Vaya, la verdad no sé cómo agradecerle profesor Alex, la verdad es que hoy vine de la universidad medio triste porque no comprendía cómo resolver este tipo de límites. Usted fue de mucha ayuda, muchísimas gracias. Espero siga enseñando como lo hace y es un gran placer ver sus videos... De verdad gracias y saludos de Venezuela
yo estoy estudiando a distancia y me explicaban todo esto por pdfs (Lo leia en chino jaja) menos mal se me ocurrió la idea de ver el curso de limites de Alex, un gran profesor en estos tiempo 🤗🤗
Profesor Alex, le agradezco infinitamente su apoyo. Espero que usted siga enseñando con tanta dedicación, para que millones de personas más se beneficien de su sabiduría y su facilidad de conectar con el alumnado. Todos los estudiantes de ingeniería hispanohablantes alguna vez hemos recurrido a sus videos y estamos demasiado agradecidos, mejor explicado imposible
Gracias Profe alex, acabó de terminar esta serie también, y de nuevo, usted es un crack, no es mi intención comparar o algo así, los dos son muy bueno profesores y pues cada quien tiene su manera, pero me gusta mucho más su manera de enseñar que la de julioprofe, creo que usted explica procesos más que tratar de que nos los aprendamos de memoria, aparte que hace una introducción a los temas. Igual creo que julio tiene unos también muy buenos vídeos y que entre la comunidad educativa no debe haber al final como tal competividad, así que un abrazo para ambos Sólo una cosa, bueno realmente dos: se que ya pasó un año, pero Vi en un comentario que iba a agregar mas ejemplos sobre límites con raíces involucradas, y pues creo que no ha podido... Y la otra y eso si creo que fue necesario ponerlo y no lo hizo (en mi opinión) es que yo ya acabe la serie de identidades trigonométricas, y fue también muy buena, pero en esta serie. Uso dos identidades que no están en la serie de identidades, y que realmente no se de donde las sacó, o como se hace explican ("senX / X = 1") y yo para serle sincero no logro, por más que quiera aprender me las cosas sin lógica, ósea, para lograr memorizar una propiedad identidad o lo que sea, tengo que saber su lógica para poder hacerlo..... Agradecería mucho si puede hacerlo. Gracias, por esta genial serie, y por su canal, realmente me está salvando de unas en la universidad distrital, un abrazo, bye!
Buenas tardes profesor, un saludo desde Chile. tiene una forma muy precisa de explicar, como pocos. Me encantaría que pudiera subir en Cálculo ejercicios mas avanzados, con > grado de dificultad, seria de mucho provecho. por lo menos unos 10 mas.
Muy buen video, pero debería proponer ejercicios un poco mas completos, podría decir que deberían ser mas difíciles o complicados, ya que al momento de hacer prácticas sobre este tema o parciales, los ejercicios son más complejos. Es solo una opinión, después explica re bien siga adelante profesor! Saludos.
Gracias por el video profe Alex, siempre veo sus cursos :D, ahora estoy estudiando calculo diferencial para poder exentar la materia. Gracias a sus videos pude exentar Geometría Analítica :D
muchas gracias por los videos, pero profe debería hacer ejercicios de estos mas difíciles, hay unos complicados de hacer donde hay cos por tang con raiz ,al cubo etc, esto es muy básico,gracias
Buen día disculpe Profe Alex solo la duda que tengo es en el ejercicio (1-Cosx/x) porque se reemplazo con sen2 del Angulo por 1 - cos2 el angulo, si lo que teniamos era 1 al cuadrado - cos2 del angulo, no cumplia porque el 2 estaba al cuadrado.
Hola , esperaba la respuesta del primer ejercicio que usted dio para hacer en el video que sigue pero no esta, me podria sacar la duda y decirme si da 3? porque si hago cos x cuando x tiende a cero me quedaría 3-0/0 =3??
Hola, qué pena en todos los ejercicios veo que la letra "x" siempre tiende a "0" por que no haces cuando la "x" tienda a "-1" o a" 2" o a "1" Etcétera o siempre los límites trigonometricos tienden a "0" ?
claro por que no se indetermina, ahora bien si no es sen ni cos, sino csc o tan o cotang, etc hay que aplicar identidades trigonométricas , sumandole a eso un buen uso de álgebra, osea a estudiar duro, pero duro.
Si pero alguien que sabe se da cuenta que se equivocó. Igualmente si alguien ve este video hay cosas que ya se debería recontra saber. A estas alturas el profesor no debería estar explicando que cos 0= 1 ni mucho menos que a2-b2 es igual a (a+b).(a-b)
En el tercer ejercicio no podemos reemplazar el 3 por 3x1 y despues pasamos el tres que estaría sobrando para adelante quedando 3lim.....? Pd: me mire los 36 videos en un día quede medio shockeado pero gracias por su trabajo y compromiso.
Multiplica y divide la expresión interna en el radical del denominador por su conjugado...dentro del mismo radical...luego aplica propiedad distributiva para operar...despues aplica propiedad de los radicales y ley de la oreja..te queda la expresión (x/Senx)*sqrt(1+cosx)....ya que sqrt(1 - cos^2 (x)) = Senx...aplica la propiedad de la potenciación (a/b) = (b/a)^-1 y fuera...te salió...
