Globale Fragmentierung - Modell nach Scholz [Erdkunde, Oberstufe] 

In diesem Video geht es um das von Fred Scholz entwickelte Modell der globalen Fragmentierung - ein Modell, das im Erdkundeunterricht häufig im Kontext von Globalisierung, Entwicklungsländern oder aber beim Thema Metropolisierung und Marginalisierung besprochen wird und die Umstrukturierung des Raumes als Folge der Globalisierung beschreibt und erklärt.
Kern des Modells ist die Annahme, dass die sich seit den 1950er Jahren intensivierende und weiter fortschreitende Globalisierung der auslösende Faktor für eine fragmentierte bzw. fragmentierenden Entwicklung ist, eine Entwicklung, die besagt, dass an der Globalisierung und den damit verbundenen Wohlstandseffekten nie Länder und deren Bevölkerung als Ganzes, sondern nur bestimmte Orte partizipieren bzw. teilhaben. Globalisierung verändert also nicht nur internationale Märkte und Wirtschaftsbeziehungen, sondern beeinflusst auch Raumstrukturen maßgeblich und trägt zur Ausbildung von fragmentierten Räumen bei. Fragmentierung bedeutet allgemein Zergliederung - Fragmentierung kann sich sowohl auf sozialräumlicher Ebene vollziehen - z.B., durch die starke Segregation einzelner Gruppen nach Ethnie oder sozialem Status - oder aber auf Ebene der Stadtstruktur.
Wie trägt Globalisierung dazu bei? Diese Frage wird ebenso beantwortet wie der inhaltlichen Kern des Modells von Scholz, in dem er auf einer räumlichen Ebene drei Akteure der globalen Fragmentierung kategorisiert
1) Globale Orte oder acting global cities,
2) Globalisierte Orte und
3) die neue Peripherie
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