nao tem anda ofensivo , o professor quis mostrar que todos nos somos iguais independente de qualquer coisa , ou seja , uma pessoa é deficiente , a outra pessoa ao lado é igual a ela e tambem pode ou podia ser deficiente igual a ele(a) Vcs só sabem julgar affs
Achei bem legal e engraçada, mas não irei ultilizar essa palavra tic tic, vou fazer uma mudança nela. Palavras tem poder, vai que alguém fique realmente que esse tic
meu Deus!!! Quanta Ignorância e arrogância a uma simples dinâmica. O que ele quis mostrar é que devemos amar a todos com somos, e que hoje estamos ótimos mais amanhã podemos estar em uma condição talvez como a do vídeo!
Minha filha. Se você for professora, sabe que tem todo um planejamento ou pelo menos deveria ter e conhece seu ambiente escolar ou de trabalho.. A atividade como você deve saber vai de acordo com os alunos, o conhecimento que você tem sobre os aluno + o conhecimento sobre sua área de trabalho + comunidade escolar + social.. Você acha que se tivesse alguma PPNE, o professor faria essa atividade? Se você tem PPNE e só não fazer esse tipo de atividade.. Simples.
Sheila Cardoso Tem que saber adaptá-la conforme o ambiente a ser trabalhado. Um professor de Educação Física fez ela em um congresso e todos gostaram, se divertiram bastante, ele alterou, adaptou. Antes de realizar uma dinâmica, deve-se realizar uma análise do público alvo para que todos se sintam bem com a dinâmica.
Faltou a identificação desse profissional ( MÉDICO/, TERAPEUTA?, ENFERMEIRO?). Quanto a essa atividade pode ser agressiva ao paciente que carrega esse TRAUMA .Mas acredito que esse profissional mude sua percepção e aplique de modo educativo somente aos profissionais da saúde, esses tem base cientifica para auxilio do tratamento. Farei com meus alunos da saude, porém sem risadas e sim para conscientização DA SÍNDROME TÃO ANGUSTIANTE.
Ainda bem que não fui tua aluna e tive ótimos professores que aplicavam uma didática descontraída porém mostrando sempre a relevância daquilo. Hoje em dia sou uma ótima técnica de laboratório e logo mais biomédica também.
Muito simples de se resolver o problema com a palavra da doença. Basta alterar a rima com uma letra mais leve. Exemplo, "vou seguir o professor (bis) que mandou mexer um braço (bis), mexer um braço(bis), só um braço...(bis)"
