Dans cette vidéo, tu pourras t'entraîner à résoudre une inéquation et représenter l'ensemble des solutions sur une droite. 👍 Site officiel : www.maths-et-ti... Twitter : / mtiques Facebook : / mathsettiques Instagram : / yvanmonka
Car sur la dernière vous avez 6x (inférieure ou égale)-8. Donc on divise par 6 mais dans la vidéo après la division par 6 le (inférieure ou égale) ne se transforme pas en (supérieur ou égale).
Bonjour monsieur Monka, je tenais à vous remercier pour le travail que vous fournissez dans vos vidéos. Je les regardes régulièrement et je me suis beaucoup améliorée en maths grâce à vous. Merci milles fois!
Chui pas parti en cours pendant 1semaine pour des raison medicale dm jai une evaluation on ma envoyer le cours en photo jetait complètement perdu mais grâce a toi jai tout compris mrc bcp !!
Merci pour vos cours monsieur Ivan Monka , en 2 semaine j'ai compris tout vos mathématiques que j'ai jamais compris durant ma scolarité et ça m'a permis d’entrer à l'université Saint Luc de Bruxelles c'est génial encore un grand merci vous faites du boulot
Franchement bravo, je suis en seconde et je regarde vos vidéos pour être bien sur si je fais correctement les exercices. Votre façon d'expliquer est très agréable: vous n'avez pas l'air de nous prendre pour des incapables contrairement à mon professeur de mathématique. Merci.
Merci beaucoup pour ces exercices sur les inéquations j'en avais bien besoins car demain j'ai un DS en maths sur les inéquations à représenter sur par un intervalle grâce à toi j'ai tout compris mieux que d'écouter les explications de mon prof de maths que je ne comprends jamais d'ailleurs .
Je vais avoir un test cette semaine sur les inéquations, et c'est gâce à vous que j'ai ENFIN compris quelque chose ! Je suis en seconde et mon professeur ne donne pas DU TOUT envie d'apprendre ( je pense même pouvoir dire que c'est le pire que j'ai eu jusqu'à présent ). Je n'ai jamais rien compris aux maths, mais grâce à vous j'ai l'impression de comprendre déjà un peu plus qu'avant. ^^ Merci beaucoup, continuez comme ça !
Vous êtes un génie ! Je ne suis plus sur les bancs de l’école et lorsque je l’étais j’étais très nulle en math par manque d’intérêt aussi, maintenant je m’y intéresse et avec vos vidéos ce qui me semblait du charabia et inintéressant ne l’est plus désormais ! Merci pour vos vidéos et votre temps !
Merci, beaucoup YVAN, grâce à vos cours j'ai pu aider un de mes enfants d'accueil à comprendre les maths, il est actuellement en seconde, et moi je n'ai pas appris ce genre de choses... mais ça m intéresse énormément car il y a dans vos cours des explications claires et précises encore merci et à bientôt Mauricette
On ne peut faire mieux pour comprendre a résoudre ce type d'inéquation !!! moi j'adore !!!! dommage que youtube était pas là quand je faisais mes études, sa m'aurait rendu service :) merci
Bonjour, j’ai bien tout compris sauf à la f), pourquoi le signe inférieur ou égal n’est pas devenu supérieur ou égal alors que -4/3 est négatif ? Merci !
Soy Me il faut que ce soit le dénominateur qui doit être (négatif) pour qu’on inverse le signe « supérieur inférieur ou égale » or la c est le numérateur qui est négatif donc la démarche ne fonctionne pas Ps: le dénominateur c est le chiffre du bas dans la vidéo c est « 6 » est le numérateur le chiffre du haut dans la vidéo c est « -8 » Voilà j’espère t’avoir bien expliqué 😅😇
Bonjour pour la dernière inéquation, pourquoi n'avez-vous pas inversé le signe puisque l'on a divisé avec un nombre négatif ? 🤔 Et encore merci pour vos vidéos, elles m'aident énormément puisque cette année je suis malheureusement tombée sur une nouvelle prof de math qui ne sait pas expliquer ni répondre aux questions. 🙄😊
En fait quand tu divise ou multiplie par un signe négatif, tu change l'égalité si tu multiplie ou divise par un signe positif, l'égalité reste comme elle est : ex : 3x > 6 = x > 6/3 = x > 2. (positif) -3x > 6 = x < 6/-3 = x < -2 (négatif)
j'avais de grosse difficulté en maths au lycée. je pense que je ne trouvais aucun plaisir ou aucun intérêt. un vrai cancre. mais depuis quelques temps malgré mon âge . je trouve du plaisir et de l'intérêt dans les maths et je réussis. c'est bizzare mais c ainsi je compte étudier par correspondance. ne dite pas TRAVAILLER mais JOUER; LE TYPE qui joue bcp à plus de chance de progresser.
