Heeey querido, que gusto verte por aquí :-) Muchas gracias por tu comentario y sii, sirve un montón aprender a pensar y deducir más que memorizar ;-) Un abrazo y éxito con el canal, que veo que va viento en popa la cosa.
Felicidades. Como dices, hay diversas maneras de explicar la música; pero, las funciones tonales, según entiendo, es la manera más simple y, por ello, la que permite profundizar más. Además, explica los movimientos melódicos. La felicitación es también por que el vídeo resulta muy claro. Saludos desde Mérida, la de Yucatán, México
Hey Francisco, ¡muchas gracias por tu comentario! Y claro, lo más lindo es la variedad de interpretaciones que ofrece la teoría musical. Cada manera nos aporta algo distinto :-) Gracias por pasarte, y un gran abrazo.
Exactooooo :33 me encanta refrescar cosas que yase pero tú lo explicas de una manera bien bonita ☺Solo que tengo una dudita: Tengo entendido que en modo menor el bVI tendria 2 funciones (T y SD) ya que en este caso F#m contiene (F#-A-C#) Comparte 2 notas en comun con el D y tambien de SD porque contiene (D-F#-A) comparte igual 2 notas en comun con el D nose jejee... Igual en el minuto 16:33 dices que el III+ de la escala menor armonica tiene funcion de SDm que interesante, este acorde e escuchado que tiene las 3 funciones (T, SD y D) en clasica si no mal recuerdo lo usamos mucho como subdominante menor ese acorde en moderna se usa mucho como dominante y tonica nosee si estoy mal corrigeme:)
¡Hola Ambar! Para mi, la función de subdominante menor se define por la presencia de la b6. Es una opinión igual y se que hay muchas opiniones al respecto. Entonces, el bVI para mi suena inestable porque contiene a esa sensible modal por decirle de alguna forma, la b6 que es inestable y empuja hacia la 5ta. Por eso lo califico más como SDm. Pero es muy cierto que tiene mucho en común con la tónica y ahí entra un poco el concepto de "contraacorde", que no entiendo del todo pero puede ser útil para estas cosas. El otro acorde que nombro como SDm es el bVI(#5), propio de una escala mayor armónica por ejemplo. No el bIII, que tendría como bien dices casi todas las funciones posibles. Hasta donde yo se, lo tratan como un dominante por la sensible (de hecho puede verse como un dominante con b13 en el bajo, aunque sería insólito), y como tónica por la cercanía con la misma (y es un Im(maj7) sin fundamental). También he visto que lo ponen como dominante del IVm. Saludooos!
¡Gracias David! Te dejo más información sobre el proyecto, que te podría venir bien. 💥 Recursos gratuitos: cresciente.net/libros-gratis-teoria-musical/ 💥 Todos los cursos en: cresciente.net/cursos-online-musica/ 💥 Nuestra membresía: cresciente.net/invitacion-al-circulo-de-creadores/
Hola! Todo en música sirve para todos los instrumentos, mientras uno logre enfocarlo, y para ello está bueno tener un estudio ordenado desde la base :-) Saludos!
El mejor video sin duda, solo quisiera tener el concepto de tonalidad claro, se puede decir que la tonalidad es quien determina las funciones tonales de una nota o acorde?
Hola! La tonalidad es el sistema de acordes, funciones y jerarquías que se generan a partir de una escala, orbitando siempre hacia la tónica como punto de reposo.
¡Hey Daniel! Muy buena pregunta, y ahora veo que debiese haberlo añadido al video jajaja. Puedes ir probando, por ejemplo, progresiones de T SD T SD (donde T es tónica y SD es subdominante), o bien T SD D T, y así ir juntando. Siempre tiene que haber tónicas de vez en cuando, y en algún momento un I grado para que se mantenga bien la gravitación. Hay que explorarlo. En el vivo de fin de mes le daremos una vuelta :-)
Hola! En cierto sentido si, porque la cuarta "marca" a la función subdominante. Pero técnicamente se habla de funciones tonales más para referirse a acordes. Igual una cosa con la otra van muy ligadas: una melodía con la sensible como nota importante en primera instancia va a prestarse para una función de dominante, pese a que luego la armonía pueda decir otra cosa.
Qué curioso! Siempre había identificado los acordes aumentados como dominantes, no como subdominantes menores. Me encanta la pedagogía de este canal. Seguramente lo habrán preguntado una y otra vez, pero soy un recién llegado aquí y me muero por saber el nombre del software para crear la partitura, introducir los acordes, resaltar notas, etc. Saludos desde España.
Es correcto. A veces, los aumentados funcionan como dominantes. Por ejemplo, el tercer grado del modo menor, cuando se usa la escala armónica, funciona como dominante. Saludos
¡Genial Robe! Y claro, depende de "qué está haciendo" y dónde va el acorde, y por ello es que nosotros preferimos evaluar las tendencias melódicas. El software que uso es OBS studio para grabar, Musescore para escribir, y Chordie para el controlador midi (el que salen las notas solas). Saludos!
Hola, me quedó una duda: entonces la tonalidad mayor, el 4 grado es el que hace de función subdominante, y en la escala menor, es el sexto grado el que hace de subdominante ¿cierto?
