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L'orthographe, les dictées et les entrées d'apprentissage (phonème, graphème) 

La maitresse Sev
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Après avoir utilisé pendant des années les superbes fiches de Bout de gomme et de Lutin bazar qui sont de véritables mines d'or (merci encore à elles pour tout ce travail et ces partages), j'ai ressenti le besoin de réfléchir autrement les outils que je proposais à mes élèves. En effet, avec le fonctionnement en classe flexible et la création de mes (trop) nombreux groupes de besoin, j'ai eu envie de créer des fiches sons me permettant de différencier davantage et d'être au plus prêt des besoins de tous mes élèves (vive l'hétérogénéité !).
Mon organisation dans ce domaine a beaucoup évolué et je me dis que certains d'entre vous pourraient être intéressé.e.s de connaître ma façon de faire pour essayer (car rien n'est parfait, loin de là ...) de faire mémoriser et surtout comprendre le fonctionnement de l'orthographe.

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12 окт 2024

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Комментарии : 2   
@eleonoredurand2606
@eleonoredurand2606 5 лет назад
Bonjour, merci pour ce partage,je trouve ton travail très intéressant et inspirant. Je me pose la question suivante : comment gères-tu en dictée de phrases les différents niveaux ? Lorsque les premiers s'arrêtent, que font-ils pendant que les autres continuent ? Merci beaucoup 😀
@delphinesimon7605
@delphinesimon7605 5 лет назад
Ton travail est extraordinaire ! Penses-tu que les 2 derniers niveaux de l'arc-en-ciel peuvent correspondre à un niveau Ce2 ? Merci d'avance.
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