Métodos de alfabetização - Magda Soares - Entrevista - Canal Futura 

Alguém em 2024???

Muito boa entrevista. Alguém mais vendo em 2021?

Desenvolvi um Projeto pra alfabetizar crianças de seis anos de uma Escola Estadual de Júiz de Fora, mas estudei bastante e participei de Cursos e de Congressos pra completar meus estudos. O resultado foi muito gratificante ..As crianças entraram para a primeira série, lendo e escrevendo páginas de textos. Muitas conseguiram entrar para a Universidade Federal de Juiz de Fora.. Regina Márcia da Glória Durães

Estou aqui, por indicação da minha professora da faculdade rsrs😅😅😅

Nossos políticos precisam ouvir mais esta mulher. Ela mostra os desafios dos dias atuais, e deixa claro a importância de se iniciar a alfabetização e o letramento na Ed. Infantil, e hoje vemos que até pra ensinar o próprio nome, ou cantar musicas para apresentar o alfabeto na ed.infantil é visto como errado, ou não pode... Enfim... Nossas crianças são outras, são precoces, rápidas, temos que acompanhar e dar a elas janelas maiores.

A Doutora em Educação Magda Soares é um grande exemplo de mulher, de professora que ama realmente a sua profissão. Amei a entrevista. Grata!

Magda Soares será sempre um acervo vivo e contemporâneo para a alfabetização. Surreal o seu domínio do assunto.

O que é essa mulher?! Que clareza ao falar! Uma humildade, delicadeza ao citar todos os métodos! Parabéns Mestra ♥️ E obrigada!!!

Importante quando ressalta que os professores tem que estar bem preparados, a importância de passar por todas as etapas, identificar onde cada criança tem mais dificuldade, o professor deve adequar-se às dificuldades dos educandos. Que alfabetização e letramento andam juntas. Um vídeo muito enriquecedor para todos nós estudantes da Pedagogia.

Tanta riqueza nessa fala! Magda é um verdadeiro patrimônio para a nossa cultura ❤

Amei,foi bem esclarecedor, e me fez querer estudar cada dia mais. 2023 é meu ano❤

Que maravilha. Só com a prática Pedagogica para entendermos as teorias e fazermos as mediações!!!

Minha mãe se chama Magda tbm , não tem muito estudo mas tem uma sabedoria popular muito grande ❤

Magda Soares, filha do Irmão do Meu avô Capitão Inácio Soares. Major Caio Líbano Soares, da Cidade de Jequitinhonha, M.G. eu mim chamo Inácio Soares Neto, tenho Apresso por fazer parte desta linda família do Brasil com o tamanho legado na área Educacional, e também da Segurança Pública do nosso Estado de Minas Gerais. Bjs do seu Primo, Dra Magda Soares, que Deus de muitos,e muitos anos de vida.

Estou aqui por indicação da minha professora Daniela que entrevista maravilhosa Dra Magda ela ela explica muito na educação alfabetização ela é muito clara eu amei eu amei assistir muito obrigado Dra Magda muito obrigado

Gratidão por tantos ensinamentos, Magda Soares! Seu legado é eterno! ✨

Eu, em 2022, indicada pelo curso de extensão. Bela reflexão!

Boa noite!! Muito interessante essa entrevista, eu amei precisamos de pessoas assim que desenvolva um trabalho na educação

Eu não a conhecia!Essa mulher é um achado nos meus escritos acadêmicos.

Gostei muito do que a Magda Soares fala nessa entrevista, principalmente logo no início, quando ela fala que a criança aprende convivendo,ou seja, para aprender a ler e escrever é preciso que a criança tenha contato com a leitura e a escrita do seu mundo real, é preciso ler e escrever o mundo em que ela vive.

Magda Soares, ninguém precisa te clonar. Pois esse legado vc tem passado para professoras reconhecidas como liderança, nas escolas das quais participam. Parabéns pelo seu belo trabalho de teoria e prática compartilhada.

