Jak uczyć się słówek? część 1 

Bardzo dziękuję za Pani komentarz, jest mi bardzo miło. Pozdrawiam serdecznie i życzę samych sukcesów w nauce i radości z komunikacji z wnukami. Pozdrawiam serdecznie, KH

Dzień dobry jak można panią znaleźć na fb

@@damianpajdej11 - Zapomnij o zbuku!

- A gdzie ten film ma 'faje' czyli jaja, że jest "fajny"? Ty cymbale, masz do wyboru 200 polskich przymiotników!

- A w tej misze to są te faje (jaja), czy gdzie? Ignorancie, masz ponad 200 polskich przymiotników!

- A lepiej po polsku to nie dałoby się napisać?

@@MK-lj4sn tak uważam ;)

Przez takie osoby nie tylko jeśli chodzi o krytykę w nauce angielskiego ale w pracy czy w życiu prywatnym musiałam pracować na ad swoją wiarą w Siebie, tym co potrafię i myśleniem o sobie :Jestem beznadziejna. Widziałam kilka razy pani reklamę na yt i myślałam, że uczy pani po angielsku jako native speaker. Tylko napisy w pl mnie nie zastanowiły. Dopiero dzisiaj odtworzylam pani film o krytykowaniu z napisami pl i obejrzałam cały . Bardzo pani dziękuję. Teraz widząc ten film jestem w szoku, że jest pani Polka. Dziękuję serdecznie za ten film o krytykowaniu. Krytycy nawet nie wiedzą ile krzywdy robią ludzkim , którzy mimo wszystko całe życie mają chęci nauki i rozwoju i wciąż się zatrzymują albo nie wierząc w siebie zatrzymują się i nie awansują bo wmówiono nam, że skoro nie wiem czegoś to się nie nadaje by dalej uczyć się i rozwijać.

@@SylwiazLodzi Tak, ona dobrze mowi po-angieslku ale ona lepiej mowi po-polsku bo jezyk polski jest jej jezykiem oczystym. Tylko anglik mowi doskonale po-angieslku ale to jest zrozumiale i byloby dziwne inaczej! Jak mowimy po-angieslku, 'there is nothing like the real thing'-'nie ma nic podobnego do prawdziwego.!'

Sposób przyswajania wiedzy zmienia się z wiekiem. Pewne zmiany powodują, że jest nam trudniej, a pewne działają na naszą korzyść. Niektóre mechanizmy mamy od urodzenia do śmierci i one nigdy nie ulegają zmianie. To, że szybciej przyswajamy kiedy jesteśmy mali ze względu na to ile i gdzie są umiejscowione ośrodki odpowiedziane za przyswajanie języka ojczystego ma znaczenie, ale nie jest to znaczenie decydujące, szczególnie przy nauce drugiego języka. Dlatego też kiedy uczymy się jako dorośli mamy możliwość chociażby intencjonalnego zapamiętywania oraz powtarzania czynności w sposób, który nam sprzyja. Dziecko nie ma tej możliwości dlatego, że mózg nie jest jeszcze na to gotowy. Podsumowując, jeśli powyższe wskazówki nie dają efektów to problemu należy szukać w ich zastosowaniu, a nie w nich samych. Nie spotkałam jeszcze nawet jednej osoby, która nie miała efektów po ich zastosowaniu, natomiast spotkałam mnóstwo osób, których interpretacja tych wskazówek prowadziła do braku efektu. Mózg działa w konkretny sposób i nic tego nie zmieni dlatego warto przyjrzeć się temu czy faktycznie robimy to co mu sprzyja, czy może robimy coś co nam stoi na drodze do efektu. Jeśli po samoobserwacji swojego procesu uznasz, że wszystko robisz prawidłowo ale wciąż nie działa, daj znać na angielski@toppotential.pl zobaczymy co się dzieje i na pewno pomożemy, pozdrawiam KH

- A później wszyscy zdziwieni, że obcy nami rządzą. Wnuki to już w ogóle *nie uczą się* języka polskiego.

przepraszam , że pozwolę się spytać, jak tam pani angielski po nauce u tej pani?Rekomendacje jakie są pani?

- A lekcje polskiego kiedy masz?