REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA utilizadas para esta presentación:
Gutiérrez, C. y Salmerón, H. (2012). ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA: ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 16 (1), 183-202. [Fecha de consulta 16 de mayo de 2020]. ISSN: 1138-414X. Disponible en: www.redalyc.or...
Díaz, E., Lozanov, J., Medina, L., Chaparro, Y., Alfaro, L., Numa, N., & Riaño, M. (2019). Estilos de personalidad y prácticas de crianza en padres de familia. Archivos Venezolanos De Farmacología y Terapéutica, 38(5), 637-641. Retrieved from www.espaciotv.e...
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La presente es una actividad de evaluación continua, en la que se presenta el análisis del caso de Juana, una estudiante de 8 años de edad, quien, a pesar de poseer una inteligencia normal, presenta falencias en la comprensión de lectura.
Asignatura: PERSONA, MATRIMONIO Y FAMILIA
Dirigida a la Profesora: MARÍA DEL CARMEN CARO SAMADA, profesora del
Máster en Orientación Educativa Familiar.
Universidad Internacional de la Rioja - UNIR
4 окт 2024