Hola, vengo del canal de countbliset y he comprado ya diversos cursos pero aun sigo con la duda de cuales son las funciones tonales del menor melodico y armonico y de como puedo utilizar acordes de estas tonalidades en una cancion que este en cualquier menor o mayor mi pregunta en realidad es si compro tus cursos existe la posibilidad de tener respuesta detallada sobre estos temas porque claramente es un tema mas coplejo de lo que imagine, pero existen obras excelentes y ahi siertos conceptos que parece no domino nada para lograr esos resultados muchas gracias saludos cordialessss
Hola Palumbo! Estás seguro que lo que necesitas es eso? Porque por ahí veo mucha armonía. Quizás lo que te falta es una visión más integral de la composición como un todo: el desarrollo de una idea, elaborar un perfil melódico claro y entender cómo funciona la forma en cuanto a relaciones de corto y largo alcance. Por tirar algo jeje. Por ahí has acumulado muchos recursos sueltos sin darle un hilo coherente? No estoy seguro de que las funciones tonales del menor melódico y armónico sean la solución para encontrar la sonoridad y flujo de esas obras excelentes que me comentas (aunque si, necesitaría que me digas cuales serían estas referencias que mencionas antes de decirte cualquier otra cosa). Saludos!
@@cresciente_composicion hola! Disculpa la demora jabdjaa sii estoy seguro que eso es lo que necesito saber la funciones tonales del menor melodico y armonico, saludos (:
¡Qué maravilloso trabajo! Estoy pensando en unirme al círculo de creadores, es un plan a mediano plazo. Sólo tengo una duda, ¿cómo puedo pagar mi membresía si soy de México? ¡Saludos!
¡Muchas gracias Memo por tus palabras! Y genial que te quieras unir en un futuro :-) Desde México se paga en dólares (obviamente te hace la conversión) y lo más fácil es hacerlo con tarjeta de crédito o débito, o bien con cuenta de PayPal. En la misma página se hace todito y antes de realizar el pago te dice cuánto es en tu moneda la conversión en ese día ;-) Saludos!
Hola, eso es cifrado internacional de grados y la idea es que si mi tónica es Do, el grado VI será sobre la fundamental La. Un grado bVI hace que mi fundamental del acorde sea La bemol. Así, VIm significa La menor (si C es la tónica), mientras que bVI sería un Ab mayor. Es un sistema de cifrado "universal".
Hola! En este punto de la lista de reproducción (es una serie de videos), es bueno que ya practiquen en otras tonalidades, si no de ahí cuesta mucho sacarles jeje (se quedan pegados en Do toda la vida). Los primeros videos están todos en Do.
Con todo respeto, tus videos son muy difíciles de entender para alguien que no tiene conocimientos de partituras ni domina las tonalidades diferentes de Do.
Es horrible la terminología musical y más en lo que se refiere a la armonía. Menos mal que para saber tocar bien no hace falta saber todo eso. De hecho muchos buenos músicos y cantantes no saben nada eso. Simplemente tocan, leyendo música o de oído, y suena bien. Todo eso es para los teóricos....
No, la teoría es esencial y fácil de aprender, lo difícil es tocar, y para tocar hay que meter muchas horas. De oído....toca todo el mundo si no es imposible tocar o al menos tocar bien. Y no es lo mismo saber música que leer música, el leer pone a los músicos de acuerdo y evita el tener que transcribir cada uno su parte y eso SI QUE ES HORRIBLE Y TEDIOSO, hace muchas décadas me tocaba hacerlo. Y pongo como ejemplo que empecé con 7 años solfeo con 9 estaba con instrumento de viento para la banda del pueblo, con 11entre en la banda y aprendí los intervalos y tonalidad y modalidad y a partir de ahí con 12 yo solito aprendí la guitarra y los acordes sin jamás mirar una tabla de acordes ni métodos ni nada, yo mismo con lo poco que sabía de teoría me hacía mis posiciones en guitarra prestada hasta los 15 no obtuve la propia, en los 70 lo único que teníamos era frío, y no había acceso a instrumentos ni partituras. Un acorde Dmaj7, ya la teoría te dice que es df#ac#, y sabiendo las aficiones de las cuerdas.....te sacas tu propio acorde en la posición más cómoda. Aunque sólo utilicé la guitarra para sacar canciones a base de escuchar la cassette, pues era exactamente lo que necesitaba, saber cómo suenan los acordes y la función de cada uno de ellos dentro de su tonalidad, y asi hacer arreglos al grupo, a papel y lápiz, por supuesto ya que las correcciones eran múltiples. Creo que los intervalos es la base de toda la teoría. Hoy en día tenemos de todo, pdfs de partituras gratis (que si no lees.....te lo pierdes), midis gratis, el band in a box y programas de edición de partituras....todo, pero insisto la teoría musical y la lectura musical te evita tener que meter horas y horas en ensayos.
No niego eso. El lenguaje musical, el solfeo, y la armonía son muy útiles también. Nada es excluyente. Pero he visto músicos excesivamente teóricos y malos ejecutores
@@chemamartin6743 al igual que habrá pésimos actores que saben leer y buenos actores que no sabían leer como Sara Montiel, pero se trata de facilitarte la vida, es esencial la teoría y la lectura de partituras, si no quieres perder el tiempo constantemente. Porqué crees que sólo en grupos pequeños es donde ninguno lee música? Pon a 30, 40 o más sin leer música y que cada uno toque su parte en sólo una pieza, y fácil que en un mes no lo consigan lo cual es labor de 15 minutos.