O vídeo da educadora Magna,nos ajuda a compreender melhor o que é letramento e alfabetização de uma forma clara e objetiva ,no vídeo ela nos mostra como devemos trabalhar na alfabetização dos alunos .

Professora Magda Soares, um ícone da educação brasileira.

Levando em consideração as análises de Magda Becker Soares sobre letramento e alfabetização, é possível considerar que letrar é direcionar, conduzir a criança ao exercício das práticas sociais de leitura e escrita, é inseri-la ao campo das letras em seu sentido e contexto social, é fazer com que a criança tome gosto pelo hábito de ler, e a alfabetização compreende a decodificação e assimilação dos signos lingüísticos; alfabetizar está em inserir a criança para a prática da leitura, ou seja, fazer com que se aprenda a ler, mas isso não implica em criar hábito da leitura, pois sabemos que há sujeitos alfabetizados que necessariamente não tomam gosto pelo hábito de ler, ou não lêem com freqüência, dizemos portanto que não basta alfabetizar a criança, é preciso letrá-la ou conduzi-la aos diversos tipos de expressões textuais, é capacitar a criança a criar relações com práticas de leitura e escrita, é compreender e questionar, sobretudo fazer a chamada leitura do mundo a partir de suas práticas sociais.

Teoria e a pratica constroem conhecimentos, com certeza, entrevista importante, grata

Ótima entrevista. Um vídeo enriquecedor, parabéns!

Vendo em 2023..pq nenhum conhecimento é ultrapassado, uma vez que essa entrevista aconteceu há 9 anos atrás.

Obrigada Professora Magda por compartilhar seus conhecimentos!

Excelente explanação da Professora, o que muito tem me ajudado no entendimento para uma melhor prática!

Entrevista maravilhosa, rica em conhecimento, obrigada professora Magda Soares.

gente! Estou amando Magda Soares, bravo!

Professora Magda, eu me deleito ouvindo seus ensinamentos!

Muito esclarecedora e enriquecedora a entrevista da professora e educadora Magda Soares. Ela utilizada de uma fala bem clara para mostrar a importância da alfabetização e letramento do indivíduo, que são dois processos indissociáveis. Ela ainda coloca a importância de professores preparados para esse processo de ensino e aprendizado.

Em mais um vídeo que assisto da professora Magda Soares, destaco a clareza com que fala e exemplos de fácil entendimento o que facilita conciliar o aprendizado no dia-a-dia. Nesta entrevista deixa bem claro que não existe um método correto, mas que a relação com os sons é inegável! Fala ainda das fases passadas pelas crianças, e por mais que cada uma tenham seu tempo e necessidade, acabam entendendo a importância de tal. Mais uma vez fala da Alfabetização e Letramento. Cita a importância do incentivo a leitura e a capacitação dos profissionais.

Essa Autora é incrível. Suas colocações são muito pertinentes. Eficaz aprendizagem. Tudo de bom.

Importante a fala da professora, Dra., no reconhecimento da leitura de mundo. A criança deixa o papel de sujeito para tornar-se indivíduo e cooperar com o trabalho em sala de aula, ou seja, além de ser produto daquilo que o professor projeta ela é, também, projetora de material, pois é a partir da sua fala consciente e concreta que trabalharemos um processo de alfabetização e letramento. Integrar as várias metodologias no processo da escrita e da leitura é importante, sim!, todavia, como reforça a professora é necessário termos a base na formação para que o/a professor(a) não se deixe enganar com modismos capitalistas dos livros didáticos.

Magda Soares sempre clara e objetiva, nos trazendo conhecimentos para que tratemos a aprendizagem de nossas crianças de forma mais compreensiva e reflexiva!!!

