No video :(

Məmmədova Sevinc : "Tədris yanaşmaları" mövzusu. Azərbaycanda ilk dəfə

Подписаться 5 тыс.

50% 1

2024-cü il üçün Yenilənmiş Qiymətləndirmə çərçivəsinə əsasən Tədris Yanaşmaları mövzusunun izahı.
#tədris
#tədrisyanaşmaları
#model
#modellər
#təhsil
#education
#kristaltv
#məmmədovasevinc
#müəllimlərinişəqəbulu
#muzakire
#təhsilforumu
#kurikulum
#metodika
#miq
#sertifikasiya
#arti
#təhsil

Опубликовано:

21 авг 2024

Ссылка:

Скачать:

Готовим ссылку...

Добавить в:

Мой плейлист

Посмотреть позже

Комментарии : 7

@zalkha2804 7 месяцев назад

Təşəkkürlər, müəllimə ❤ ❤ çox gözəl izah edirsiz 🌸 🌸

@Gülnurəliyəva 3 месяца назад

Sevinc müəllimə salam.Allah sizdən razı olsun.Yanasmaniz o qədər mükəmməldir və anlatmaniz ozunuzə məxsusdur.Biri var dagin ətyindən baxirsan ətrafa,biri var yarisindan bir də var ən uca zirvəsindən. Sizi dinləyəndən sonra kurikuluma olan yanasmamda və idrak etməmədə hələ də bir boşluq olduğunu anladım.Anlamama genişlik gətirdiyiniz üçün və videonu bura yerləsdirdiyiniz üçün təşəkkür edirəm...Ugurlariniz bol olsun 🌹

@sevincmemmedova8179 15 дней назад

@@Gülnurəliyəva xoş sözləriniz üçün təşəkkür edirəm.

@MahammadKarimov-gs7nc 7 месяцев назад

Təşəkkür edirəm müəllimə.

@zalkha2804 7 месяцев назад

Sevinc müəllimə ❤ sizə bir sualım vardı. Mən də hər zaman şagirdləri bir şəxsiyyət kimi yetişdirməyə çalışıram. Amma buna qiymət verən yoxdur axı. Qiyməti ancaq imtahan götürürlər və biliyə verirlər. Bizdən də tələb edirlər ki, necə edirsizsə edin, uşaq imtahandan "2" almasın. Əgər kurikulum bizdən bir şəxsiyyət yetişdirməyimizi tələb edirsə, onda nə üçün imtahanda yalnız bilik qiymətləndirilir? Sizcə, bu imtahan modeli doğrudurmu?

@sevincmemmedova8179 7 месяцев назад

Salam. Xoş sözünüz üçün təşəkkür edirəm. Amma belə deyək, diaqnostik-ilkin bilik bacarıqların və şagirdin özü, intellekti, öyrənmə tərzi, yaşayışı haqqında məlumat alıb planlaşmada və strategiya seçimində müəllimə kömək olur, formativ fəaliyyəti dəyərləndirir və şagirdin nəyi anlamadığını müəyyənləşdirib ona izah edib təlim nəticəsinə çatmağa kömək edir, portfolio qiymətləndirməsi, şagirdə aid bütün xəstəlik, psixologiya, refleksiya, nəyi necə etməsi, səhhəti, bacarıqlarını və s. qiymətləndirir. Sadəcə summativ şagird nailiyyətinin səviyyəcə qiymətləndirilməsidir. Bu da olmasa, şagirdlərlə necə münasibət qurulacağı, hansl biliklərin formalaşdırılması və s.bilinməz. Bunlar ayrı-ayrı deyil. Bir vahiddir. Bir sistemin parçalarıdır. Bir bütündür. Sadəcə bizdə yenini qəbul etmək yerinə daha çox keçmişdə rəqəmsal idi, indi də onu istəyirlər. Halbuki günümüzdə qiymətləndirmə NƏTİCƏYƏ DEYİL, PROSESƏ KÖKLƏNİR.

@hasanaliyev7716 22 дня назад

Çox gözəl danışırsınız deyərəm ki bir unikal təlimçısiniz amma məsələn deyirsiniz ki diaq.qiy. apar və proqramda dəyişiklik edə bilər müəllim sent.15 proqramı təsdiq edən məktəblər var , yoxlama gəlir iyunun 14 kimi qotulmuş tarixi tələb edir mən yazıq o proqramda nə dəyişim sonradan ? Deyilənlərlə reallıq uyuşmur