Não vá para a prova sem conferir essas 8 dicas sobre Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) 

Muito obrigada!

Rita, é óbvio que o professor é a parte fraca de todo o processo e estrutura da educação como está posta em nosso país, entretanto, é preciso não nos esquecermos das responsabilidades docentes para não cairmos o outro extremo e vitimização pura e simples. Cada ator tem que assumir seu papel com seriedade e desempenhar da melhor maneira possível!

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Bons estudos! Sucesso no concurso!

😊 Uhuuuuuu! Beijão grande, Vanuza😘📚

Fico feliz em saber

Disponha!

Mariana, você é Maravilhosa!

Gratidão

Eu que agradeço, Camilla.

Nós que agradecemos!

Agradecida !

Penso que na primeira minutagem que você citou, ela tenha se referido as disciplinas escolares, já que os PCN's estabelecem quais são, mas não os conteúdos que irão trabalhar em cada disciplina

Os PCNs datam de 1997, quando o ensino fundamental era de 8 anos. Somente em 2005 começou a discussão e primeiros documentos de orientação para a ampliação do ensino fundamental de 9 anos, sendo que a Lei Federal nº11.274/06 descreve exatamente a ampliação do ensino fundamental. Portanto, quando foram criados os PCNs nem de longe se cogitava de tratar dos 9 anos de ensino fundamental.

Olá, Edson, bom dia. Tudo bem? Não se trata de culpabilizar um ou outro! Mas não se pode desconsiderar a enorme responsabilidade que sim, recai sobre nós, professores quando estamos lidando com o ensino. Afinal de contas, a profissão docente é bastante diversa e requer que sejamos aprendentes, pessoas atentas e que, num movimento de eterno aprendizado, nos dediquemos a aprender com os estudantes desafiadores de novas práticas, muita reflexão e ação! Portanto, não tenho e nunca tive a intenção de atribuir ao docente a responsabilidade pelo fracasso escolar (responsabilidade, ou culpa, para usar as suas palavras, cabe à escola, à rede, ao sistema, às instaâncias governamentais, às políticas públicas), todavia o professor pode e deve sim, por intermédio de intervenções, mobilizar e sensibilizar os estudantes, de modo a otimizar o processo de ensino e aprendizagem, resultando em aprendizagens significativas. Bons estudos pra você. Ah, respondendo às outras perguntas: sim, sou professora. Sim, já entrei em sala de aula. Aliás, minha carreira no magistério, além da minha formação acadêmica, inclui mais de 39 anos de atuação, dos quais somente 8 em outras funções que não a de sala de aula.

Veja o contexto histórico em que está inserida a fala dela: uma realidade de 49% de reprovação na primeira série. É claro que existe aí uma lacuna na formação do professor, e que não se trta de culpa, mas de um sistema deficiente. E isso se estende até aos dias atuais. É claro que houve avanços significativos, mas muitos são os desafios. Sou professor. Me diga, qual o incentivo que um professor tem, na rede municipal ou estadual, em prosseguir seus estudos e fazer um mestrado ou doutrado? Na maiorias das prefeituras e estados nem existe um plano de cargos e carreira docentes. Então concordo com a professora e creio que ela se referia a formação, que nós professores podemos e devemos buscá-la cntinuadamente.