Aksine ben daha erken yaşta bölüm seçilmesi ancak bunun öğrenciye değil öğretmene bırakılması taraftarıyım organik kimyayı hukuka giden birine anlatmanın mantığı yok
@@AhmetYlmaz-lv6zs iyide öğretmen her öğrencinin hayatını nasıl bire bir takip edicek aylesinden öğrene bilir diyiceksin ama ya bu seferde çocuk asıl düşüncelerini kendi içine kapamış sa örneğin benim felsefeye ilgi alanım ve yatkınlığım daha fazla ama piskoloji okumamı istiyorlar piskoloji dede iyi olduğumu düşünü yorumda felsefeye çok daha yatkınım veya matematikte de iyiyim ama buna rağmen hiçbir yeteneğimi felsefeyle kıyaslayamam bile ve bunuda orta okul 7. Sınıfta ögrendim peki ya dahada iyi olduğum bir şey varsa ve ben öğrenemediysem veya yeteneğimi dışa vurmuyorsam veya sonradan geliştiysem o zaman ne olucak??
Bunun sebebi yaşadığımız ülkede çocuklarımızı birey olarak görmüyoruz. Onları bir adam ve bir kadın olarak düşünmüyoruz. Her şeyi biz biliyoruz biz yapıyoruz kafası var insanımızda. Hayır bu böyle olmamalı benim çocuğum bana öğretmeli bazı şeyleri bende ona öğretmeliyim. Kendini erken yaşta keşfedecektir bir birey olduğunu hissettikten sonra.
Kesinlikle katılıyorum. Şu an hukuk 2. Sınıf öğrencisiyim ve fizik ve astronomiye olan ilgimi henüz keşfetmeye başladım. Hatta kendimi bazen tarih, felsefe ile ilgili araştırma yaparken bile bulabildiğim icin halen kendimi keşfetme, ilgi alanlarımı belirleme aşamasında olduğumu da söyleyebilirim. Fakat kendim hakkında emin olduğum bir sey varsa o da bu ilgi alanlarım arasında hukuk biliminin olmadığı... İşin en acı tarafı da Çagrı'nın da belirttiği gibi bu noktadan sonra ilgi alanlarımı en sonunda belirlediğime ikna olsam dahi bu alanlara yönelme imkanımın artık ortadan kalkması
Çok çırpınıyorum anlatmak için yeni neslin bile aklında sadece siyaset var. Hangi bölümü istiyorsun diyince puanımı alıp bakacağım cevabını alıyorum, ama siyasetle ilgili tez yazabilecek bilgileri var.. Bizi eğitim kurtarır diyorum karşılık vermeye tenezzül bile etmiyorlar.
ben de hep aynısını diyorum zenginlikten çatlasak ne olur açlıktan ölsek ne olur eğitim yok ki eğitim yoksa gelişmek te zor ancak bazı kişiler gelişime katkı sunabilir ama eğitim olunca yanlış sieminle(şuanki sitem) sıralamaya soktuğun sonuncı kişi de ülkesine faydalı olabilir bu kadar basit.
