C'était super intéressant ! J'ai adoré parce que c'était vraiment un échange avec Laurent qui fait une activité avec des situations similaires. Pour les prochaines fois, ce serait top s'il était possible de donner des techniques concrètes que vous utilisez pour répondre à tel ou tel besoin. Un grand merci aux deux enseignantes et à toute l'équipe de PDVS !
Des exemples de techniques : - timer, sabliers et emploi du temps avec images / picto. pour se repérer dans le temps. - assises modulables (molles, fixes, hautes ou basses, avec ou sans accoudoirs, mobiles) pour que chacun trouve une position adaptée > classe flexible. - plan de travail incliné, Fidgets à positionner sur le stylo, pour accompagner des difficultés d’écriture. - textes aérés, grosse police de caractère, double interligne, pointeur, pour faciliter la lecture (ou version enregistrée). Etc.
Une Chinoise vis à Brest depuis 2006, déprimée pendant des années par mes difficultés de l’intégration ( un morceau d’orange essayant d’incruster un ail ), rêve n’être un enseignant en école. Mais… puis le temps passe tellement vite, finalement je trouve que l’éducateur spécialisé me correspond bien, j’espère 🤞 que je pourrai rentrer dans la formation cette année 🤞 !?!