E maravilhoso está fazendo parte destas aulas sol professora de alfabetização e gosto muito de novidades do nosso trabalho e o que estou fazendo e inovando cada dia as minhas aulas e o que é melhor as crianças estão aprendendo muito mais

isso que é essencial no trabalho do alfabetizador, acredito que o letramento é um excelente proposta a ser considerada no trabalho com a alfabetização, mas é preciso compreender como se trabalha com esta junção entre alfabetização e letramento alguns educadores preferem esse caminho mais curto e mais rápido há uma enorme discussão sobre método vejo a alfabetização como algo mais grafico sonoro um conhecimento mais sistematizado de codificação e decodificação, relacionado a essa maneira de se entender a o trabalho do sistema alfabetico e graficia/sonoridade e o letramento o trabalho como prática social tanto a codificação e decodificação necessita estar trabalhada em contexto social não se trata de qual método e mais utilizavel ou o caminho mais curto mais um ensino processual que atende as necessidades psiquicas do individuo. Não se trabalha só com a memória descontextualizando a prática da teoria assim também não se trabalha apenas a alfabetização pois só ela não basta para atender as demandas sociais as especificidades de um leitor e escritor proficiente. Tanto a grafica como o som devem ser trabalhado de maneira contextualizado para que seja um conhecimento significativo para a criança no processo de aprendizagem é preciso compreender o educando tanto diante de suas particularidades como um ser social para que o professor(a), possa agir de maneira que atenda as necessidades de uma aprendizagem mediada eficiente nesse processo de aprendizagem e cognição da criança. A necessidade do educando, o direito em aprender sempre é das crianças. Não há outra maneira a não ser em pensar a educação numa concepção de humanização, é preciso pensar o sujeito além do seu aspecto biológico, o aluno nunca deve estar largado o professor deve sempre instigar a criança a refletir e aprender nesse processo. O professor precisa enxergar a criança como seres pensantes, reflexivos, críticos e transformadores do seu próprio contexto o qual ele faz parte. Pensar no aluno enquanto um sujeito que está em busca de um conhecimento concreto, integral e eficiente para a vida. Precisamos enquanto educadores considerar que se faz necessário pensar sobre a criança na perspetiva tantos dos aspetos internos e externos, ou seja, aspetos internos referentes as relações intra pessoais que se refere ao sujeito (aluno) propiciar e oferecer práticas de autoconhecimento enquanto sujeito em desenvolvimento e externos que se adquire por meios das relações intersociais, aspetos políticos de se pensar com criticidade sobre determinado contexto baseando em suas experiencias e vivências, aspectos históricos se perceber como um sujeito pertencente a este contexto e saberes em evolução, aspecto filosófico como um ser reflexivo e não passivo, aspecto psicológico de desenvolvimento e das transformações do seu eu e do próprio contexto, do seu próprio processo cognitivo e desenvolvimento, é preciso pensar em práticas pedagógicas que atenda as demandas sociais que priorizem tais aspetos tanto do educador para com o aluno quanto para sujeitos-sujeitos e sujeitos-comunidade. ♥

Obrigada Professora Magda Soares!! Saberes necessário à prática docente!! Parabéns!!

Ótima entrevista,realmente são vários os caminhos para a formação da aprendizagem.

Que honra poder ouvir essa grande mestre Magda Soares!

Magda, uma educadora eterna. Parabéns

Gostei muito desse vídeo, onde a educadora Magda Soares, especialista em alfabetização fala do reconhecimento da leitura no mundo. Ela deixa tudo muito claro e é muito objetiva em tudo o que diz. Achei muito interessante a forma em que as crianças começam aprender passo a passo até a leitura, as dificuldades de aprendizagem e como lidar com cada uma delas.

Dr Magda é iluminada! Sabedoria ímpar.!!!

essa mulher não tem nenhum defeito, muito inspiradora

O tempo passa e essa mulher continua sendo meu referencial

O vídeo é muito interessante ,a educadora Magda soares é bem clara ao falar dos métodos de alfabetização e letramento ,ela fala muito bem sobre as crianças e explica em detalhes as melhores formas de ensinar e sobre a capacidade dos professores de identificar as necessidades de cada aluno .

