Bonjour, je tiens a dire qu'il s'est trompé vers 2:50 dans les chiffres en rapport avec la journée d'appel. Il y a 750 000 jeunes environ qui font la journée d'appel, parmis eux, 81 % sont des lecteurs efficaces (sans problème), - 9,9 % (métropole et DOM) sont des lecteurs en difficulté, - 4,4 % ont des difficultés sévères,
L' illettrisme, différent de l'analphabétisme, est un double handicap (qui justifie assistance) qui concerne 1 français sur 10 mais tous les départements ne sont pas pareillement frappés. Pas que les DOM cpdt, le nord, la RP. Eviter le "décrochage" scolaire ne suffit pas il faut favoriser le "raccrochage".
53% d'analphabétisme fonctionnel au Québec, la situation est comparable au Maroc, pourquoi la France serait-elle épargnée? Aujourd'hui 53% des personnes n'arrivent pas à lire et à comprendre des textes longs et exigeants, c'est-à-dire du niveau C1. Notre système d'éducation produit des analphabètes fonctionnels... L'éducation n'est pas une valeur importante dans nos sociétés. Lire des livres de littérature ou faire de la philosophie non plus. Se remettre en cause ne semble pas préoccuper grand monde. Une faillite sociale vraiment dramatique et la constatation de la médiocrité à tous les niveaux, celle-ci érigée en règle. À quoi bon se jouer la comédie? Nous sommes tous concernés.