Eğitim olursa halkta zaten hepsi cozluyor sizin dediğiniz anahtar zaten bize onu açacak kapı lazım ama işte sorun burda o kapıda iyi bir milletvekili ve politikalar
Gerçekten mükemmel demiş ya, yetti hepimize sadece aynı şeyleri yapmaya zorlamak. Yeteneklerimiz, zevklerimiz, hayallerimiz bambaşka! Biz bize iyi gelecek bir sistem istiyoruz📣‼️📣🌟😶
Ben de lisede eşit ağırlık okuyup daha sonradan kendi kaderimi kendim yazmak istedim. Şu an Makine Mühendisiyim ve 2 hafta sonra yüksek lisans mülakatım var. :)
Size bir şey danışmak istiyorum yardımcı olursanız çok sevinirim.😃 Ben şu an 12. Sınıfa geçtim ve şimdiye kadar okulum sosyal bilimler olduğu için eşit ağırlık dersleri aldım. Ama eşit ağırlıktan bana hitap eden bir meslek olduğunu düşünmüyorum ve sayısala mı geçsem düşüncesi var aklımda. Bir yandan da korkuyorum acaba yapabilirim miyim fen derslerini diye ve de zamanım az kaldı bir sene sonra sınava girecem sonuçta. Eğer sayısala geçersem ben de sizin gibi bir mühendislik bölümünde okumak isterim. Çok kararsız kaldım ve dershanedeki hocamla konuştuğumda bölüm değiştirmezsen daha iyi olur yani sayısalda vasat bir sıralama yerine eşit ağırlıkta derece yaparsın dedi ama hala aklımda meslek sorunu var. Siz olsanız ne yapardınız kendi açınızdan değil benim açımdan ne karar verirdiniz? ( çok uzun yazdım kusura bakmayın gerçekten çok kararsız bir insanım ve fikirlere ihtiyacım var cevaplarsanız çok iyi olur )🙃
Abi gercekten cok haklı bir konuya değindin ben mesela hukuk istiyorum ama küçüklüğümden beri uzay ve fiziğe meraklıyımdır ama sırf birkac sayısal dersi yapamadığım için o bölümü secemedim ama yinede hala fiziğe bakıyorum ve sayıslcıların bile yapamadığı soruları rahatlıkla yapabiliyorum şimdi tekrar dönmek istesem bütün dersleri baştan başlamalıyım
abi içime işledin şu an. tam olarak içinde bulunduğum durum. gerçekten de ancak üni'de okurken anlıyorsun aslında neye tutkulu olduğunu. örneğin ben mühendislik yerine ing. dili ve edebiyatı okumak isterdim, ya da sosyoloji. şimdiyse kontrol mühendisliğinde bitirme tezim üzerinde uğraşıyorum. bu ülkede nice gençler tıp ve mühendislikten başka bir şey düşünemedi. kendini bulamadı bu insanlar. toplumun dayattığı rolleri oynuyoruz şimdi.
Dilleri gercekten cok seviyorum ve farklı farklı dilleri, kültürleri öğrenmek bana cok zevk veriyor. İlk gittiğim liseyi tercihlere kaliteli ve anadolu lisesi diye yazmıstım bambaska bir sehirde olmasına rağmen. Ama okulda dil yıllardır acılmıyormus bile. Oradaki herkesin ailesi bir yerlere gelmis asker, öğretmen, doktor, mühendis vesaire olduğu icin yine ailelerinin zoruyla öyle seyler okumaya zorlandıklarından okulda sadece sayısal ve eşit ağırlık vardı. mayıs ayının sonunda olan bir şansla kaydımı baska bir okula aldım. ilk lisemdeki tüm arkadaslarımı bırakarak. tek amacım ve isteğim dil bölümü okumaktı. mayısın sonunda gittiğim icin oradaki öğrencilerle konusma sansım oldu. 9. sınıflarda bircok dil isteyen öğrenci varmıs. Bu yıl 10. sınıfa gececeğim. umarım aileleri cocukların isteklerini manipüle etmez de ben de istediğim bölümü okuyabilirim.
Bu eğitim sisteminde yaptığımız en büyük hata sözelcilerin sadece sözel dersleri yapabileceğini düşünmek. Sayısalcıların sadece sayısal dersleri yapabileceğini düşünmek. Halbuki bu çok büyük bir hata. Diyelim ki bir öğrenci fizik, kimya, matematik yapabiliyor ama biyoloji yapamıyor. Belki de o öğrencinin tarihe ilgisi var ama coğrafyayı yapamıyor. Ya da matematik yapamıyor ama fen derslerini yapıyor. Belki edebiyata, müziğe ilgisi var ama tarih ve coğrafyayı sevmiyor. Bu eğitim sistemindeki en büyük hata öğrencilerin ilgi alanlarına yönelmesini engellemek. Kendimden de örnek vereyim. Benim en başarılı olduğum dersler fen dersleri. Ama matematik be çok iyi ne çok kötü. Coğrafya sevmem ama tarihi seviyorum. Şimdi ben hangi ilgi alanıma yönelicem? Eskiden ben hiçbir şeye yeteneğim olmadığını düşünürdüm. Ama ben bu yaşımda bir yeteneğim olduğunu öğrendim. Ben yazabiliyormuşum. Eskiden edebiyatı hiç yapamazdım matematiğimden bile daha kötüydüm ama şimdi yeteneğim olduğunu anladım. Meğersem içimde her zaman olan bir yazma aşkım varmış, yazmak benim hayatımın merkezindeymiş ama ben bunu 14 yaşımda farkettim. Şimdi ben sözel seçsem içimdeki fen aşkını susturamayacağım. Sayısal seçsem yazı hayatımı nasıl geliştireceğimi bilmiyorum. Halbuki bana benim ilgili olduğum dersleri verseler bunların hiçbiri olmayacaktı.
