Haritu ada kekeliruan juga tentang isu nilai g ni. Cikgu saya pun guna atas -, bwh +.. bgitu juga cg sek lain slps guru sy dpt info dripd sifu dia, bru guna -9.81
Tiada masalah sebenarnya.. sebab sebelum ini tidak ditekankan.. silibus baharu ni yang dia tekankan nilai negatif tu.. jadi perlu lah semua kuantiti lain ikut sebagai vektor
kefahaman aras 1 :: bila guna -9.81, dengan syarat pelajar perlu tahu bezakan pergerakan ke atas (positif) dan ke bawah (negatif).. kefahaman aras 2 :: boleh guna samaada +9.81 atau -9.81 dengan syarat pelajar faham kenapa dia pilih positif atau negatif bila nak jawab soalan.. saya lebih suka aras 1.. gitu~
Mohd Afiffi Physics terbaik cikgu atas perkongsian dan penerangan satu per satu. Video cikgu sangat membantu saya. Thank you soo much, teruskan usaha murni cikgu 👍🏼
cikgu yang tanya 6:05, kenapa number 1 saya dapat -95 and number dua saya dapat -20 ya? jalan kerja saya semua betul...macam mana nak isi kat calculator eh cikgu?
saya tak chek, tapi mungkin awak guna g = 10? gunakan g = 9.81.. dapat negatif tiada masalah, sebab -95 tu bermaksud arah gerakan objek ke bawah.. sebab soalan tanya tinggi bangunan, so kita positifkan sahaja.. dan jawapan -20 pun betul sebab ke arah bawah.. tapi bila soalan dah sebut berapa "dalam" so automatik kita tau arah nya ke bawah.. tak perlu letak negatif pun masih betul
ada dua mazhab jatuh bebas ni.. 1) ambil pecutan graviti sentiasa negatif, maka simbol halaju kena tentukan positif atau negatif ikut arah gerakan.. 2) nilai pecutan graviti ikut arah gerakan objek (ke atas negatif, ke bawah positif) maka simbol halaju boleh sentiasa positif.. mula2 tentukan mazhab dulu dan kena tahu sebab ikut mazhab mana.. baru boleh jawab soalan halaju positif atau negatif tu..
@@liaitzy6836 ikut mazhab 1, arah atas positif.. arah bawah negatif.. so kalau bola baling ke atas, halaju positif.. pecutan yang negatif sbb pecutan graviti arah bawah
Cikgu saya cuba kira s bagi meja saya kenapa saya tidak dapat nilai panjang sebenar ? Saya menggunakan handphone untuk kira t saya dapat 30 milliseconds sya ikut formula tersebut tapi tak dpt nilai yang sepatut
Awak berniaga rugi rm50.. semasa awak mengemas, saya tanya "berapa keuntungan hari ini.."? Secara fizik nya awk perlu jawab "keuntungan saya hari ini adalah rm -50.." Jika keuntungan pun boleh ada negatif, ketinggian juga boleh ada nilai negatif.. ketinggian tanah adalah -50m.. bermaksud tanah itu sebenarnya tenggelam ke bawah 50 meter.. Harap boleh faham analogi tu 😅😅
@@cimymimi8768 tiada masalah kalau tak pakai negatif pun dengan syarat faham bila nak pakai positif dan negatif vektor ni.. Kita selaraskan g negatif supaya bila ada soalan melibatkan pelbagai arah (ke atas, ke bawah), kita mudah nak selesaikan sebab kita dah siap2 letak tanda mana2 ke arah atas, positif.. bawah negatif.. So g kita letak negatif hanya sebab arah dia ke bawah je.. supaya sepadan dengan sesaran ke bawah, halaju ke bawah semua negatif..
pecutan graviti arahnya sentiasa ke bawah, sebab tu nilainya negatif.. atau pendekatan kedua, bila ke atas, ia makin slow (nyahpecutan) maka nilai pecutan adalah negatif
boleh aje jika faham kenapa negatif tu ada.. contohnya sesaran negatif bermaksud kedudukan akhir objek adalah di bawah.. tapi kalau memang kita dah tau objek tu duduk kat bawah kita, tak perlu negatif pun betul juga
waalaikumussalam.. berkenaan jatuh bebas, ada dua pendekatan.. 1. menganggap ke atas sentiasa positif dan ke bawah sentiasa negatif. 2. Menganggap memecut positif, nyahpecut negatif.. so jika arah ke atas tapi saya letak negatif, maksudnya saya mengambil pendekatan kedua, iaitu bila peluru ke atas, ia mengalami nyahpecutan.. nyahpecutan adalah negatif bagi pecutan..
