Una 'innovación' didáctica👨🏫 que es parte de la Nueva Escuela Mexicana🏫, es el trabajo por proyectos🎯, incluso en cada fase tienen sus propios libros📚 (con estas metodologías) para cada uno de los escenarios; aula, escolar y comunitario✅. Son 4️⃣ tipos de proyectos que se adaptan a los diferentes campos formativos y ejes articuladores🗳, además de que; es una propuesta que genera la participación activa de los estudiantes para generar aprendizajes significativos, pensamiento crítico, razonamiento, trabajo en equipo, resolución de problemas, etc.🧠
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TRABAJO POR PROYECTOS EN LA NEM
Los proyectos escolares siempre han existido, desde nivel básico hasta superior, y antes solo se aplicaban de vez en cuando para temas específicos, pero hoy en día, son la columna vertebral de la parte didáctica en la NEM.
Un proyecto (en el ámbito educativo) se entiende como el conjunto de actividades académicas que realizan los alumnos en coordinación con el docente para que el trabajo en equipo, la cooperación, los aprendizajes, la investigación y la experiencia den como resultado, un producto final.
Los proyectos en la NEM, deben estar apegados a dicho modelo, es decir; este tipo de actividades tienen que dar respuesta a las necesidades educativas, sociales, emocionales y críticas de los estudiantes, en los 3 escenarios; aula, escuela y comunidad, por ello, los libros de texto manejan 3 libros de proyectos, uno para cada escenario.
La NEM propone 4 metodologías de proyectos adaptables a los campos formativos y a sus ejes articuladores, pero estos no deben limitar la creatividad didáctica de los docentes, ya que, al ser los expertos de la enseñanza, deberán crear ambientes de aprendizaje para sus estudiantes, por medio de dichos proyectos, los cuales son:
• Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
• Aprendizaje basado en indagación (STEAM como enfoque)
• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
• Aprendizaje Servicio (AS)
1. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMUNITARIOS
Este tipo de proyectos, es el que está más al alcance de la vida cotidiana de los estudiantes, tanto en la escuela como en su comunidad, además; abarca aspectos de trabajo colaborativo, la resolución de problemas sociales o culturales, conocer el entorno, identificar sus necesidades, intereses, emociones, relacionarse con más personas, adquirir diferentes tipos de lenguajes que hay en la sociedad, aprender a investigar, etc.
2. APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACIÓN (STEAM COMO ENFOQUE)
De los diferentes campos formativos que existen, el que funciona muy bien con este tipo de proyectos es el de “Saberes y Pensamiento Científico”, precisamente por los contenidos de ciencia, tecnología y matemáticas, además de que en la NEM, los contenidos de este campo formativo, son aplicables a los escenarios de aula, escuela y comunitario.
La parte de STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) es el enfoque general de la propuesta, pero como tal, el aprendizaje basado en indagación tiene que ver con la didáctica constructivista y activa, pero también con lo investigativo, la formulación de hipótesis, la recopilación de datos, los instrumentos para recabar información, la comprobación de hechos científicos, además; permite desarrollar habilidades en los alumnos como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la creatividad, la innovación, el trabajo en equipo, la toma de decisiones y el liderazgo.
3. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
Este tipo de metodología puede abarcar aspectos para dentro y fuera del aula, es decir; se puede aplicar muy bien en cualquiera de los 3 escenarios, además genera; habilidades como la indagación, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, los valores, la responsabilidad social y muchas cosas más.
La característica de este tipo de proyectos, es que busca dar solución a un problema y por consiguiente; generar conocimientos y experiencias que puedan ser utilizados en un futuro para cuando se presente una situación similar.
4. APRENDIZAJE SERVICIO (AS)
El Aprendizaje Servicio, es una propuesta que pretende generar conciencia y responsabilidad social por medio de la iniciativa de los estudiantes al participar en proyectos comunitarios, además permite aplicar en la realidad, lo aprendido en la escuela.
13 июл 2024