Magda é fantástica! Me inspiro nas contribuições dela para uma prática adequada ao contexto dos meus estudantes.

Cativante! Muita sabedoria em poucos minutos.

A educadora Magda Soares fala muito bem em sua entrevista e nos passa a importância da alfabetização e do letramento. Afirma que os professores devem ser muito bem preparadas (os), pois os professores bem formados sabem o eu fazer, sabe como a criança aprende e consegui intervir quando necessário. A educadora ainda afirma que as etapas pelas quais as crianças passam para se alfabetizar é muito importante, desenvolver na criança as estratégias, gosto pela leitura é fundamental e que não existe somente uma metodologia, pois as crianças tem ritmos diferentes e cabe ao professor identificar as dificuldades de cada criança e o que fazer para que ela avance. E ainda diz que um bom professor deve ter conhecimentos linguísticos, fonológicos, cognitivos.

A fala da Educadora Magda Soares mostra com clareza a importância da alfabetização e o letramento caminharem juntos, são indissociáveis para um bom aprendizado nos anos iniciais. Destaca a importância da criança estar convivendo com a leitura e a escrita reais. Esse ensinamento transmitido pela Magda Soares é de grande importância ao professor!

A educadora Magda Soares expõe perfeitamente a transição do ensino relacionado aos livros didáticos e afirma que os mesmos acompanham as tendências. Houve a fase das cartilhas (Método Global), com falsos textos que visavam a fixação dos fonemas e não trabalhavam a realidade. Em seguida, alguns livros trabalharam o aspecto construtivista, que rejeita a falsidade das formas sequenciais e trabalham com textos, letramento, interpretação e pouco com a relação som//letra. Atualmente nós temos os livros que tentam associar esses dois pontos, porém, de uma forma sem que a integração fique clara, nem para o professor e nem para o aluno. O importante é o professor ser bem formado e assim saberá o que fazer em sala, sem ter que seguir um modelo ou receita. O ideal é saber como a criança aprende, ter fundamentos para analisar o processo de aprendizagem, na busca por sua autonomia como professor.

Trabalho numa grande rede de ensino municipal que eu considero que precisa se fundamentar nas concepções de Magda Soares. Reformular o que é alfabetização e o que é letramento. Duas coisas que caminham juntas, mas cada uma com suas especificidades. Fazem uma confusão entre as duas coisas e a criança leva anos para se alfabetizar. Só a imersão da criança em um ambiente cheio de textos, ler todo dia para a criança etc etc etc, não adianta sem que ela compreenda a relação entre grafema e fonema. A neurociência já provou isso. Ficam dando murro em ponta de faca, gastando dinheiro público com metodologia e formação de professores com algo que não funciona, só atrasa. Também há um desperdício na Educação Infantil, onde os jogos fonológicos poderiam já serem introduzidos, mas não. Qualquer coisa nesse sentido já acham que é escolarização precoce. Desanimador. 😞

maravilhosa, fala tudo o que eu penso sobre alfabetização.

Assistindo para a minha formação como assistente de alfabetização em Belém do Pará.

Eu , 2022!!E sempre maravilhada com os ensinamentos da Mestra!!!

Maravilhosa! O ideal é pegar um pouco de todos os métodos.

Sou fã desta Ms da alfabetização ❤

QUE PRIVILÉGIO APRENDER COM ELA NA PRÁTICA,... QUE PERDA TIVEMOS NUM PAÍS QUE TANTO NECESSITA DE BOA EDUCAÇÃO E DE ALFABETIZAÇÃO. AS PREFEITURAS REALMENTE NÃO CONSEGUEM ENTENDER O VALOR DISSO. NITERÓI PODERIA SER EXEMPLO DISSO...

Sempre atual! Minha referência Magda Soares...

