El FRACASO de la EDUCACIÓN 

Es un todo de incongruencias en el sistema... países nórdicos van años adelantados al sistema español... donde el sistema prusiano es totalmente obsoleto... Mirar como en España el Sistema Educativo Waldorf...Gracias David por este excelente vídeo... estas voces tendrán algún día eco. Fuerza y pa'elante🙏❤️👏👏👏

Yo hasta que no llegue a 1⁰ de Bachillerato no descubrí que Estudiar era aprender (y no solo memoriza para escupir sobre un papel). Dejar atrás esa epoca de mi vida es lo mejor que me habria podido pasar. Ahora con 30 años me encuentro en un mundo artístico práctico y minimanente teórico (la teoria la aplico y la desarrollo, no solo la memorizo) en el que por suerte puedo ganarme la vida y descubrir otras cosas como la música, el deporte, la ciencia.. cosas que ojalá me hubieran inquietado cuando era más joven.. si no fuera porque era más importante no salirse del libro, memorizar sin entender y sobrevivir a los ataques de ansiedad. Si a mi generación le fue mas o menos.. tengo miedo de las que vienen.. Gracias por tu video.

Dándole gracias al universo estoy ahora mismo por descubrirte y ver que alguien es capaz de comunicar algo tan necesario y de una manera tan clara e interesante, y solo por ultimo felicitarte por esa idea de la biblioteca por que es una locura como algo tan sencillo puede cambiar a la persona. Gracias por tu canal y ahora a seguir viendo todos tus videos :)

¡Hola, David! Muchas gracias por este vídeo y por esta reflexión. Solamente vengo a comentar que quizá estás caminando por algunos lugares comunes que quizá no son tan reales en el presente cómo lo eran en el pasado. Ahora mismo, la ley educativa exige que se evalúen competencias en vez de conocimientos básicos. Y esto nos viene impuesto como directiva europea, no es que nuestros gobiernos hayan querido caminar en esa dirección. Afortunadamente, tal y como comentas, lo importante son las competencias, el ser capaz de hacer, de analizar críticamente situaciones nuevas, de ser creativo e ingeniártelas lo mejor posible. El ser capaz de adaptarte a un entorno cada vez más cambiante, al fin y al cabo. Las competencias son cosas concretas, como cosas que comentas: saber alimentarse de manera saludable, resolver situaciones matemáticas en contextos reales, ser capaz de escribir instancias a tu ayuntamiento. Entre muchas, muchas otras. Yo mismo, como docente de matemáticas, he de trabajar, evaluar y en clase mecanismos para gestionar las emociones de frustración que nos generan los problemas. Se nos pide que diseñemos tareas y trabajos en equipo para que surjan problemas y los soluciones. Obviamente he de enseñar ecuaciones o porcentajes, pero siempre contextualizados, con facturas, como tú dices, o analizando gráficos locos que podemos ver los periódicos. Quizá todo esto es papel mojado con muy buenas intenciones, ya que muchos docentes no van a querer aplicar porque "yo lo he hecho así toda la vida" y "no tienen que venir pedagogos a enseñarme cómo dar una clase". Soy consciente de todo ello, y no digo que no sea un problema. Pero creo que es importante verter un poco de luz en todo este pantano, porque realmente, se están haciendo esfuerzos para cambiar, pero no se puede cambiar de un día para otro, una cosa tan enorme como es el sistema educativo. Disfruto mucho de oírte hablar.

Genial, David. Aprender y contar lo que aprendo es mi pasión. He disfrutado con tu vídeo porque me he sentido reflejado. Es un placer aprender de ti con cada vídeo.

No soy docente, y si hay algún docente en los comentarios que me corrija si es necesario, pero en el tema de historia... Creo que no se da la política /situación global actual por dos motivos: 1) el sistema educativo es rígido y se ciñe a un programa preestablecido y; 2) creo que es sumamente difícil explicarlo sin entrar en sesgos (generalmente políticos). Respecto a lo que comentas de que lo importante es el futuro... sí, no hay duda de ello. Es lo que nos toca vivir, el presente y el futuro. Pero hay muchas situaciones que se entienden mejor si sabes de dónde vienes y cómo has llegado al punto en el que estás. El problema también que le veo a los sistemas educativos es que no se aclaran si ser generalistas y por tanto "saber un poco de todo", o a lo que van los modelos más recientes: ser específicos, "reducir" campo, pero tener más conocimiento de la materia en cuestión. Por lo demás, bastante de acuerdo en todo lo que comentas. Aunque tristemente en lo que más concuerdo es que es cierto que las masas aborregadas son más fáciles de manejar, que se castiga durísimo el fracaso y que deberían poner más empeño en "enseñarte a aprender". Y el sistema está fatal a todos los niveles, desde el básico al superior. No olvidemos que en la superior se rige por la oferta y la demanda, obligando a las famosas notas de corte y a muchos frustrados (principalmente porque acabaron en una carrera que no era su vocación y acaban en un trabajo que les consume). Excelente vídeo, como siempre. Esperando el siguiente. Un saludo.

Cuando estudiaba medicina, quedé decepcionado, porque lejos de tener una educación diferente todo era estudia esto y mañana lo repasamos, yo decían cuando veremos pacientes para poner en práctica lo estudiado y muchos me dijeron, esa educación es de primer mundo, pero en mi mente decía pues está universidad de Puebla México tiene prestigio y nos enseñan así, quedé decepcionado pero si nos vamos a las universidades privadas de puebla México si hacen eso, es más la UPAEP busca emular universidades gringas.