Bence tum kategorileri kaldirmak gerek lisede . Herkes fizik , cografya filan çözmek zorunda olmalı. Fiziği bilemeyen edebiyatçı, coğrafyayı bilemeyen matematikçi olmamalı.
Çok haklısınız bu çocuk lise dönemine geldiğinde kendini keşfetmeye,ne istediğini neye eğilimi olduğunu fark etmesi gerekiyor ama bunun yerine neye eğilimi olduğunu aileler ve öğretmenler karar veriyor ki onlar da yetersiz oldukları için eksik karar veriyor. Lisedeki sayısal sözel ayrımını oldum olası sevmemisimdir. Neden her dersi alamiyolar ya da neden bazı dersler zorunlu bazı dersler seçmeli olamiyo? Çocuklara geleceği öğretmek yerine ezber yaptırdıkları için. Standart, fabrika çıkışı insan modeli uretiyo eğitim sistemi (dünyanın neredeyse her yerinde) ama birey oluşmasına yardımcı olmuyor.
Yazık , okumadım lakin oluyan kardeşlere harbiden üzülüyorum bizim ülkemizde , Allaht'an okumamışım ( lakin yaşımdan sebep benim zamanımda öyle oldu , ama şuan durum yazıkki ne olursa olsun okumamak akıl işi değil )
Tebrik ediyorum yaptığın en güzel kısa video lardan biri olmuş 🎉 mühendislik okudum ama görsel sanatlar da çok iyiydim bunun acısını tüm hayatım boyunca hissettim. Dilerim başkaları yaşamaz.
Çok doğru. Ben mesela çevrem yüzünden liseden atılmıştım. Sonra açıktan bitirdim. Birkaç ay yks hazırlanıp sozelde ilk 7 bine girip özel eğitimi seçtim. Şu an çok boş vaktim varken fark ettim ki benim fizik,matematik,biyoloji ve dil öğrenmeye olağanüstü yatkınlığım varmış. Çok çabuk kavriyorum. Özel eğitimde atama,imkan cok iyi olmasaydı sayısaldan şansımı deneyecektim ama karar verdim; mesleğimi elime aldıktan sonra ilk işim ikinci üniversiteyi sayısal alanda okumak olacak. Fizik bölümü özellikle kuantum fiziği cok cok ilgimi çekiyor. Sağlam bir okulda saglam akademisyenlerden kuantum fiziği konusunda ders almayı çok istiyorum
Benim babam normalde Marmara Hukukta okumuş bir avukat. Ama önceden kendisi 4 yıl fizik okuyup diploma almış birisi. Aynı zamanda gençken babası öldüğü için bakkalcılıkta yapmış. Denen o ki hayatta bakkalcılıktan fiziğe, fizikten hukuğa atlamakta var yeterki çabalayın😊
Aklıma Sinan Canan'ın olayı geldi. Buradan Nurettin Topçu'yu rahmetle anıyoruz. Hani demişti ya: Eğitim sistemimizin iki eksiği var. Bir: Eğitim. İki: Sistem.
