Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami artikel ilmiah popular, ciri-ciri, unsur-unsur, dan cara menuliskannya.
Siswa dapat mengetahui perbedaan antara fakta dan opini, mengenal kalimat perbandingan dan analogi.
Siswa dapat memahami sinonim dan antonim.
Wawancara adalah kegiatan tanya jawab yang dilakukan untuk mendapatkan data dan informasi secara lengkap. Hal yang perlu dipersiapkan penulis sebagai berikut.
menentukan orang atau pihak yang akan diwawancara
menentukan daftar pertanyaan yang akan diajukan
menentukan cara merekam hasil wawancara
Selain itu, ada etika saat melakukan wawancara yaitu
Menyapa orang yang diwawancarai dengan panggilan yang tepat
Contoh: Selamat pagi, Pak …., Selamat siang, Bu ….
Memperkenalkan diri dengan bahasayang baik dan memberikan informasi tentang diri secukupnya
Contoh: Saya Andi dari SMP 1, kelas VIII-C
Menyampaikan maksud, tujuan, dan keinginan melakukan wawancara dengan bahasa yang baik
Contoh:
Saya sedang melakukan survei tentang jumlah peserta didik SMP 1 yang suka membaca. Saya melihat banyak peseta didik SMP 1 yang sering datang ke perpustakaan untuk meminjam buku. Apakah saya boleh mewawancarai Bapak untuk mendapatkan informasi tentang hal itu?
Kuesioner adalah daftar pertanyaan yang dibuat untuk mendapatkan sebuah informasi.
Daftar pertanyaan disusun menggunakan kalimat yang mengandung kata tanya.
Kata tanya adalah kata yang berfungsi memberikan respon dan tanggapan.
Jika menggunakan kuesioner, kalian dapat menggunakan bermacam-macam kata tanta untuk Menyusun daftar pertanyaan, seperti apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana, yang disingkat adiksimba.
Kata tanya ini juga dapat ditambahkan dengan bentuk lain, seperti berapa, seperti apa, dan sejauh mana.
23 сен 2024