A mí en la primaria mis obtusos maestros me decían que todo seguiría igual pues así ha sido siempre, una vez me dijeron tu crees que tendrás una calculadora siempre en tu bolsa y yo le dije si, me hizo menos y me marginó esos maestros me decían que nunca sería médico, ahora soy médico y odio como educan a la gente, ya dice Mafalda hay que cambiar pues si no lo hacemos, el mundo es el que nos cambia a nosotros, pero que opina de mis anécdotas.

Excelente. Soy profesor en Argentina. Tal cual. Aqui es lo mismo. Una chatura total

Por fin un vídeo en la cual me siento identificado...pensaba si yo era el problema o es la educación que recibí o es el sistema que lo hace ser así...nadie me enseñó a como comunicar o aprender a leer de lo que dice un libro etc...este video lo voy a guardar en mi biblioteca 👍

¡Qué bueno y cierto! ¡Vivir para aprender! Me ha encantado tu reflexión y el vídeo en su totalidad. Yo, que he sido alumna tuya aprecio esa pasión y dedicación que le pones. Ah, me encantaría ver la cara de tus profesores si pudieran saber y ver ahora cómo has pulido tu diamante. ¡Bravo! 🙂👏👏👏

Yo también fui un niño problemático que dijo mi directora a mis papás que fuera con una psicóloga, que dijo la psicóloga tiene déficit de atención con hiperactividad. Solo eso hubo medicamento y ya, pero nunca me preguntaron porque odiaba la escuela.

Pienso que es un conjunto de cosas, la manera de enseñar las materias, la preparación de los docentes y si tienen vocación para enseñar (no es lo mismo hacer algo porque te apasiona a hacerlo solo porque debes ganar dinero), los planes de estudios deberían cambiar, dado que muchas veces se enseñan cosas que no son útiles para las personas en su día a día. No sé prefiero que me enseñen habilidades o cosas que al salir al mundo laboral me sirvan.

Saludos soy de México y ese problema es a nivel mundial, la otra vez estaba atendiendo a un paciente pediátrico y cuando le pregunté que quería ser de grande me dijo que influencer y RU-vidr, porque no tienen que ir a la escuela, se da cuenta del poder que tienen esas personas y cuando le dije si no quería ser otra cosa dijo no eso ya es de viejitos, la mamá estaba toda apenada y yo lejos de enojarme me sentí triste porque si esa generación no hará nada sobresaliente, es más compañeras médicos piensan seriamente vender sus fotografías desnudas porque han visto que entra más dinero a un onlyfans que ha su consulta y no hablo de médicos generales hablo de mujeres ginecólogas, pedíatras, etc.

En palabras y opinión mía.. el problema se podría atribuir a *el sistema* y *sus métodos* , métodos los cuales son poco eficientes para el *objetivo* al cual apuntan, el cual es *enseñar* El sistema es *ineficiente* para el objetivo que apunto y los métodos que lleva *acabó* para llegar a aquel objetivo.. igual son ineficientes.. Esta bien en mi opinión enseñar algunos sucesos *históricos* que fueron de *gran* importancia para el país en cuestión o el mundo.. Pero así como se dice en el vídeo.. por qué sería ultra necesario saberse la fecha exacta y memorizarla? Yo creo que sería mejor cambiar los métodos y el sistema en si de la educación... Enseñar y memorizar lo que enserio puede y tendrá relevancia a futuro lejano o cercano de los estudiantes.. De mucho no sirve aprenderse las fechas exactas y memorizarlas en la vida cotidiana.. al menos que se quiera trabajar en alguna haría donde se vea necesario *saber aquella información* De hecho (al menos donde yo estudio) el inglés se enseña de una manera poco eficiente... Ya depende de cada escuela y profesores.. Pero bueno, para evitar hacer una *biblia de texto* asta aquí dejo mi humilde opinión Gracias por leer 🎩

David Estoy enamorada de ti. De tu voz.

Me encanta, de acuerdo con todo

💛

❤

Saludame❤ please!!

Hola! Yo soy profesora y me encantaría debatir y poner en común contigo algunos puntos que has mencionado, si quieres o te apetece. Pero para poner en conocimiento de tu público en general con este comentario, el problema no se conoce hasta que no se entra en el sistema público de enseñanza en España, ya que hay cosas que no se pueden saber desde fuera como "alumnado" o "padres", y que muchas veces es la causa real de la falta de motivación entre el profesorado (y no tanto los niños "problemáticos"). Estos motivos no salen a la luz en ninguno de los vídeos que hay sobre la enseñanza, ya que es la parte "turbia" que atenaza al profesorado, y éstos, si realmente quieren ser felices y motivadores, intentan ignorarlo con todas sus fuerzas (y por eso los profesores que son divulgadores en redes, normalmente buenos profesores, no los comentan). Solo pido a la gente que sea realmente crítica con la situación del profesorado, que se sepa que hay cosas que no son de conocimiento público y que afectan a los que trabajan en ese ámbito, y que hay que apoyar al sistema educativo, no sólo desde dentro, sino también desde fuera, para que el cambio a mejor sea mucho más fácil.

Tengo 65 años y por una asignatura no tenías que repetir curso.Podrías tener hasta cuatro suspensos.

Hola