O kadar dogru ki benim butun hocalarim cevrem herkes hukuk a ne kadar yetenegim oldugunu biliyordu ama gel gorki matematik yapamadigim icin baska bolum okudum 26 yasindayim ve olene kadar en buyuk hayalim olarak kalicak hukuk fakultesi
Abi çok haklısın ama bişey belirtmek istiyorum ben sayısal taraftayım ve en kısa sürede bunu belirlemek benim için iyi olur çünkü ben kendi yeteneklerim ve eğilimlerimi kısa sürede öğrendim ve keşfettim umarım diğer arkadaşlarımda böyle olur haklısın eğitim sistemimizde hatalar var bize öğretilmesi gerekenler yerine hayatta veya okul yılından 1 yıl sonra bile işimize yaramayacak dersler veriliyor ve beynimizde boş yere yer kaplıyor bunların düzeltilmesi lazım eğitim sistemini sen yönetsen çok güzel değişiklikler olur inanıyorum. Sevgiler hepimizin Ramazan bayramı kutlu olsun hayırlı bayramlar
Arkada Cornfield Chase müziğini duyuyorum efendim. Filmde de sizin değindiğiniz konuya değinilmişti hafiften. Maalesef ben de yakında 10. sınıfa geçecek bir öğrenci olarak söylüyorum; sadece yönelimlerimiz ve yeteniklerimize hakaret edercesine bir eğitim sistemi çıkarmayı geçtim, milli değerlerimizi aşılamayı da bıraktılar... Atatürk düşmanları çoğalıyor çevremde ve bana da bunu aşılamaya çalışıyorlar. Ailem de bana bölüm seçeceğim zaman sayısal bölümünü seçmemi söylediler. Halbuki ben Görsel Sanatlar'a daha meyilliyim. Her ne kadar sayısal derslere çalışsam da beynim basmıyor, bunu biliyorum. Ancak hem sistem, hem de bu sisteme körü körüne bağlı olan koyunlar yüzünden birçok insan şuan belki de istedikleri meslek ve ya işte çok iyi yerlere gelebilecekken; orada burada istemediği işleri yaparak ömrünü tüketiyor. Gittikçe kötü bir duruma gidiyoruz. Umarım bu acınası halimiz bir an önce son bulur.
Normalde sözel zekam daha ağır basıyor ama ben sözel bölümde kendime göre bir meslek bulamadığım için ea'tan devam ediyorum. Ne yapacağımı hiiiç bilmiyorum.
Maalesef ki doğru. Psikolojiye çok ilgim var. Başarılı bir isim olabileceğime bile inanıyorum. Fakat kaçırdığım bu treni yakalamak için en başa dönmek lazım. O da bu ekonomi de zor.
Abim 9 sınıfta kimya okudum seviyordum ulaşım zorluğu ve bazı nedenlerden dolayı çocuk gelişimine geçtim ablamla aynı okulda olmak için bu sene 11'e geçiyorum Anadolu'ya geçmeyi düşünüyorum Çünkü fark ettim ki meslek okuyan insanlar üniversitede bu mesleklerin devam etmek için okuyor ama ben Üniversitede çocuk gelişiminden devam etmek istemiyorsam niye çocuk gelişim okuyorum babam Dershaneye gönderecek bunu da aslında dert etmem gerektiğini düşünüyorum ama Ne yapmam gerekiyor çevremde yönlendirecek yol gösterecek adam gibi kimse yok yardım edin lütfen ya
Resim, animasyon, senaristlik, gibi görsel yaratıcılıkla ilgili herşeye ilgim var ve bu konuda kendimi biraz yetenekli görüyorum çünkü seviyorum ama umarım tıp kazanırım umuduyla ders çalışıyorum
Hukuk bitirdim avukatım ancak matematik okumak hayalim bunu farkettiğimde üniversite 3. Sınıftım ağlayarak vizelere çalışırken kafamı rahatlatmak amacıyla geometri çözerken farkettim .
