Aloita jo heti jakson alussa hakusanoilla "MAA2 kertaus". Voi kurkkia aina uuden aiheen tullessa, uudestaan koeviikolla ja vinkata myös kavereille avuksi.
Hyvä video! Välillä etenee aika nopeasti ja pitää kelata taakse muutaman kerran. Olisi hyvä jos kaikissa laskuesimerkeissä selostaisit kaikki vaiheet vaikka aiemmin videolla olisi mainittu laskusäännöt niin ne jäisi katsojalla paremmin muistiin. Osaavasta voi tuntua jankutukselta, mutta oppijalle olisi avuksi.
Kiitos palautteesta. Mainitsemallasi keinolla videoiden pituus kasvaa hyvin merkittävästi. En tiedä, jaksaako puolet lukiolaisista enää tarttua videoon, jonka pituus on 3 tuntia... Siksi pistin kelausta, myös sillä ajatuksella, että nämä yleensä hoidetaan laskimella, sievennys tai solve-toiminnoilla. Täytyy pistää tämä vielä harkintaan siis.
Tuo 24 % alv myyntihinnasta ei mennyt sitten millään aivoihin. Meni iha yöunet kun en ymmärrä millä järjellä 24% vero myyntihinnasta ei ole= 0.24 x 43.92. Ei ihme että vihaan matikkaa :D
Arvonlisävero ei olekaan matemaatikkojen keksintö, vaan verottajan 😆 Ajatus on siis siinä, että yrittäjä, esim. kauppias laittaa tavaralle hinnan, jolla myisi tuotteen. Nyt tulee valtio väliin ja sanoo, että pistä hintaasi vielä 24 % päälle, jotta verottajakin saa siivun. Siis se on 24 % kauppiaan hinnasta yli. Siitä muodostuu asiakkaan maksama hinta, joka on 124 % verrattuna kauppiaan hintaan. Olisi vaikea sen kauppiaan lisätä hintaan vero, jos sanottaisiin, että lopullisesta hinnasta sen pitää olla 20 % tms. Ja hän sitä eniten joutuu laskemaan.
Voitko tehdä MAA03 (lops 2021) kurssista myös kertausvideon? Tää video autto viimeksi ku luin matikan kokeeseen ja sain kurssist sillo 10, mitä ihmettelin kovasti.
@@onnijohannes No voi harmi, ettei osu aikataulut sopivasti. Nyt ei liikene ylimääräisiä resursseja siihen. Voit kokeilla poimia oleelliset asiakokonaisuudet viime OPSin mukaisesta kertausvideosta MAA3 kertaus. Toivottavasti se riittää.
Koeviikko alkanee loppuviikosta? Yritän kovasti, mutta tiukkaa tekee. YO-kertaajille tarvitaan kaksi tai kolme videota vielä ja ylppärit ovat jo tiistaina.
Mitä pitäisi tehdä jos ei osaa käyttää kulmakerrointa ja vakiotermiä? Oon nyt tällä kurssilla aikuislukiossa joten matikan opiskelusta on aikaa enkä meinaa pysyä tahdissa mukana
Tässä on sinulle kaksi eri versiota, mitä voit tehdä: TAPA 1: Opettele käyttämään kulmakerrointa ja vakiotermiä tämän videon avulla: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-G7UyQ8bEv4c.html TAPA 2: (Ei niin suositeltu) Välttele kulmakertoimen ja vakiotermin opettelua ja piirrä suorat laskemalla pisteiden koordinaatteja tämän videon avulla: ru-vid.com/video/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE-8a6Kca08da4.html Periaatteessa: jos sinun pitää esim. valita, mikä suorien yhtälöistä on kuvassa oleva suora, joudut piirtämään jokaisen suoran taulukoimalla, ennen kuin tiedät, mikä on oikea yhtälö. Liian hidasta kokeessa. Yksittäiset suorat osaat silti piirtää tämänkin avulla.
Anteeksi, en ymmärrä. Kohdassa 1:01:45 on yhtälönä x^2 = 3. Siinä x^2 ei ole sisällä, joten et varmaankaan tarkoita sitä. Jos tämän yhtälön kertoisi kolmella, saataisiin 3x^2 = 9. Tarkoitatko, että hetkeä aikaisemmin olisi kerrottu 6*(x^2-2)^3 kohdassa 6 sulkeiden sisään? Jos tarkoitit, niin ei voida, sillä laskujärjestyksessä potenssit lasketaan ensin ja kuudella kertominen ennen potenssin laskemista aiheuttaisi sen, että olisit vahingossa kertonut vastauksen 6^3:lla. Tämä on vaikea selittää kirjallisesti, taisi olla aika sekavaa. Mutta jos et tarkoittanut tätä asiaa, niin kerro toki, mitä tarkoitit. Yritän sitten vastata.
@@Porvari Tilanne on siis tuossa se, että siinä on kertolasku 6 * (x^2-2) * (x^2-2) * (x^2-2) ja jos kerrot 6 sulkulausekkeen kanssa, se pitäisi kertoa vain yhden noista sulkulausekkeista kanssa. Mutta koska siellä on se ^3, muuttuisivat kaikki sulkulausekkeet kerralla. Silloin olisit laskenut oikean laskun sijasta laskun 6 * (x^2-2) * 6 * (x^2-2) * 6 * (x^2-2) mikä on sama kuin 6^3 * (x^2-2)^3, joka on tosiaan eri asia kuin pelkällä kutosella kerrottu lauseke.