Muito bom... obrigada por compartilhar seu conhecimento!👏👏

Muito importante os esclarecimentos retratados na entrevista da Professora Magda Soares em seus apontamentos sobre alfabetização e letramento, para ela o letramento da criança se dá nos diferentes momentos em que ela faz uso da leitura e da escrita, tanto em casa como na escola ou em outros ambientes sociais. Esse vídeo como os demais de Magda Soares é de uma riqueza imensa, suas palavras nos motiva a sermos professores compromissados na educação e principalmente na questão do alfabetizar

Estou vendo agora 2023 é uma ótima oportunidade para conhecimento com maravilhosa Magda

estou assistindo para o concurso da semec PA que farei em breve, muito bom, gostei.

Parabéns! Você é extraordinária.

A educadora Magda Soares relata com muita clareza a importância da associação do Letramento e a Alfabetização para as crianças, onde o convívio da língua e escrita é essencial no cotidiano da criança para o seu desenvolvimento. Ela nos mostra como o educador deve atuar em seu papel de passar ao educando as diversas formas de se aprender, desenvolvendo diversas formas de aprendizagem através de ilustrações dinâmicas, onde a criança se empolgue a aprender e não de uma forma forçada e sim satisfatória.

Que vídeo sensacional... Assistindo em 2021.

Quanto saber e simplicidade 😍👩‍🏫 Mestra...

Magda Soares, nesta entrevista aborda muito bem este tema,métodos de alfabetização,onde ela relata o aprender da criança, a busca por algo novo todo dia , a curiosidade.Magda fala também da formação do professor,pois só tendo uma boa formação é que o professor poderá identificar a dificuldade ou a necessidade de cada aluno,pois cada um é diferente,basta o professor identificar cada fase da criança e fazer com que ela evolua,estar sempre atentos as dificuldades individuais de cada aluno.

Admiro a dedicação da Dra. Magna, em procurar contribuir com a alfabetização.

Excelente entrevista. Sobretudo inspiradora.

Nossa! Encantada com essa entrevista.

Maravilhosa!! Amo a Magda Soares!

Gostei muito da entrevista da educadora Magda Soares. É preciso colocar a criança desde cedo em contato com a linguagem escrita para que ela participe de eventos de letramentos antes de ser alfabetizada. A alfabetização e o letramento andam juntos por isso é preciso alfabetizar letrado para que a criança se torne alfabetizada e letrada ao mesmo tempo.

Estou adorando a Intervista .

Como estou aprendendo com ela .maravilhosa.

Video esclarecedor, pois mostram uma visão bem atualizada acerca do processo de alfabetização. Muito Interessante.

Fantástica essa entrevista! Destacar a importância de não dissociar letramento e alfabetização, e valorizar a especificidade de cada criança é pra mim o ponto principal dessa contribuição da educadora Magda Soares. O professor deve estar atento a essas especificidades para saber como trabalhar com a criança e considerar aquilo que a criança já traz com ela. A educação infantil ainda não tem o reconhecimento de sua importância; é nela que tudo começa.

Penso também que o foco é a formação do professor. Teoria e prática.

Muito bom este vídeo aprendi muito com Magda Soares sobre alfabetização e letramento. Para que o educador consiga alfabetizar e letrar uma criança, tem que primeiro de capacitar-se para tal e constantemente buscar novos conhecimentos da área, para estar adequando-se as novas necessidades, que alias a cada dia surgem com muita diversidade; mas com cuidado para não cair no modismo didáticos. Capacitado o educador identificará onde o que os alunos trazem de bagagem para enfim distinguir qual melhor metodologia e práticas pedagógicas aderir com a turma, pois apesar de haver diversidade entre as crianças elas seguem um padrão entre si, exceto as crianças com alguma deficiência. É muito importante que a alfabetização e letramento andem juntos no processo de escolarização da criança, pois assim o educador tem grandes chances de conseguir fazer com que aquele(a) educando tenha facilidade de si inserir e contextualizar em qualquer ambiente que lhe for exposto ou mensagem que for lhe passada independente de seu gênero. Magda diz que a dominação da leitura e escrita será decisiva para garantir em um futuro próximo, o sucesso em diversas áreas de convivência do ser. Logo concluo que é muita responsabilidade de um educador, pois que está em suas mãos a imersão de uma criança no mundo.