Hiçbir zaman matematik ile aram iyi olmadı sadece çalışıyordum ama pandemiden sonra işler rayından çıktı matematik ği çalışsam dahi yapamaz hale gelmiştim ve matematik yüzünden istemediğim bir lisedeyim LGS de sadece matematik yapamadım diye 400 puan almıştım dile ilgim var ve ingilizce de iyiyim dil okumak istiyorum hem matematik yapmaya gerek yok umarım doğru yoldayımdır
Doğru.Ben Güzel sanatlar bölümünü bitirdim.Sonradan Kimyaya hevesli olduğum için 32 yaşında Kimya Mühəndisliyi okumaya karar verdim.Şu anda rafineride çalışıyorum.Ne yazık ki,doğru.
kesinlikle doğru. Hiçbir rehber yoktu ve gititm kamu yönetimi okudum bin pişman oldum yazılıma olan yönelimim sayesinde yazılıma yöneldim şu an daha mutluyum. Geç oldu ama zararın neresinden dönersen kar
Her yıl milli eğitim bakanı değişiyor neredeyse ve her gelen de eski sistemden mutlaka değişiklik yapıyor ki iş yapmış görünsün. Eğitimde sürekli girdiler var ama sistemden çıktı alıp değerlendirme yapmadan başka bir girdi yapılıyor. Ne değerlendirme var ne de gerçekten bunu eğitim için yapan. İşin bir de kazanç elde etme boyutu var. İş bulma, biraz daha yüksek kazanç elde etme kaygısı aileleri ve çocukları sarmış durumda tamamen sınav ve sonuç odaklı düşünmeye zorlanıyorlar. İş her türlü siyasi yani. Bir ülkenin eğitimini, geleceğini siyasiler böyle mahvediyor işte.
21.yüzyılda aklın bilimin çağında düşünsel olarak çalışıp çok çok daha iyi şeyler yapacağımıza; bizi beni geleceğin parlak beyinlerini böyle sisteme tabi tutan yıllarımı alanlara hakkımı helal etmiyorum. Beddua etmeyi de sevmem ama Allah büyük
Burda çoklu zeka kuramını ele alabiliriz bu kurama göre insanlarda bir zeka türü daha baskınken tüm zeka türlerini ( görsel ,muziksel ,bedensel vb.) kısmende olsa görebiliriz fakat eğitim sistemimiz bu diğer zeka türlerinin gelişimini oldukça zorlaştırıyor.
Ve ben bu bilince üniversite 3. Sınıfta erişebildim… ve çok geç olduğunu düşündüm yüksek lisansla değiştirebilirim sandım. Otomobil tasarımcısı olmak istiyorum ve önümde çok yolum var. Elektrik elektronik okudum ama o kadar nefret ettim ki matematikten… var olmayan şeylerle uğraşmaktan. Görselle uğraşmak istiyorum. Endüstriyel tasarım okumak istiyorum evet ikinci üniversite ama Türkiye’de değil. O egoistleri çekemem bir daha asla. Yaşım ise 27
4 yıl tıp fakültesi okudum ilk girerken kendim istiyorum sanıyordum tanışınca istemediğimi farkettim ilk yıl bırakma teşebbüsüm oldu ailem izin vermedi. 4 e geçerken bırakma kararı aldım ve ailem beni sildi 1 yıl nerdeyse hiç konuşmadık şimdilerde iyiyiz ve bilgisayar mühendisliği okuyorum hiç bir şey için geç değil hayatımızın kararları bunlar
Evet sistem kötü. Ancak bu sözler insanların ümidini düşürüp, bir şey yapmaya çalışma eğilimlerini azaltıp "zaten sistem kötü" "bu sistemden bir şey olmaz" "çalışsam da bir şeye yaramayacak" gibi sözler ve ümitsizlikler kaplıyor. Ancak unutmayın. Sistemin kötülüğünü avantaja çevirebilirsiniz
Ben sayısal öğrencisiyim ve kaleme yeteneğim olduğunu düşünüyorum ama edebiyattan o kadar soyutlandım ki bunun peşinden koşmak peri masalı gibi bir şry oluyor
6 senedir edebiyat okuyorum, kendimi keşfetme fırsatım hiç olmadı ve artık neyi sevdiğimi bile bilmediğim köşemde geçer not alarak okulu bitirme derdindeyim. Aslında derdinde bile değilim sadece artık hiçbir şeyi umursamıyorum.
