In den Schulen wird einfach immer nur eine Formel umgestellt ohne das wirklich erklärt wird wieso etwas gemacht wird, Z.b. wieso das c unter den Bruchstrich kommt bei der Formel Q/m*c+t1=t2. Die Lehrer haben scheinbar einfach keine Lust sich zu überlegen wie die Schüler es am besten verstehen, sie gehen immer davon aus das sie es einmal kurz gesehen haben und einfach können. Ich musste mir dieses Video nur einmal angucken und habe es direkt verstanden, Vielen dank.
Oh mein Gott!!! Ich habe es jetzt endlich Kapiert! Das wenn bei der Formel V = s/t, t gesucht ist warum man nicht direkt t auf eine Seite bringen muss sondern erst s und danach t. Danke!!! Danke!!!
Bei der Umstellung nach T2 könnte man bei der Division von C ergänzend sagen, dass das von der Multiplikation mit dem Kehrwert kommt (Division von Brüchen = Multiplikation mit kehrwert). Daher rutscht das c nach unten in den Nenner.
@@Afrojackfan Ich glaube, wenn nichts davor steht, ist es eine positive Zahl. Also, weil kein Minus davor steht. Deswegen muss es rüber als minus. Musste zuerst auch überlegen. Prinzip ist glaub ich darin, was auf einen Seite als "vorhanden" ist, muss auf der anderen abgezogen werden.
Bei manchen Kursen startest du mit einem Mathekurs. Dann ist es später auch kein Problem. Die Fachspezifische Mathematik sollte für den Angehenden Meister weniger das Problem sein.
@@NoRiskNoFun6789 ist ja auch oke, jeder hat andere Grenzen. Und deshalb ist es ja so gut das für jeden was dabei ist. Industriemeister, Techniker, Bachelor jeder wie er es kann. Ich sage nur rein aus mathematischer Sicht ist der industriemeister nicht wirklich komplex. Kann sein das die und viele andere das trotzdem schwer fällt was dort behandelt wird. Das Zweifel ich gar nicht an.
