Profesor, ¿por casualidad ha leído el libro "Philosophical Mechanics in the Age of Reason"? Es bastante reciente; hace un análisis de varios desarrollos en la física y la mecánica en el siglo XVIII. Si lo ha leído o si lo llega a leer, le agradeceré mucho que nos comparta sus comentarios. Un saludo desde Lima, Perú.
Sobre las matemáticas, la definiría, como el conjunto de consecuencias de asumir que una cosa es igual a si misma. Nunca estuve deacuerdo en ese axioma. En la realidad nada es igual a si mismo.
Genio! Te pregunto. No te has enterado aún de que hoy existen método de información y divulgación modernos, dinámicos y democráticos? Por qué haces lo que haces? Tampoco te has enterado de que hoy existen didácticas y métodos de enseñanza-aprendizaje contrastados, adecuados y eficaces para toda clase de educando, oyentes, estudiantes y alumnos? Tu estrategia metodológica con la que intentas decir algo sin decir nada, es una reliquia. Es lo que hay.
@@rolandoalvaradoflores: *"Algo he sabido de esa ciencia que menciona. Gracias a ella, entiendo, ya no hay reprobación."* No he mencionado ninguna ciencia. Solamente comenté que existen otros métodos de enseñanza-aprendizaje, información y divulgación, acorde a los tiempos que vivimos.
*UD AL PARECER NO ES PROFESOR MAS BIEN UN VENDEDOR DE LIBROS SU VOCABULARIO ES MAS BIEN POBRE EN CUANTO A LO PEDAGOJICO Y TECNICO.PERDON POR LA FRANQUESA PERO NO ES BUENO HACER CREER LO QUE NO ES*