Bir öğretmen olarak hep bunu savundum Kişiliği tam oturmamış bir çocuğu bu denli kısıtlamak akıl karı değil Oglum mütercim tercüman ancak hala "keske muhendislik okusaydim " der durur..
Aynen öyle abi... Lise çağında ailem yüzünden grafiğe gittim üniversteyede grafik olarak devam etmek zorunda bıraktılar. Şimdi tekrardan en baştan sınava girmeyi düşünüyorum...
Benim sayısal derslerine de yatkınlığım vardı ama kendimi ama kendimi garantiye almak için eşit ağırlık seçmiştim keşke secmeseydim bu şekilde sayısal derslerindeki herşeyi unuttum sayısal derslerim berbat oldu
Ben biraz farklı düşünüyorum. Bence gençlerin çoğu üniversite okurken bile sonunun ne olacağını bilmemesi büyük bir problem. Mesela Öğretmenlik okurken özel sektörde ezilsem mi yoksa emlakçı mı olsam, asker mi olsam polisliğe mi başvursam, belki bir yerde amelelik yapar biraz sermaye biriktirebilir miyim gibi sorularla okuyor. Memlekette anadolu lisesi diye bir zamazingo var çoğunluk orada okuyor, mezun olduğunda hiçbir iş elinden gelmeyen boş adam olarak ortada kalıyor. Okusam neye yarayacak çalışsam elimden ne iş gelir koca bir boşluk. Yönlendirme küçük yaştan başlamalı. Sayısalcı sözelci diye ayırmaktan başlamak gibi. İlerde kendini keşfettiğinde önü açılabilir. Hatta yeteneklerini keşfetmesi için lise seviyesinde imkanlar tanınmalı
19 yaşında piyano çalmaya başladım ve hala çalıyorum. 32 yaşında yazılım öğrenmeye başladım ve şuan kendi oyunumu tasarlamaya uğraşıyorum.(Sayfamdan bakabilirsiniz getirdiğim noktaya) İlk okul ve lisede bundan bir şey olmaz dediler sırf kafamda milyonlarca farklı soru var diye, farklı gördüler ve yargıladılar. Yıllarca okulda şiddete maruz kaldık ve lisedeyken artık güçlenince bu zulüme dur demenin vakti gelmişti ama durmadı. Beni okuldan attılar daha sonra açık öğretim lise ve açık üniversite bitirdim, eğitmimi tamamladım. Ana dilim gibi İngilizce biliyorum. Şunu söyleyeceğim anneler ve babalar çocuklarınızı okul tuzağına düşürmeyin ve göndermeyin başta kendiniz eğitin ve daha sonra çocuğunuza öğrenmenin aslında kendisinin araştırarak daha iyi noktalara getireceğine inandırın ki öyle. Okullar insanları aptal ve vahşi yapar. Zaten hangi salak başkalarının çocuklarını bakmak ve büyütmek için öğretmen olur ki? Ya gerçekten salaktır yada para odaklıdır.