Guillaume Coco Merci beaucoup pour ton commentaire et ton retour Guillaume... les maths sont effectivement un jeu, un jeu de l'esprit... alors bon amusement :-) et à bientôt !
En vrai les maths c’est une matière à la fois logique sur certaines choses et très illogique sur d’autres je trouve et je pense que c’est pour ça que j’arrive pas
Rebonjour mais j'ai une question moi j'ai mis -x=-4 et on peut pas enlever le moins vue que nous on veut x et pas -x donc cela fait x superieure ou egale a 4 ou a chaque fois que l'ont na ce type d'equation il faut plutot mettre le x a droite comme vous l'avez fait ?
bonjour, d'abord merci pour vos cours à la perfection :) ensuite j'ai une question, à la b) j'avais fait l'équation avant sa résolution, et voilà mon calcul: -x+4≥0 -x≥-4 x≥4 je comprends complètement le raisonnement de la résolution, mais pourriez-vous m'expliquer pourquoi le mien est faux? J'aimerai apprendre de mes erreurs, merci par avance :) edit: je pense avoir compris, vu que -4 négatif on retourne le signe tel que -x≤-4 donc x≤4 c'est bien cela?
En fait pour la b) , pour x≤4 pourquoi le - disparaît et pourquoi on doit inverser le ≤ ≥ pourquoi on passe de 4 ≥ x à x ≤ 4 . Merci de me répondre vite . Moi et les maths c'est comme de l'huile et de l'eau .
tout d'abbord merci pour tout, vous m'aidez enormement et vous me donnez confiance en moi ! ♥j'ai un petit soucis pour le b) mon resultat est faux mais je ne comprend pas bien pourquoi parce que j'ai fait la démarche de d'habitude ! mon resultat : -x > -4j'espere que vous allez pouvoir me repondre merci d'avance :)
Excusez moi mais à la (e) pour la deuxième étape j’ai mis -2 + 3 + 5 qui donne 6 au lieu de 5 - 2 + 5 qui donne 8 quelle est la bonne réponse ? car je croyais que lorsqu’on passait un nombre dans le deuxième membre à droite il y avait un ordre précis à suivre et il fallait donc le mettre tout à droite (à la fin) et non pas au début 🤔
bonjour ivan excuse moi pour le tutoiement l'exercice j'ai bien compris , mais un problème ! concernant l'emplacement du symbole je n'arrive pas à comprendre , peux-tu m'explica clairement sur mon compte pour le retournement du symbole?
comment savoir quel nombre mettre de l'autre côté? car pour le a) on a balançait le 5 mais pour le b) on envoie le -x, je ne comprends pas lequel savoir... Merci de votre retour
salut et merci pour votre aide, par contre je ne comprends pas pourquoi a la derniere inequation le signe inferieur ou egal a x ne devient pas superieur ou egal a x alors qu il y a eu division avc un nombre negatif ( x < ou = -4/3) ?
lana doulmajd Bonjour, Attention ne pas confondre "division avec un nombre négatif" et "division par un nombre négatif". -3x>4 se retourne mais 3x>-4 ne se retourne pas. Car dans la première pour se débarrasser du -3 (négatif, on retourne), on divise par -3. Dans la 2e on va diviser par 3 !
Petite question , sur l'équation de b moi j'ai fais , -x > -4 donc x>4 mais je vois que ta changé le chevron en passant d’inférieur a supérieur. Ma question est lorsque il y a -x on doit inverser le chevron ?
+Yvan Monka J'ai fait la même chose que Tiago pour l'équation b, mais je comprends pas trop votre réponse. Cela voudrait dire que la réponse x ≥ 4 serait une réponse correcte ? Puisque -x+4 ≥ 0 = -x ≥ -4 = x ≥ 4 En passant, merci pour ces cours et exercices.
Dans une inéquation et équation comment savoir ou je dois isoler x ? car a 2:30 j'ai isoler le x en le laissant a gauche au lieu de l'envoyer à droite.
