C'est super bien présenté, merci de nous faire une vidéo pour nous expliquer davantage les différentes méthodes de vos supports de cette nouvelle année scolaire.( notamment en Français et Mathématiques).
Bonjour ! Un grand merci pour ces belles vidéos ! PES en Ce2 à la rentrée ma binôme a choisi la méthode accès maths alors une vidéo sur cette méthode me plairait vraiment ! Merci 😊
En double niveau depuis une éternité, j'ai résolu la question du choix des méthodes : je n'en utilise plus, je fabrique tous mes supports, ça a été une masse colossale les premières années, mais maintenant je ne fais que peaufiner, et je peux faire une différenciation qui colle au plus près aux individualités ET au groupe ^^ Je te souhaite de t'épanouir dans ton niveau "simple" (mais pas si simple... lol) et bonne rentrée !
Je me permets de répondre à votre commentaire pour vous tirer mon chapeau ! Je n'ai eu que des doubles niveaux à cheval sur deux cycles ou avec un saut d'année et pour l'instant, je tente de me baser sur des méthodes qui me permettent de me soulager mais j'aurais tellement aimé pouvoir tout fabriquer moi-même. Alors, félicitations !👏🏼
@@auroredesmit2221 Mais ça ne se fait pas en un été... La première année, j'ai pris mes repères, je n'avais QUE des méthodes, non seulement double niveau mais je ne les avais jamais pratiqués avant donc je découvrais le cycle 2... L'année suivante, j'ai laissé tomber la méthode de français et j'ai fabriqué mes supports en étude de la langue et lecture, et j'utilisais le travail des collègues blogueuses en phono et dictées quand même... L'année suivante, j'ai préparé ma propre progression en découvert du monde mais là aussi en me basant sur les supports mis à dispo par les collègues sur le net et en modulant à ma façon... Quatrième année (l'an dernier), j'ai laissé tomber la méthode de maths parce que j'étais totalement à l'aise avec le contenu, les objectifs de fin d'année / fin de cycle, et là aussi j'ai fabriqué mes propres supports, au fil des semaines. Et pendant l'été j'avais aussi préparé mon propre "fichier de lecture" : 80 pages de textes pour toute l'année, mais comme j'ai certains CE1 que je garde en CE2, cette année encore, je prépare un fichier de lecture "année 2". Par contre maintenant pour le reste, je me contente de petites mises à jour, de changer l'ordre d'un truc ou un autre dans les progressions, rajouter ou retirer un paragraphe dans les mémos... Donc au bout de cinq ans, je commence à "profiter" des bénéfices du travail des années passées... Ironie ? Je risque la fermeture de classe ^^ oups !!
Toujours aussi clair et concis ! Merci beaucoup. Intéressant pour une novice comme moi d'entendre un avis comparatif sur les fichiers versus le "fait maison" avec cahier du jour, d'ailleurs je ne sais pas si cela serait possible d'approfondir la question...peut-être fin d'année après une année d'utilisation des fichiers ? Et peut-on avoir ton avis sur la méthode MHM que tu as utilisée l'an dernier ? Bonne continuation d'ici là.
Bonjour, merci pour la vidéo ! J’aimerai bien en savoir plus sur mon année de français. Je suis TRS et j’aurai certainement à l’utiliser cette année. Encore merci pour votre chaîne RU-vid 😀
Coucou, super vidéo, tu es vraiment un exemple pour ceux qui se destinent au métier de professeur des écoles, comme moi ☺. J'ai également une question: personnellement, je souhaite enseigner dans le privé et j'aimerais sincèrement enseigner dans l'école primaire de là oú j'étais au lycée , et je voulais te demander si tu savais cb de tps il faut pour enseigner dans l'école de ses rêves? En sachant que je pense que c'est plus simple dans le pv que ds le public
Bonsoir. Je ne sais pas du tout comment cela fonctionne dans le privé. Dans le public, cela dépend si l'école que tu souhaites et beaucoup demandée. J'ai obtenu les écoles que je voulais du premier coup car elles ne sont pas du tout convoitées. C'est l'avantage d'habiter au fond d'une campagne. Mais si je demandais des écoles en ville cela serait tout de suite plus difficile. Et tout dépend si un.e enseignant.e libère un poste ou non. 🤷♂️
Merci pour cette vidéo. Pour questionner le monde, il y a également les ouvrages "espace-temps" de chez Retz qui sont vraiment intéressants, notamment celui qui s'intitule " 10 projets espace-temps au cycle 2". Pour les mathématiques, j'ai pu tester maths au CP d'Accès au sortir du confinement. La manipulation a une place très importante dans la méthode, ce qui est appréciable. De plus, les séances de manipulation sont imagées et bien explicitées dans le guide de l'enseignant.