Ben bıraktım çalıştım çok da eğlendim ama spor yapması her gün koşmak bayılacak dereye gelmek çeşme gibi ter akıtmak eğlenceli ve zor şuan diyorum nasıl çalışmışım acaba
Kişi aileden düzgün eğitim alamadıkça ister bakan olsun, ülkesinin neye ihtiyacı olduğunu ya anlamıyor ya da önemsemiyor demektir. Bu da daha çok üst yönetimlerle ilgili ve bunun nedeni de tabii ki en baştaki cümlemde
Çok doğru. Hem mühendislik mezunuyum _yl ile birlikte, hemde sonradan dile edebiyata ilgimi farkederek İngiliz edebiyatı okudum. İnsanların gerçekten çok farklı alanlara ilgisi olabiliyor
Mekatronik mühendisliğinde 6 yıl uğraştım birgün oynadığım oyunun stüdyo turunu görüp orada çalışanları gördüm ve aslında mekatroniği seçeneklerimde olduğu için seçtiğimi asıl istediğimin o olfuğunu fark ettim. Artık hard surface modelling ile ilgileniyorum
Yıllarca sırf bir kesim insanların önünü kesmek için meslek liselerine yapılan kat sayı adaletsizliğini kimin kaldırıp bu sorunu çözdüğünü unutmayın.İnşallah bu içerikte bahsedilen sorunlarda çözülecek.Köklü bir revizyon şart eğitim sistemimize
Cok doğru... ne diyebilirim'ki? Adam söylenmesi gereken her şeyi söyledi. Keşke düzenli ve olacakları öngören bir eğitim sistemimiz olsaydı. Ben eskiden tarih bilmezdim. Kendi başıma öğrendim:/
Sinema tv okuyordum müzik yeteneğimin olduğunu farkettim sinemayı bıraktım ve müziğe hazırlandım zor oldu güç oldu emek istedi şükür şuan 4. Sınıfım ve bitiyor dediğiniz gibi kendimizi çok geç tanıyoruz. Ve dönüş çok zor oluyor. 2 seneme mal oldu ama şuan istediğim ve mutlu olduğum bir yerdeyim tabi
Abi kendimden örnek vereyim mükemmel bir örneğim bu konuda😢. Hep matematiğim iyiydi ama lisede aile mevzularindan vb en kolay olan dil bölümünü bitirdim ama dil bölümünü istemiyordum çünkü geleceği yoktu ve öğretmenliği sevmiyordum ve oradan en kolay geçiş yapabileceğim spor bilimlerini antrenorlugu seçtim 3 yıl okudum ve okurken de öncesinde 2 kere başlayıp bıraktığım yazılıma tekrar başladım ve bu defa kararlı bir şekilde devam ettim. Fark ettim ki ben bunu yapabiliyorum ve bir şeyler yaratmak hoşuma gidiyor. Mantık kurmak hoşuma gidiyor. Bilgisayar mühendisliği için sınava girdim ve kazandım hem de 1.5 ay gibi kısa bir sürede 0dan. Yani aslında matematiğe sayısal mantığa problem çözmeye yaratıcılığa uygunum ama bunu şu 22. Yaşımda fark edebiliyorum. İnşallah her şey için geç olmaz. Şimdi antrenörlükten kayıt sildiriyorum ama hayatımdan onca zaman gitti. Sistem iyi olsa belki dil bölümü sectigim için illa ki dile veya saçma bir bölüme gitmem gerektiğini düşünmezdim. En baştan böyle ayrilmasaydi en azından üni sınavına kadar herkes eşit dersler görseydi vb. Ondan sonra unideyken de tekrar sınava hazırlanmak zor oldu. En azından geçiş daha kolay olabilirdi vb vb bilemiyorum
Cok hakli anca universitede ilk defa dokunmatik telefonum olmustu izledigim denk geldigim videolardan zamanla fark ettim ki benim elektronikve yazilima ilgim varmis
Nelerin yanlış olduğu bence biliniyor. Asıl soru yanlış olan şeyleri nasıl düzeltebileceğimiz. Ama çözüm önerisi sunmadan eleştirmek pek kolay geliyor çoğumuza. Lafım Çağrı Bey'e değil, kendisi söylediklerinde sonuna kadar haklı. Ama birilerinin çıkıp nasıl düzeltileceğini de söylemesi gerek.
Ama bazı şeyleri erken öğrenmek gerekiyor ve daha sonra meseka liseyi sağlık meslek okumuş birinin sonra hukuk okuması bilemiyorum devlet ona sağlık öğretmek için harcadığı masrafa yazık o yüzden bu kadar katılar.
Aslında bu bir hata değil, devletlerin kasıtlı olarak yaptığı bir tür sistem, içindeki toplumları kontrol altına tutmak için bu düzeni hiçbir zaman değiştirmediler ne yazık ki...
