Bonjour , oui bien sûr , si tu as les énoncés des examens partages les avec moi sur mail : bts.math.dsi.sri.mcw@gmail.com Pour les corriger. Bon courage
Merci infiniment . Stp si on trois amplitudes de 5, et 3 amplitudes de 10, est-ce qu'on doit corriger les effectifs ? Si oui quelle est l'amplitude de base ?
Avec grand plaisir. Dans ce cas , tu corriges parceque les amplitudes sont différents. Et l amplitude normal tu peux choisir n importe quel amplitude tu veux , soit 5 soit 10 , les 2 donneront les mêmes résultats
Bonjour, tu utilises les n corriger quant les intervalles n ont pas la même amplitude,pour les fréquences corriger tu peux les calculer aussi si c demander il suffit de diviser par N dans la formule de nicorr pour trouver l expression de ficorr
@@profsalmabenazzou oui oui j'ai compris mais par exemple dans les calculs de la moyenne, mode, médiane, écart type pourquoi on a pas utilisé le n corrigé ? C'est ça ma qst ❤️ ainsi que pour diagramme de N pourquoi c'est pas N corrigé pcq ce que j'ai compris du cours comme si le n corrigé et N corrigé deviennent les nouvelles paramètres de l'exercice alors comme si on néglige les anciens et on travaille juste avec les paramètres corrigé ( nic,fic,Nic,Fic...
L'utilité du calcul des nicor ou ficor c'est surtout pour gardé la proportionalité . Par exemple pour tracer l'histogramme , si les amplitudes sont égales, alors les hauteurs des rectangles sont proportionnelles aux effectifs ou aux fréquences mais si les amplitudes sont inégales, il faut alors corriger la hauteur des rectangles de manière à ce que leur surface (longeur *largeur ) corresponde bien à ni (les effectifs) ou fi (les fréquences). P.S : On utilise les nicor ou ficor aussi pour le calcul du mode
Bonjour , il suffit de regrouper dans des intervalles , je te donne un exemple , supposons on a une classe de 40 etudiants , et on va s'interesser à l'étude de la note de chacun : on a xi (la note) et ni (l effectif c est le nombre d etudiants qui ont obtenue la note xi ) xi ni 1 1 3 2 5 3 7 2 8 2 9 2 10 2 11 2 14 2 15 10 17 5 18 2 18,5 3 20 2 Si je veux transformer cette serie discrete en une série continue le tableau sera comme suit : xi ni [0,5[ 3=2+1 (c'est le nbr d etudiants qui ont une une note inferieur strictement a 5 , on a 1 qui a eu 1/20et 2 qui on eu 3/20 [5,10[ 9 [10,15[ 6 [15,20] 22 Voila , j'espére que c'est clair mtn