Comment se passe/décide la répartition des niveaux au sein de l'équipe ? Tirage au sort ? Négociation ? Obligation de changer tous les ans ? Merci pour votre réponse 😉
Bonjour mon fils est suivie par une orthophonistes sa va faire 2seances ont vien de débuter je suis contente d'avoir trouvé le problème c'est que jai du mal a être patiente il a dû mal a retenir les mots quil doit apprendre et aussi la lecture c'est très difficile a votre avis est-ce que je doit être très dure avec lui ou être patiente le temp de voir se que dira l'orthophoniste vu quil est en ce2 je suis un peu trop perdu 😞
Bonjour, je connais très bien la méthode Picot pour l'avoir utilisée au ce1 pendant 2 ans. J'aurai aussi un CE2 à la rentrée et je continuerai avec cette méthode. Les parents l'ont beaucoup appréciée surtout pendant la période de confinement.
Est-ce que ça nécessite beaucoup de temps d'imprégnation pour s'y préparer la première fois ? Cet été, j'avais encore pas mal de taf de supports que je voulais fabriquer, mais je songe à passer à Picot l'année prochaine... Mes collègues des classes suivantes le font déjà et ça serait cohérent que j'y passe aussi...
Oui, beaucoup de temps d'imprégnation au point de vouloir abandonner. Il faudra s'armer de patience et suivre la progression des fichiers qui est très riche car il y a 2 fichiers. Il n'y a pas grand grand-chose à préparer. Le guide du maître est très bien fait. C'est une très bonne méthode. Il faudra ne pas lâcher. Les résultats des élèves à mi-parcours en valent la peine. Mais j'avoue que le 1er trimestre sera un peu difficile. Un conseil: télécharger le fichier de l'enseignant pour projeter les exercices et les textes au tableau.
Coucou :) Toujours intéressantes tes vidéos. Je suis T1 à la rentrée donc je vais découvrir les niveaux que je n'ai pas rencontré cette année. Je serai intéressée pour la présentation de la méthode de maths ACCES CE2 (j'imagine qu'elles doivent se ressembler) mais aussi pour les méthodes : anglais JOCATOP, Espace/Temps à vivre de chez ACCES (si tu la choisis) et sur Questionner le monde de chez Mdi Merci à bientôt
Coucou, je rentre en Terminale et je m'intéresse énormément au métier de professeur des écoles mais je doute encore... Est-ce que tu feras plus de vidéos cet été? Se serait super voilà voilà continue comme ça bisous 😘
Je suis dans le second degré, en maths, lors de mon premier remplacement mes 5e avaient seulement un cahier d’activité (même chose qu’un fichier) pour les exercices et pas de cahier traditionnel. Il y a vraiment un intérêt pratique, notamment pour les élèves qui ont des difficultés à s’organiser dans le cahier, recopier certains éléments comme des tableaux, par contre je trouve ce type d’ouvrages vite limités en terme de place pour écrire , ou bien pour réaliser certaines figures si l’élève de plaçait pas pile poil un élément au bon endroit, il n’avait pas assez de place...c’est dommage... Mais ça reste une bonne base de travail en général, ça offre une certaine sécurité (notamment en cas de reconfinement...) En tout cas, j’apprécie toujours vos vidéos , même si je ne suis pas enseignante dans le 1er degré ça m’inspire beaucoup ! Merci !
