Voici la nouvelle séquence 2. C'est en fait la séquence 1 que j'ai scindée en deux pour bien séparer les deux entrées de programme que je mélangeais dans cette séquence. la problématique était trop complexe pour les élèves.
Maintenant la première séquence vise uniquement à voir ce qu'est une oeuvre d'art et son contexte d'exposition. La seconde séquence vise à comprendre la matérialité d'une oeuvre à travers ses composants. Peut-on faire de l'art avec n'importe quoi?
Fiche de cours : drive.google.c...
24 янв 2024