@@MohdAfiffiPhysics baik cikgu...jadi x salah la cikgu ye..klw sy ambil pendekatan salah satu ye..katakan klw sy ambil pendekatan ke atas positif pun boleh la kan..saya kompius sbb pada mula cikgu beritahu jatuh bebas negatif..t.kasih cikgu atas pencerahan..saya baru belajar..
@@belantararimba72 pecutan jatuh bebas sentiasa negatif sebab arahnya ke bawah.. jika ikut vektor, pendekatan yang ini lebih baik sebenarnya.. tapi sebab semasa belajar pecutan, kita dah belajar memecut adalah positif, manakala nyahpecutan adalah negatif, so bila masuk jatuh bebas ni, ramai confuse dengan tanda positif negatif pada pecutan graviti
@@belantararimba72 yang penting, bila anda decide nak ambil positif atau negatif 9.81 tu, and boleh nyatakan sebab.. saya ambil -9.81 sebab apa.. saya ambil +9.81 sebab apa.. tak kesah sebenarnya nak ambil mana2 asalkan anda faham kenapa anda ambil yang itu
Cg saya ada satu soalan:- Seketul batu dilepaskan dari bangunan tinggi.selepas 5 saat batu tersebut menyentuh tanah.hitung tinggi bangunan tersebut.(ambil pecutan graviti sebagai 10ms-2)??
ada dua cara utk selesaikan pecutan graviti ni.. SATU Anggap semua yang arah atas positif dan arah ke bawah negatif.. so sebab tu pecutan g sentiasa negatif sebab pecutan g arahnya sentiasa ke bawah.. dan sesaran pun kalau dapat negatif maksudnya ia ke bawah.. DUA negatif positif g ini, ikut arah gerakan objek.. kalau objek ke bawah, makin laju so ambil pecutan graviti positif.. kalau objek ke atas, nyahpecutan so ambil g negatif.. Semua nilai sesaran kita akan dapat positif lah..
Sir, saya ada dua soalan 1. boleh explain tentang bila nak pakai g=9.81/-9.81? 2. sekarang saya selalu pakai g based on gravity maksudnya kalau throw g=-9.81 sebab melawan arah gravity.... Soalan saya kalau RELEASE g akan jadi 9.81... sebab ikut arah gravity. Jadi apa dia punya displacement? Positive atau negative?
1. Kalau kekalkan nilai -g, displacement akan jadi positif atau negatif ikut arah gerakan. 2. Kalau ubah g ikut arah gerakan, displacement akan kekal nilai positif
@@MohdAfiffiPhysics oh so maksudnya kalau pakai g ikut arah gravity, displacement remain positive? Kalau g always negative, displacement akan ikut arah dia.. kalau lambung dia +ve meter kalau release/lepas -ve meter Correct me if I'm wrong sir 😄
@@boiwhatth ya betul tu.. dan seeloknya guna g -ve.. sebab kalau u sambung study dan jumpa soalan berkaitan projectile motion, ia akan lebih mudah.. atau situasi bola ditembak ke atas dan turun semula.. so lebih mudah selesai jika guna g always negatif
waalaikumussalam.. matematik awk salah sikit tu 0 = 25*2 + 2(-9.81)s 0 = 625 - 2(9.81) s 0 = 625 - 19.62 s 625 = 19.62 s s = 625 / 19.62 s = 31.85 meter..
@@MohdAfiffiPhysics Kenapa step ke2 tu jadi tolak, bukan dalam rumus tu tambah ke? Lepastu kenapa 625 pindah sebelah jadi bahagi, biasa belajar pindah sebelah jadi tolak atau tambah Maaf atas kekeliruan saya
ada dua mazhab dalam penggunaan pecutan graviti ni.. 1. positif bila jatuh ke bawah, negatif bila naik ke atas.. ( sebab bila jatuh, semakin laju- pecutan positif.. naik atas, makin slow- pecutan negatif).. siapa yang guna fahaman ini, dia tidak kesah arah sesaran.. 2. yang sentiasa guna negatif dalam pecutan graviti.. yang ini kita akan dapati nilai sesaran yang berbeza simbol.. kalau dapat sesaran positif, kita tau ia ke atas.. kalau dapat sesaran negatif, kita tau ia ke bawah.. yang penting, perlu cuba kedua-dua kaedah ini, dan tentukan sendiri mana yang lebih mudah faham.. :)
@@MohdAfiffiPhysics my teacher always recommend cikgu afifi punya channel utk buat rujukan kalau susah nk faham fizik, so bagi sy, amat membantu, terima kasih lagi sekali