Pour ma part, ma seule année sur fichier, j'ai trouvé ça frustrant d'être partagé entre "je ne fais que ce qu'il y a sur le fichier mais ça fait parfois trop peu" et "je complète avec des exos sur cahier mais du coup les maths se retrouvent sur plusieurs supports"...
bonjour moi aussi je change de niveau j avais les cp et maintenant les ce2 j aimerais bien que vous me montez comment vous procédez a l activité oral je moi travail avec la méthode c le nouveau croque feuille et sil vous plais comment vous faites pour une auto dictée merci
Bonjour merci pour partager tes ressources avec nous! Ma grande sera aussi au niveau CE2 en septembre prochaine et comme Niniche Zaoui je lui enseigne le français à la maison. Je serais vraiment très intéressée que tu nous fasses des présentations de chaque méthode que tu as optée pour la rentrée prochaine (notamment sur la méthode Picot et pour les maths). Pour l´Espace Temps il a l´air effectivement très bien mais non seulement c´est un vrai coût mais pour nous, nous travaillons déjà avec Picouic et Tigrelin (en France et en Europe). Cela risquerait d´être trop redondant. En revanche peut être l´an prochain pour mon fils qui commencera le CE1 et en révision pour la grande. :-) Merci beaucoup en tout cas pour prendre ce temps si précieux dans ton emploi du temps si chargé pour partager avec nous. Je vais d ailleurs de ce pas aller découvrir ton agenda d´instit car cela m´intéresse beaucoup. Bon mois d´août à toi si tu peux te reposer!! :)
Pour la découverte du monde, jetez un oeil aux fichiers Magellan, ils sont à la fois digestes et complets... Dispos à partir du CE1 jusqu'au CM2 je crois...
Nous referas-tu une vidéo pour ton nouvel agenda fait maison (les modifications que t'as faites) ? Ça inspire beaucoup 🙂 Je vote pour une vidéo sur les maths Accès, je me lance en CE1 également !
Super vidéo :) Merci ! J’aurai des CE2-CM2 à la rentrée. Je n’ai jamais eu de CE2, et je ne sais pas trop si choisir une méthode et laquelle... En plus, j’arrive dans une nouvelle école où les commandes ont déjà été faites pour ma classe, je sais que la commune n’alloue pas un gros budget non plus. Donc pas de possibilité de prendre des fichiers cette année. Intéressée par une revue de la méthode Accès en maths (moi aussi je dis AccèSSS ^^) et un rapide aperçu des jeux Cap Maths. Bonnes vacances :)
C'est noté pour ces demandes. Nous avions un CE2 CM2 l'an dernier. Ma collègue avait pris la MHM en maths. En français elle avait créé sa méthode avec des exercices à 3 étoiles pour différencier les niveaux.
Bonjour, les fichiers de français et de maths plus guide du maître pour les maths, c'est avec le budget mairie qui nous ont donné un peu plus pour l'année particulière qui est à prévoir. Le manuel de temps et espace, c'est de ma poche d'occasion. Les livres qui vont avec la méthode de français c'est avec la coopérative de l'école. Le fichier 90 jeux et activités en maths de chez Hatier, c'est un exemplaire envoyé par Hatier pour que je puisse vous en parler si ça me plaisait. Au début de la carrière j'ai beaucoup beaucoup acheté de la poche. Je crois que tous on a du mal à résister quand une méthode semble pertinente et convient à ce que l'on souhaite faire en classe.
@@Entrezdansmaclasse Merci ! Oui je suis en début de carrière et je me dis qu'il faut que j'investisse dans des manuels à moi que je vais pourvoir prendre d'une école à une autre. Cette année je suis en ULIS et j'ai très peu de budget (le budget appartient à mes collègues des classes d'inclusion). Je suis donc un peu obligée de prendre sur mon salaire pour acheter des manuels et des méthodes...