EXCELENTE ESCLARECIMENTOS SOBRE O MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO.

Incrível prfª Magda.

Magda Soares fala de forma clara da importância do professor estar bem preparado para trabalhar com desenvoltura, considerando as diferenças de cada criança, promovendo o interesse e a curiosidade em ler e escrever, ficando atento as dificuldades diárias da criança.

Há anos aplicamos esta prática, aqui explicada pela Magda, no Instituto Teresa de Lisieux, em Niterói, e funciona muito. A formação das crianças fica muito mais tranquila e completa. No início havia muita resistência por parte das famílias, mas hoje já provamos que a prática de unir atividades de letramento às atividades de relação fonética tradicionais ajuda a todos a compreender melhor o nosso sistema de leitura e escrita.

assistindo Magda Soares em 2021 para meu TCC

Parabéns Professora muito importante sua palestra.

Muito interessante as ideias da professora Magda Soares ,quando ela fala,PORQUE NÃO APRENDER A LER E ESCREVER AO MESMO TEMPO? Isso pode acontecer juntas ou em momentos diferentes. A ideia de dá a criança essa oportunidade de avançar no seu momento é espetacular.

Eterna Magda Soares!❤

É muito interessante como a Magda Soares elucida com brilhantismo a importância de como aproveitar o melhor de cada método sem desprezar um em detrimento do outro. O bom senso como a autora orienta sobre como trabalhar ambos os métodos.

A professora Magda Soares, em sua entrevista, faz comentários importantes, expondo aos professores a necessidade de uma boa formação para que possam identificar as dificuldades de seus alunos e criarem estratégias para facilitar o avanço das fases da alfabetização e letramento.Ela também ressalta a importância de trabalhar paralelamente alfabetização e letramento, para que as crianças aprendam a ler e escrever, e ao mesmo tempo compreendeem que isso serve para alguma coisa em seu cotidiano. Muito bom!

Que oportunidade poder conviver com ela, queria isso pra mim. ❤

Muito boa essa entrevista, vou estudar mais sobre alfabetização

Que privilégio poder trabalhar com uma profissional desse gabarito! *_-

Eu serei um clone seu professora Magda Soares. Chegarei um dia a ser como a senhora, meu desejo de melhorar a educação é muito intenso.

Minha opinião é a prática sim o professor adquire experiência com o tempo. Outra é conhecer cada criança e principalmente as que possui dificuldades.

O nome da Prof° Magda Soares, foi falado na bancada do jornal da Cultura de hoje. Por este motivo cheguei aqui.

Puxa vida !! Que Deus a tenha ❤

Ao assistir o vídeo: Métodos de alfabetização com Magda Soares, venho compartilhar minha afeição pela qual essa educadora se mostra em prol de uma educação consciente. Magda Soares nos alerta para uma aprendizagem, alfabética e letrada de forma engajada com a realidade textual, o letramento, os fonemas e a escrita, nos textos e nos livros didáticos em interação com as teorias, que constrói com a prática o conhecimento, junto com a escola e educadores envolvidos com a consciência dos fonemas. A criança deve ter uma convivência real com os livros, sons, escrita, jornais, desde o inicio que é na Educação Infantil. O método não permanece no singular, ele se interage com cada fator que o coloca em desafios. Por exemplo crianças com mais dificuldades, cada criança tem o seu tempo e e ai que o professor vai identificar a forma como trabalhar com aquela criança. A criança grafa o som e não o que está falando, ela ouve a palavra como som e semanticamente com significado, em forma de desenho. Através desse conhecimento que devemos trabalhar a ordem fonológica para se ter uma alfabetização sistêmica e verdadeira.

Meu alunos se alfabetizam com prazer, brincam com as palavras, eu adoro usar o Método Fônico.