J'ai eu plusieurs demandes pour les maths. Je viens de tourner la vidéo pour expliquer la méthode Maths. Si je peux, j'aimerais aussi faire celle sur la méthode de français.
Pensez-vous qu'il y a assez de manipulation pour la numération et le calcul dans le fichier maths accès ? Ou faut il avoir un autre temps de manipulation en groupe par exemple ?
J'aimerais beaucoup une présentation de la méthode ACCES car je l'ai achetée pour mes CE1 (j'ai voulu changer de la MHM) et je trouve que sur le guide du maître les séances sont écrites trop petit. Merci et bonnes vacances !
Bonjour, j'aime bien vos vidéos. J'ai un petit garçon qui était en double niveau cette année soit ce1.ce2, j'ai trouvé ça bien pour l'autonomie quand la maîtresse était avec l'autre niveau, mais c à double tranchant car lui était attiré à écouter ce que la maîtresse disait et du coup le travail n'était pas forcément fait. Cette année il va en ce2, j'ai peur du manque d'apprentissage qu'il y a eu pendant le confinement. Je suis une maman angoissée donc sa maîtresse m'a dit que le ce2 était identique au ce1 avec certaines notions un peu plus approfondies. J'espère. Sinon j'aimerais une méthode ludique pour lui faire apprendre ses tables de multiplication, avez vous des conseils ? En ce2 ils doivent toutes les savoir, dur dur. Bonne continuation.
L'enseignante de votre enfant dit vrai, le CE2 est la continuité du CE1, en CE1 on découvre de nombreuses notions ce n'est que le début des apprentissages notamment en grammaire en conjugaison. Il reverra tous ça en CE2 et encore en CM. Pour l'apprentissage des tables de multiplication je vous conseil la méthode Multimalin. J'ai d'ailleurs fait une vidéo sur cette méthode.
Sincèrement merci je viens de regarder votre vidéo, c est super comme méthode. J'aurais aimé la connaître pour mon grand garçon qui souffre de dyslexie et de troubles de l'apprentissage. Votre vidéo est superbe et bien expliquée. On sent votre passion dans votre voix. Bravo à vous. Du coup je viens de commander cette méthode, elle est en cours de réimpression pour 28e et j'en ai profité pour commander cette méthode qui existe pour la conjugaison. Un grand merci. 😉
super pour toi Jeanne, tu vas pouvoir souffler ...moi j'aurai 18 élèves de Cp , cela me changera de mes 25 à 28 habituels! oufff ...gros bisous, j'ai hâte de pouvoir ranger tout dans ma classe car mon bureau est une pièce à accumulations!
J'ai fait MHM un an, l'année du premier confinement. Ça été chaud de continuer la méthode en distanciel. L'année d'après j'ai cherché une méthode similaire mais avec un support. Maths au CE2 m'a bien plu et je ne regrette pas. Cette méthode correspond très bien à l'enseignement que je souhaite mener. Une autre collègue de l'école à changé comme moi au même moment pour les CP. On est vraiment convaincues et d'autant plus que, suite à une animation pédagogique, nous avons réalisées que la méthode répondait exactement aux attentes de l'enseignement explicite des problèmes avec les schémas en barres qui sont préconisés dans les programmes.
@@Entrezdansmaclasse Merci pour ta réponse éclairante. Je pense que je vais me laisser tenter par le fichier Accès. Je te remercie également pour tes vidéos qui donnent plein d'idées, même après 27 ans de métier.
Pensez aux parents deficients visuel les livres version informatisées compilés texte et pas en image de façon a ce que les lecteurs d ecrans puissent lire 50% des textes sont compilés en image et sont inaccessibles ca nous interdit donc de soutenir nos enfants et ça les met en difficulté.
Vous êtes-vous manifesté auprès de l'enseignant pour préciser cette particularité ? Pour ma part, je ne prévois rien de particulier en amont, mais si un parent manifeste un besoin spécifique pour lui, on va trouver ensemble une solution...
